勤奋是走向成功的基石

1、勤奋是走向成功的基石尊敬的老师们，亲爱的同学们：大家早上好！我今天讲话的题目是：勤奋是走向成功的基石。有一位哲人说过：世界上能登上金字塔的生物有两种：一种是鹰，一种是蜗牛。不管是天资奇佳的鹰，还是资质平庸的蜗牛，能登上金字塔尖，极目四望，俯视万里，都离不开两个字勤奋。缺少勤奋的精神，哪怕是天资奇佳的雄鹰也只能空振羽翅望塔兴叹。有了勤奋的精神，哪怕是行动迟缓的蜗牛也能雄踞塔顶，观千山暮雪，渺万里层云。“勤能补拙是良训，一分辛苦一分才”。古今中外，每一个成功者手中的鲜花，都是用他们辛勤的汗水浇灌出来的。学习是一种实践，不断的学习与实践是人们获得才能的基础和源泉。学无涯，思无涯，其乐亦无涯。当我们能

2、够勤奋学习的时候，就依然拥有喜悦、开心、荣幸的时光，学习着是美丽的，勤奋者是高尚的。当鲜花、荣誉、带荆棘的桂冠纷至沓来的时候，幸福的眼泪会充盈双眼，让人是那样无所适从，而一切又如此的贴切自然。体坛明星姚明同样信奉“勤能补拙是良训”这句话。他身体的先天素质和弹跳能力都要比黑人球员差，但是，他极富上进心，总是刻苦地训练。姚明的勤奋在整个NBA都是出了名的，他永远都是火箭队第一个来到训练场地参加训练的人，甚至每次比赛结束他还要增加训练。这个身高2米29，体重140公斤的大个子，他每一次原地弹跳所消耗的能量相当于我们把700只鸡蛋从地上拿起并举过头顶所消耗的能量。训练如此艰苦，但他从不找借口偷懒，即便

3、是受伤期间，姚明依旧不会选择过度的休息。对于一个既有先天优势，又无比勤奋的人来讲，成功还是问号吗？勤奋让姚明有了职业生涯场均19分9个篮板的漂亮数据，勤奋让姚明成为世人瞩目的巨星，勤奋让姚明成为中国人的骄傲。7天前，顶着众人不解甚至冷嘲热讽的目光，这位体坛明星坐进上海交大的课堂。姚明说，读书有几个功效：首先是学习本领，其次能学习知识，特别是基础知识。而且通过课堂学习，使自己的心能静下来，提高一些技能。勤奋的姚明一定会在课堂里获得他想要的本领和技能。北京大学校长季羡林教授曾列过一个公式：天资+勤奋+机遇成功。他进一步分析说，天资是由先天决定的，我们无能为力；机遇是不期而来的，我们也难以把握；只有

4、勤奋这一项，完全是由我们自己决定的，我们只能在这一项上狠下功夫。勤奋不需要惊天动地，只要从点滴、从小事做起。早起几分钟，多学几分钟，少说几分钟，晚走几分钟，无一不是勤奋的痕迹。只要路是对的，就不怕路远，坚持充分利用好时间，多学多问，用心，便可谓之勤奋。一旦“勤奋”二字深入到我们的骨髓，融化进我们的血液，它能使一个人无往不胜，走向成功。勤奋也并非朝夕之事，关键在于如何坚持、怎样坚持以及坚持多久。当你每记住一个单词，理解一个数学公式，背出一篇文章，掌握一种学习方法，你不就又向你的目标靠近了一步吗？不积蛙步，无以致千里，不积小流，无以成江海。当你到达千里之外，再回首，原来成功如此简单。同学们，青春是

5、一场勤奋的较量！一份耕耘不一定有一份收获，十分耕耘必定有非常收获！谢谢大家！翻阅奥运精神伴我成长一书，奥运冠军费尔普斯的故事深深感动了我，他是一个传奇。有人说，费尔普斯是一位游泳天才。是的，他曾一人拿走了六枚奥运金牌。在强手如云的体育竞技活动中，我们知道，不少运动员都在很多年的努力后，一无所获，甚至连参加奥运会的资格都没有。一人独揽六枚金牌，对一个运动员来说真的是奇迹。    是什么创造了这样的奇迹？有人说，因为他的身体素质好。毋庸置疑，费尔普斯有着令其他游泳选手羡慕的身材。但仅凭这个条件他就能取得这么辉煌的成就吗？费尔普斯的话给了我们最好的答案：获得成功，勤奋是

6、最重要的。    让我们看看费尔普斯的第一次奥运会吧：崭露头角，初次代表美国参加奥运会的他，比赛即将开始，他发现自己竟忘了带证件。他太激动也太紧张了，最后他只取得了200米蝶泳的第五名。这个成绩对一个年轻运动员来说是不错了，但对于原本踌躇满志的他来说，这是怎样的遗憾啊！这惨痛的经历让费尔普斯深思，他认为紧张不是失败的理由，没有扎实的功底和过硬的本领才是失败的原因。当他把所有的错误都归于不勤奋，当他明白只有勤奋的人才能沉着应对比赛。他开始学习勤奋，于是曾经偷过懒睡过懒觉的他告诫自己，懒惰不可能成功，只有付出更多才能获得成功。从此以后，艰苦的训练、超强度的苦练伴随他一

7、路前进，屡屡夺冠。如今，费尔普斯已经成为世界级的大明星，每天都很忙碌。但是，再忙，他也不忘每天坚持锻炼，因为他相信勤奋创造成绩。    费尔普斯的故事告诉我，在这个世界上，具有天赋的人很多，但只有勤奋才能造就天才。年少的我不也天天盼望自己的人生道路有所成就，也向往鲜花与掌声？然而我的勤奋又有多少呢？很多时候，我就是一个懒惰的人，我希望写一手好字，然而平时却不愿意主动练字，等到爸爸妈妈催我了，我才勉强练几个字。有段时间，爸妈管我管得很松，我的字就没有以前写得那么好了。我有几分勤奋呢？    爱迪生的名言我们都听说过，“天才是百分之九十九

8、的汗水加百分之一的灵感。”这里的汗水指的就是勤奋，也就是说，一个人的天赋固然重要，勤奋却是最终成才的保障。    我轻轻合上奥运精神伴我成长一书，书中一个个运动员的故事不时激起我心底的波澜，奥运精神的光芒似明亮而纯粹的阳光照耀着我，费尔普斯，还有更多的运动员，以他们超乎常人的勤奋和不凡的成就教育着我，要我知道，成功的基石是勤奋；促我上进，让奥运精神伴我成长常常听到家长们抱怨：如今的学生太累了，忙傻了，不要再给他们谈勤奋了。此种说法不仅片面，而且是对勤奋的歪曲。所谓勤奋，光是在时间上下功夫怎么行呢？古代作家韩愈说：业精于勤，而荒于嬉。我认为，这里的勤奋，不只是靠时间

9、、磨光阴，表面上忙得像陀螺样团团转，而应是从实质上下功夫，勤得巧、勤得妙，那就是勤动手做，善动脑思，乐动口问，简称勤奋“三步曲”。也算是勤奋的诀窍吧，在此和大家切磋。        从教二十年来，曾教过外语、语文、数学，感觉没有一门功课不需要勤奋。说到外语，刚参加工作时，由于外语师资匮乏，被安排教外语。初为人师，乍到工作岗位，没有一丝教学经验，站到三尺讲台，除了讲书本上的知识外，不知说些什么，可每次考试成绩斐然。一年下来，所教两个班级在共有八个班级的全年级中，均列前茅，且囊括全部前十名，超出其他班级一大截。总结经验，自以为就

10、是勤动手写、勤动口念、勤动脑记。把基础知识变成许多问题，提出来让其思，不会不能放过。学生敢问，并打破沙锅纹（问）到底，创设语言环境，见面打招呼用日常用语，多创造动手写文章的机会，还得勤翻课本，做到温故而知新，学后面的联想到前面已学过的，分类联系前面的词、句提问，对同义词区别掌握，答不上来者，立刻翻本重新记忆，这样就达到了“立竿见影”的效果。语文同外语有异曲同工之处，也得勤动脑构思，勤用眼观察，勤动手练笔，方可写出新颖、生动、逼真的好文章。上过学的都知道，想学好数学，必须多练题强化，其中包含多找些题目做，做题中勤思考，强思不下必然得向别人求教，和别人探讨，长此以往养成勤学好问的习惯。 

11、       教师常看到学生懒于动手，其实并非是学生懒，而是教师懒于指导，学生手头有许多书籍被束之高阁而冷淡。期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆每学过某个章节，我让学生从自己现有的书籍中找出有关章节内容的题目，对照教学目的，分析考察的是定义、公式、定理、法则，抑或是深化应用，然后学生自己去做，并不急于给出答案，让做出来的同学帮助不能独立完成的，同时又得到一遍练习，我也落得清闲，实在做不来，才给以讲解。针对这样的情况，还得追加几个雷同的例子，以使其真正学会、弄懂。      &#

12、160; 作为知识爆炸时期的学生，该学的知识应有尽有，学科又多又细，不愿动脑思考，看见题目就问答案，告之就记在本上，随之喜滋滋地容颜悦己，教师如此不妨又太勤快了吧。试想没经过思考，甚至没审清题意，那答案不是只停留在本子上的书本知识吗？自己不能拥有，与窃来的又有什么区别呢？这种现象靠说教效果实在不敢恭维。我常采用“上当教学法”，把一个题目密台阶、分层次拆成连环扣式的一串小问题，一步步引入思考的境地，学生会落入我布下的“陷阱”。“吃一堑，长一智”，久而久之，会养成一种“见题警觉”的条件反射，认真审题、分析、思考的习惯自然养成。有时采用照题换数据、换条件的编题法，甚至多想几个方案，一题多解，达到举一

13、反三、总结规律、刺激思考的兴趣。这样一来有的学生平时成绩好像很好，到了大考落差很大的情况没有了，抄、偷的现象杜绝了。再说只有思考才有可能将问题理清、分析透彻，思维逐渐靠拢答案，才能形成知识结构。        乐于向别人求教，就是不耻下问。孔子说得好：三人行则必有吾师。事不说不清，理不道不明也。笔者经验是：思考不清楚，像一团乱麻越理越乱的状态，要么是思维混乱，要么是认识有错，讲给他人听，旁观者明嘛，它山之石可以攻玉呀！再不然，说给大家听，共同研究，发挥团体的力量，也求得共勉。一人遇到的困难大家解决，经过分析、研讨，都能得到知识，分享快乐，难道不是好事吗？        勤奋是成功的基石，是成功的秘诀，勤能使人变聪明，天才是百分之九十九的汗水加百分之一的灵感，越是聪明的人越勤奋，越勤奋越会变得更聪明，形成良好的循环，学业必会有所成就。动手、动脑、动口是