四年级下册复习计划

1、2014-2015年度四年级下册数学期末复习计划一、复习指导思想：根据本学期工作计划，结合班级学生和数学学习的具体情况，以素质教育为核心，以提高学生实际数学能力为重点，力求挖掘学生的积极性和学习潜在能力，提高学生的数学成绩。二、学情总复习教学目标：通过总复习，使学生对本学期所学的知识进行系统整理和复习，进一步巩固数学概念，提高计算能力和解决问题的能力，发展空间观念、统计观念，获得自身数学能力提高的成功体验，全面达到本学期规定的教学目标。1.查漏补缺 通过对基础知识的复习和练习，加强学生的记忆，深化认识，使所学的知识内化为学生的知识素养。使学生对知识的掌握理解由感性认识提升到一个理性的认识上来。

2、2.灵活解题 提高综合运用和解决实际问题的能力。使学生在复习、练习过程中，对知识进行分类、整理，帮助学生找出各个知识之间的练习和解题规律，重新整合，形成一个完整的知识体系。达到举一反三、能综合、灵活地运用所学的知识解决简单实际问题应用数学的能力。3.在复习、练习过程当中，注重学生的学习方法、数感和数学思维的梳理和培养，发展学生逻辑思维能力。4.养成学生认真做题、细心检查的良好学习习惯，形成良好的数学情操。三、复习内容：1.数与代数第二单元：认识多位数、第三单元：三位数乘两位数、第四单元：用计算器计算第五单元：解决问题的策略、第六单元：运算律2. 图形与几何 第一单元：平移、旋转和轴对称、第七单

3、元：三角形、平行四边形和梯形3.综合与实践 一亿有多大、数字与信息四、复习重、难点：重点：梳理知识内容，注意查缺补漏。难点：提高解决问题的能力，梳理知识。五、总复习的教学设想与措施：1.在进行总复习时，教师要引导学生主动整理知识，回顾自己的学习进程和收获，逐步养成回顾和反思的好习惯。通过复习，帮助学生进一步巩固和加深对所学知识的理解，沟通各部分知识的联系，进一步提高综合运用所学知识解决简单的实际问题的能力。2.教师在组织学生复习时，要重视学生的情感体验，采用多种方式调动学生的学习积极性，如变换练习的方式，开展游戏活动，进行操作活动等，而不只是进行机械枯燥的训练。3.在复习中，教师要特别重视学生

4、的个体差异，对学习有困难的学生进行有针对性的辅导，帮助他们解决学习上的困难，树立学习的信心，使所有学生通过复习都得到进一步的发展。4.灵活运用总复习中的练习题，提高练习效率，并根据班级学生的实际，补充原来练习或考试中学生错误率比较高的典型习题，突出重点，使总复习尽可能全面、系统。5.在复习过程中，要进一步关注学生的习惯养成教育，如认真书写、认真审题、认真计算等方面，努力通过这一阶段的复习，让学生在读题能力、审题能力上能有明显的进步与提高。六、总复习的注意事项：1避免盲目地进行综合的练习，不能以做练习卷代替知识的归纳整理复习。2. 复习前教师应充分考虑本节课的复习目标是什么，学生在知识技能、数学

5、思考、问题解决、态度情感等方面有哪些提升，然后再组织复习内容。3. 应注重趣味性、活动性、操作性，注重知识的归纳、梳理，做到回顾知识、整理知识、应用知识。4.活动过程中注重指导。如教师创设情境，学生根据情境提出数学问题时，教师应心中有数，哪些问题时有价值的，哪些问题是偏离学习目标的，如何把提出的问题进行归类，用什么方法解决这些问题，以体现教师在总附中的主导作用。5.复习应逐步培养学生客观地评价自己或他人，教师也要在肯定学生长处的前提下，提出不足或努力方向，不能一味地肯定或批评。因此在学生互评中注意引导学生如何正确地评价。七、复习时间安排表时间内容6.15第一单元：平移、旋转和轴对称6.16第二单元：认识多位数6.17第三单元：三位数乘两位数6.18第四单元：用计算器计算6.19第五单元：解决问题的策略6.23第六单元：运算律6.24第七单元：三角