让最美真美发言稿

1、让最美真美从“认真负责”到“用心”，从“爱心呵护”到“成就”审视“转型升级期”的四小“班级管理与教育教学” 四小 邵建刚（表扬班主任队伍积聚了学校最精锐的力量，跑偏了也问题不大。）一、背景 从两次谈话说起。二、释题 1引题 让最美真美 我们衢江四小是“全国名校”、是最美学校、有最美教师。但是，我们自己要清醒地认识到：我们的最美是片面的、是偶然的、是短暂的，不是必然的、永恒的、饱满的。因为类似的“最美事件”是不可能复制的、也不可能重复发生的，反而安全事件、安全事故发生的可能性倒是时刻存在，一不小心就有很有可能走到最美的反面。其实我觉得，除了师德层面，我们离最美，不要说全国，就是离衢江最美学校的标

2、准都还有很远很远的距离。我很佩服衢江一小，所以请允许我以一小为标杆作一比较，从学校层面来说，教学大楼、硬件设施不比，学校的细节管理、科室分工、社会美誉度等等我们都是无法望其项背的。（2个学生到一小的事情）从教师层面来说，一小成长了多少省、市、区级的知名教师、骨干教师，而我们呢？可以肯定地说，一小的优秀教师也是自身努力加学校培养形成的，先问问自己曾经努力过了吗？再问问自己够努力了吗？（说一小哭、沈琴琴感谢、四小无人愿意去，不是批评是鞭策。）从学生层面来说，一小的学生各项比赛、考试成绩、朱志明老师评价、，而我们的学生呢？老师很认真很负责很辛苦、 所以说，每当提到最美学校，我的心里总是发虚的，让最美

3、真美，我们肩上的担子还很重，我们任重而到远。2主题 从“认真负责”到“用心”，从“爱心呵护”到“成就”从“认真负责”到“用心”，是从教师层面来讲的。 都说：认真做事可以把事情做对，用心做事可以包事情做好，开心做事可以事半功倍。我们四小的班主任、甚至全体教师、认真负责，（表扬低年级教师、考试班教师、老教师），到了向“用心开心”工作阶段升级的时候了，因为只有用心开心工作了，才能取得事半功倍的效果，我们的生命历程才回更加精彩。从“爱心呵护”到“成就”， 是从学生层面来讲的。学生到学校需要家一样的温暖（表扬几个关爱的例子），但是光有家的温暖是不够的，学校更重要的功能是学习、是成长、是成才。可以说，我们

4、四小的班主任、甚至全体教师，对学生的关爱呵护已经很到位，到了向“成就”学生阶段升级的时候了。借用徐建平老师的关点就是：让优秀的更优秀，让一般的也优秀，让后进的学生实现后来也进步。3副题 审视“转型升级期”的四小“班级管理与教育教学” 副标题的核心是“转型升级”这个词语，我希望和全体班主任及老师们达成这样的思想共识：我们衢江四小的发展达到了空前的高度，但是也到了发展的瓶颈期，到了转型升级的关键的时候。、让我想起了刘局长的话：把荣誉、把光环放一放，静下心来想一想，路在何方？ 停下脚步携起手，提升内涵！三、思考讲两个故事。1故事一、挑工作的故事。老师们，我们离退休都还有几十年，（可能还要延迟），难道

5、真的要做“三等教师”，有意思吗？（这让我想到了周蓉蓉老师。）周蓉蓉老师的案例告诉我们，不要轻言放弃，要不然、所以请大家欣赏两幅漫画：当你疲倦时，当你想放弃时，看看这个吧！看到这篇漫画，觉得值得我们思考，尤其是当我们抱怨时！漫画中，每个人都背负着一个沉重的十字架，在缓慢而艰难地前行！途中，有一个人忽然停了下来。他在想着什么！他想，上帝啊，这个十字架太沉重了，我可以把十字架砍掉一块！于是他动手砍了起来！砍掉之后走起来，的确是轻松了很多，他的步伐也不由得加快了。就这样走啊走啊！走着走着，他觉得肩上的十字架还是很沉，很重！他祈求道，上帝啊，请你让我再砍掉一截吧，我会走得更轻松！于是，他又砍掉了一截！感

6、谢上帝，这样一来，他感到轻松多了！如此，他毫不费力地就走到了队伍的最前面。当其他人在吃力地负重前行时，他却轻松地哼起了小曲！哎呀!谁料，前边忽然出现了一个又深又宽的沟壑！沟上没有桥，周围也没有路。也没有蜘蛛侠或者超人出来解救他 后面的人都慢慢地赶上来了，他们用自己背负的十字架搭在沟上，做成桥，从容不迫地跨越了沟壑。他也想如法炮制。只可惜啊，他的十字架之前已经被砍掉了长长的一大截，根本无法做成桥帮助他跨越沟壑！于是，当其他人都在朝着目标继续前进时，他却只能停在原地，垂头丧气，追悔莫及人生的路上我们每个人都背负着各种各样的十字架在艰难前行。它也许是我们的学习，也许是我们的工作，也许是我们的感情。但

7、是，正是这些责任和义务，构成了我们在这个世界上存在着的理由和价值。所以，请不要埋怨学习的繁重，工作的劳苦，感情的负担，因为真正的快乐，是奋战后的结果，没有经历深刻的痛苦，我们也就体会不到酣畅淋漓的快乐！用心去做、开心去做我们的班主任、教育教学工作，这个过程，其实不正是我们实现人生价值的过程吗？2故事二、挑饭店的故事。人生如同一场戏，既然都要唱，既然都要花费同样的力气，还不如选个大舞台好角色，痛痛快快演一场。我们教育学生也一样，都要花费同样的力气，我们对学生的关爱呵护已经很到位，我们为什么不再动动脑子，让我们优秀的学生更优秀，让一般的也优秀，让后进的学生实现后来也进步。这也正如我在报省里的课题“

8、大爱教育”思想在新居民子女学校的深度践行与研究中阐述的一样：面对取得的成绩和接踵而来的各项荣誉，我们四小有着清醒的认识：在新居民子女教育这一课题上，我们才刚刚起步。因为，我们认为，在“大爱思想”的引领下，新居民子女的教育“安全”是重要的，但光有“安全”是不够的；教师对学生的“关爱”是重要的，但光有“关爱”是不够的；孩子在四小学习家长“放心”是重要的，但光有“放心”是不够的。大爱教育不是一句口号，在我们学校，它的落脚点就是我们的办学理念“追求适合每一个学生发展的教育。”因此，我们提出了“大爱教育思想在新居民子女学校的深度践行与研究”课题，期待通过深入的践行与研究，能探索出一条适合每一位新居民子女

9、发展的教育之路，全面提升学校的办学层次，让新居民子女与本地孩子一样有质量地学习、生活，健康、快乐、幸福地成长。四、行动读一则小品文： 行动才重要。老师们，班主任们，我想从两个方面讲一讲行动。（一）教师层面。 除了认真负责抓教学，我们还能做些什么？1提高自己的课堂教学水平。（一个人，当了一辈子老师、好课是一种享受、）策略1）每位老师推荐一篇本学科经典教学实录，先自学，然后在自己的课堂中进行模仿，再推荐给本学科的所有教师一起学习、分享。2）以教研组为单位，开展课堂教学“互看互学”活动，每次听教研组内教师上课，每人请先讲三点我学到了什么、2提高自己的专业理论水平。（讲评职称、不刻意追求，每年准备一点

10、，水道渠成）1）教研组长推荐一篇本学科的经典论文，教科室负责推荐一个课题的开题、结题方案，汇成四小教科研样本集，供大家学习、模仿、借鉴、2）真正开好青年教师阅读写作班，每月至少一次活动。活动之一，开设青年教师讲坛，可以谈学习体会、推荐精彩文章、交流自己的论文、畅谈班级管理等等。（上上台、亮亮相、提升整体素质）名单由各教研组轮流推荐。3）成立学科论文互看互学合作组。3提高自己在学生心中的地位。亲其师、信期道；信其师、信其道。这一点很重要，一定要想方设法要让学生喜欢自己、信任自己。（有的老师嗷嗷叫、有的垂头丧气、讲老李、哄学生哄家长）老师们，我们课堂教学水平提高了、专业理论水平提高了、在学生心中的地位提高了。一定会取得额外的收获，（讲周容容、学生成绩、课堂、论文、学科带头人、）（二）学生层面除了认认真真学习文化知识外，他们还能做些什么？1社团活动，让学生热爱起来。培养学生广泛的兴趣。（调整项目、场地。有序规范-教师喜欢，学生热爱）2兴趣小组让更多的学生参与进来。 表扬 篮球、书法等。3学科竞赛广泛开展起来。语文的作文、阅读、