小学生行为习惯养成教育教案(2)

1、小学生行为习惯养成教育教案教学内容：小学生行为习惯养成教育教学目的：教育学生养良好的行为习惯教学过程：一、谈话导入同学们，你们是祖国的未来，民族的希望。你们的成长影响到国家的繁荣，关每 家庭的兴衰。小行为成就大事业，良好的行为的养成影响每个人的一生。父母是孩子的第一任老师，为了能让同学们健康成长，下面有以下建议，借此机会与大 家共勉！二、讲解具体内容1、自尊自爱，注重仪表勤洗澡洗头，勤剪指甲，勤换衣报，睡前刷牙、洗脸。(2)饭前便后洗后。(3)定期整理和清洗书包。爱护环境，不随地吐痰，不乱扔杂物。(5)不在墙壁上乱写、乱画。(6)不吃变质食物，不喝生水。2、诚实守信，礼貌待人(1)诚实守信，说

2、了就要努力去做。答应的事，确实难以完成的，应向对方说明原因。(3)借了别人的东西要按期归还，说话要算话。(4)见到老师、客人主动问好。(5)自觉使用礼貌用语。(6)在接受别人帮助时，要微笑着向别人致谢。(7)向别人请教时，态度要诚恳。(8)不打架、不骂人。(9)不给同学起绰号，不直视身体有残疾的同学。3、遵规守纪，勤奋学习(1)上下楼梯，轻声慢行，靠右边走。;.(2)不在马路上追跑打闹。(3)晚上按时睡觉，早上按时起床。(4)回家后，马上完成老师布置的作业，当天事情当天做完。(5)做事有计划，不盲目，不拖沓。4、孝敬父母，勤劳俭朴听从父母、老师的教诲，不顶撞父母。体恤父母、长辈的艰辛，主动给老

3、人洗脚、捶背、夹菜等。(3)主动帮父母干一些务所能及的家务活。孝敬父母，以优异的成绩报答父母的养育之恩。(5)尊重别人的劳动。(6)爱惜学习用品。(7)有随便向家长要钱。(8)珍惜粮食，不挑食，不浪费。(9)节约用电、用水。(10)对自己、他人、集体的财物要爱护。5、严于律纪，遵守公德(1)自己的事情尽力自己完成。(2)听到别人批评时，不要激动，平静地听他把话说完。(3)未经允许，别人的东西不乱动。(4)学会保护自己的隐私。(5)在公共场所不大声喧哗。(6)观看比赛要文明喝采。(7)在公共场合要遵规守纪。三、总结谈话同学们，让我们携起手来，撑起一片蓝天，点亮时代的航灯，放飞理想，展翅翱 翔。从

4、身边小事做起，养成良好的行为习惯主题班会.小学生养成良好的行为习惯教育教案活动目的：1 .通过班会，培养学生养成从小事做起的良好习惯；2 .使学生形成实事求是的生活态度和良好的意志品质活动准备：1 .全班同学分成4组，要求学生收集吃零食的危害在班会上讨论。2 .各组通过调查，自编自导自演反映行为中存在的典型不良现象的小品。3 .确定主题班会中的主持人。4 .印制调查表。活动过程一、话题活动：话题一：你吃零食了吗？该不该吃零食呢？主持人：小学生吃零食现象比较普遍，甚至有学生上课也吃，不但影响学校的环 境卫生、增加家长的经济负担，而且影响我们学生的生长发育。更不利于学生安 心学习，不利于艰苦朴素教

5、育，不利于学生健康成长。（小品展示）一下课小卖部门口全是学生，为了买零食上课迟到，在课堂上偷吃 零食；剩下的垃圾随手在地上扔，值日生扫地时扫出来的全是吃剩的垃圾。（主持人）请同学们完成下面的调查：1 .你平均每天用于买零食的钱是多少元？2 .你喜欢吃的零食的种类？3 .你曾试过戒零食吗？4 .你在课堂上吃过零食吗？5 .因为买零食上课迟到过吗？6 .你父母反对你吃零食？话题二：吃零食有哪些危害？主持人：请大家谈谈对学生最喜欢吃的零食的调查：（学生活动：分组讨论，派一名代表发言。）（1）果冻吃果冻不仅不能补充营养，甚至会访碍某些营养素的吸收。目前，市场上销售的果冻基三成份是一种不能为人体吸收的碳

6、水化合物-卡拉胶，并 基本不含果汁，其甜味来自精制糖，而香味则来自人工香精。不过，果冻中没有 脂肪，并含在一些“水溶性膳食纤维"，少量吃些并没有坏处，也不会让你发胖， 但是，你不要指望用它来"增加营养”。(2)薯片 薯片的营养价值很低，还含有大量脂肪和能量，多吃破坏食欲，容 易导致肥胖，还是皮肤健美的大敌。(3)话梅、话李含盐量过高，如果长期摄入大量的盐分会诱发高血压。(4)快餐面 脂肪含量很高，营养价值比较低，多吃不利于饮食平衡。(5)饼干 属于高脂肪、高能量食品，维生素和矿物质含量比较少， 多吃不利 于饮食平衡，也容易导致肥胖。(6)泡泡糖、口香糖营养价值几乎为零，一些

7、产品含有大量防腐剂、人工甜 味剂等，特别是某些质量低劣的次品，对健康的损害很大。(7)膨化小食品 营养尚可，但含有大量色素、香精、防腐剂、人工甜味剂、赋形剂等食品添加剂，多吃不利于健康。主持人：有关专家通过调查研究认为，多吃零食对中小学生的生理、和心理的发 展都有着消极的影响，因此我们学生要树立正确的饮食观念， 控制住自己，少吃 或者不吃零食，集中精力，刻苦学习。二、文明，就差这一点主持人：或许我们认为某些事情已是司空见惯的， 已是熟视无睹了，甚至麻木了。 可是只要仔细想想，就会发现这些事里有着许多与文明不合拍的东西。文明，就 差这一点！请大家看看发生在我们身边的不文明行为。(小品展小)1、上

8、操时有的学生在地上随地吐痰，回班时后面的同学推前面的同学，结果两 个人闹翻脸打起假来。2、扫卫生时两个互相推委谁也不乡多干，偷懒结果被值周生检查扣分。主持人：这里面有没有我们自己的影子？在日常生活中我们应该怎样规范自己的 行为？请大家畅所欲言。(学生活动)：以小组为单位，对小品所揭示的不良行为进行分析， 并作出总结。 三、从小事做起，养成良好的行为习惯。主持人：古人云：“一屋不扫，何以扫天下！” 一个人若想做大事，就必须从小事做起。自然界中的万事万物都不是一蹴而就， 而是从一点一滴变大的，更何况 是我们凡人呢？。如果你能从生活中一点一滴的小事做起， 哪怕只是捡起地上的 纸屑，也会有许多收获，这

9、时你便会发现成功并非难事。下面请听有关福特的故 事：美国有个“福特公司”，福特是一个人，他大学毕业后，去一家汽车公司应聘。和他同应聘的三四个人都比他学历高， 当前面几个人面试之后，他觉得自己没有 什么希望了。但既来之，则安之。他敲门走进了董事长办公室，一进办公室，他 发现门口地上有一张纸，弯腰捡了起来，发现是一张渍纸，便顺手把它扔进了废 纸篓里。然后才直到董事长的办公桌前，说：“我是来应聘的福特。”事长说：“很好，很好！福特先生，你已被我们录用了。”福特惊讶地说：“董事长，我觉得前几位都比我好，你怎么把我录用了？”董事长说： “福特先生，前面三位 的确学历比你高，且仪表堂堂，但是他们眼睛只能“

10、看见”大事，而看不见小事。你的眼睛能看见小事，我认为能看见小事的人，将来自然看到大事，一个只能“看 见”大事的人，他会忽略很多小事。他是不会成功的。所以，我才录用你。”福特就这样进了这个公司，这个公司不久就扬名天下，福特把这个公司改为“福特 公司”，也相应改变了整个美国国民经济状况，使美国汽车产业在世界占居鳌头， 这就是今天“美国福特公司”的创造人福特。主持人：大家说，这张废纸重要不重要？看见小事的人能看见大事，但只能“看 见”大事的人，不一定能看见小事，这是很重要的教训。2.共同学习有关“小事”的名言：(1)要成就一件大事，必须从小事做起。一一列宁(2)把每一件简单的事做好就是不简单，把每一

11、件平凡的事做好就是不平凡。海尔公司董事长张瑞敏(3)成大业若烹小鲜，做大事必重细节。一一古代思想家老子“小学生要养成良好的学习习惯”教案一、教育目标：1、使学生明确养成良好学习习惯的重要性。2、培养学生养成良好的学习习惯。二、教育重点：小学生如何养成良好的学习习惯。三、教育过程：（一）导入新课同学们，今天咱们习惯养成课的主题是：养成良好的学习习惯。（二）讲故事，使学生明确养成良好学习习惯的重要性。1-讲故事一一学弈（学生讲）。2、听完了故事，同学们有什么感受？3、师小结：同是跟一个老师学习下棋，效果却不一样，是由于前者养成了良好 的学习习惯，而后一个人没有养成良好的学习习惯。 课堂是我们最基本

12、的学习途 径，在课堂上能否认真听讲，不仅关系到我们学习的成效，而且还反映我们思想 行为的修养，反映着我们是否尊重他人的劳动。因此，养成良好的学习习惯，要 求我们怎么做呢？（三）讨论、交流同学们，其实大家在一年多的学习生活中， 已经养成了许多良好的学习习惯，下 面请大家以小组为单位讨论交流，你自己有哪些好的学习习惯，是怎样养成的， 给你带来什么好处？1、爱读书的习惯。2、上课认真听讲。3、爱动脑、勤思考、积极回答问题。4、书写认真，计算仔细5、查阅工具书和资料。6、自查自改。7、及时复习。（四）总结的确，一个好的习惯，使人终身受益，老师也归纳了九条应重点养成的良好学习 习惯，请看小黑板。1、学会

13、倾听的习惯。2、善于思考的习惯。3、敢于提问的习惯。4、合作学习的习惯。5、书写认真、计算仔细的习惯。6、自查自改的习惯。7、读书的习惯。8、查阅工具书和资料的习惯。9、及时复习的习惯。同学们，这九条是的小学生应着重养成的良好学习习惯。 作为一名小学生，不仅 仅要掌握课本上所讲的有关知识，更重要的是养成一种良好的学习习惯， 学会怎 样学习。(六)拓展延伸1、同学们，在学习中大家积累了许多名言， 想一想，有哪些名言可以鞭策大家， 激励大家养成良好的学习习惯。2、交流(生)3、出示课件(1)温故而知新(2)学而不厌，诲人不倦(3)学而不思则罔，思而不学则殆(4)书山有路勤为径，学海无涯苦作舟(5)

14、读书破万卷，下笔如有神(6)好忘记性不如烂笔头(7)书读百遍，其义自见(8)读一本好书，就是和高尚的人谈话(9)敏而好学，不耻下问(齐读、指名读)总结：同学们，一种好的学习习惯不是一朝一夕就能够养成的， 必须从一点一滴 的小事做起，并通过坚持不懈的训练，不断强化才能形成。希望这些名言可以鞭 策大家，激励大家养成良好的学习习惯。小学生养成良好的卫生习惯教案教学内容：1、小学生卫生习惯。1、怎样养成良好的卫生习惯。教学目标：教育学生养成良好的卫生习惯。教学过程：一、检查学生的指甲，个人卫生等情况，引出主题。二、进行卫生知识竞赛，让孩子们很好地记住各种卫生习惯。题目如：1、小学生应养成哪些个人卫生习

15、惯？（至少回答出5条）（1）早晚洗脸（2）早晚刷牙（3）饭前便后要洗手 （4）睡前洗脚（5）勤洗头（6）勤洗澡勤剪指甲（8）生吃瓜果要洗净（9）不喝生水 （10）不躺着看书2、什么情况下应洗手？（至少回答三条）1）饭前便后应洗手 （2）吃东西前应洗手 （3）劳动（干活）后应洗手（4）玩游戏后 应洗手（5）触摸脏东西后应洗手 （6）触摸传染病人的东西后应洗手（7）到公共场所回来后应洗手 （8）拿碗筷前应洗手3、为什么要及时理发和经常洗头？理发和洗头能够消除头发和头皮上的污垢，头屑，病菌、预防头癣，皮肤病，防止生头虱。4、为什么不能喝生水？生水中含有病菌，虫卵，可引起肠道传染病（肠炎、痢疾，伤寒等

16、）和肠道寄生虫 （蛔虫病等）。（学生能说的都让他们说，不会的老师稍稍加以说明。）三、总结养成教育常规教育主题教案教育目的：1、通过本次主题班会，使学生进一步了解良好的学习习惯对自己今后的成长的 重要作用，为使自己走向成功奠定基础，因此要从现在做起，从我做起。2、让学生能够辨识好的学习习惯呵不良的学习习惯，发现并改正不良习惯，提 高自我控制能力。活动过程：一、班主任谈话：新的学期开始了，同学们通过这些年的学习掌握了很多丰富的 知识，使自己能更好的适应社会生活。好的学习习惯和常规却不是人人都能做到 的一件事。一个好的科学的学习习惯和生活习惯， 使我们学得轻松安闲，又利于 身心健康发展。今天我们班会

17、的主题就是讨论怎样养成良好的学习习惯和生活习 惯。二、主持人：讨论几个问题：1、课前，我们该怎样做？让学生讨论、发言。(1)课前预习，首先要熟读课文，学会带着问题学习：(2)课前预习备好学习用品，静待老师上课，下面我们看看这些同学做得好不好(指名学生叙述事例，让学生辨别正误。)A、上课前老师正要走进教室，只见教室内几位同学追逐打闹，其他同学呐喊助 威。B、上课铃响了，某同学还在校园内慢悠悠地走，而且经常迟到。C、上课前，小红把学习用品预备好，在认真的预习课文：她的同桌桌面上干干 净净，还在玩电子表。同学们想一想，以上同学的表现，你们有没有？在认为自己在课前学习习惯做得 怎样？知道自己的努力方向

18、了吗？有则改之无则加勉。2、课堂上我们该怎样做？学生讨论发言。(1)上课认真听讲，不乱说乱动，勇于提问，积极回答，积极思考：回答问题要起立，声音洪亮：要发言，先举手。(2)上课坐姿要端正，读写姿势要正确，努力做到“三个一”。让学生说出那(3)做也要字体端正，规范，书写格式正确，纸面清洁，写作业时不三心二意。下面我们看看这些同学做得好不好？(指名学生叙述事例，让学生辨别正误)A、课堂上，老师在讲课，下面的同学在小声说话，有的在做小动作，有的在东 张西望，有的在偷吃东西，有的趴在桌子上睡大觉。B、课堂上，老师子在提问问题，甲同学积极举手发言，回答问题声音洪亮：乙 同学低下头，老师叫到时，慢腾腾的站

19、起来，回答问题声音特别小。C、课堂上，甲同学认真写字，纸面清洁：乙同学边写边玩，用脏乎乎的橡皮擦 子，纸面像个大花猫。同学们想一想，以上同学的表现，你们有没有？你认为自 己在课堂上做得怎样？还有哪些地方需要改进 ？3、课后，我们该怎样做？学生讨论、发言(1)先复习课堂上所学的知识，然后在做作业。(2)按时、独立、认真完成作业、下面我们再看看这些同学做得好不好？(指 名学生叙述事例，让学生辨别正误，问问同学们有无这种情况)A、张鹏同学边走路边看书，非常认真：李涛同学在边看书边吃饭；王涛同学在 行驶的公共汽车上看书；刘涛同学在黑暗的屋子里看书；孙浩同学在刺眼的阳光 下读书；赵彤躺在床上看书；丁松边看电视边写作业。B、小明认真独力完成作业，再出去玩；小华让哥哥帮他把作业做完；休息日两 大，小刚玩得开心极了。明天就要上学了，今晚拿急急忙忙把作业完成；老师布 置的作业小玲从来不做。4、考试时，我们该怎