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文档简介

1、行为资料的搜集与图表绘制教学活动设计（含实训指导）步 骤 教学内容 教学方法 教学手段 学生活动 时间分配 引入-1（任务） 学生简单地陈述或表演生活中看到的行为以小组为单位讨论行为的界定教师讲解相关的知识讲述启发表演 表演多媒体课件学生发言小组讨论 1分钟 操练-1（掌握基本能力） 学生说出各组讨论的结果要求列出相关行为表现说出行为变化的相关原因 讲述启发表演 示范多媒体课件板书 小组发言 5分钟 深化-1（加深对基本能力的体会） 让学生分清正常与非正常行为的类型 能针对正常与非正常行为进行区分 讲解教师启发学生讨论 多媒体课件 学生讨论 3分钟 归纳-1（知识和能力） 能力（技能）目标：行

2、为的界定让学生说出正常与非正常行为的区分标准知识目标：知道什么是行为让学生说出非正常行为的基本类型学生讨论多媒体课件板书 学生归纳总结点评 3分钟 引入-2（项目任务） 促使个体行为发生变化的因素案例展示 多媒体课件 观察 2分钟 操练-2(技能训练） 生理成熟与衰退偶发事件学习行为矫正观察法情境模拟 多媒体课件 观察记录行为分析原因 5分钟 深化-2（加深能力训练） 使个体行为发生变化的因素学习具有三个特点行为矫正教师启发角色扮演多媒体课件列出学习具有三个特点5分钟 归纳-2（知识和能力） 能力（技能）目标：能正确诊断个体行为发生变化的因素能列出学习具有三个特点知识目标：学习的三个特点行为矫

3、正案例分析 多媒体课件 点评 3分钟 操练-3（掌握矫正技术） 学生观看多媒体课件记录目标行为定义与记录方法熟记行为记录的方法信度计算行为图表绘制示范案例实践 记录的特点5分钟 深化-3（加深对技术的体会） 模拟，要求能够使用熟记行为记录的方法信度计算行为图表绘制情境模拟 现场指导 模拟 3分钟 归纳-3（知识和能力） 知识目标：掌握信度计算方法能力目标：能应用数据进行行为图表绘制学生归纳总结 多媒体课件板书 总结要领 3分钟 其他课堂活动（如测试、训练巩固拓展等） 案例：行为表现行为矫正的特点与应用领域 问卷调查法 问答法 问卷 学生做问卷 5分钟 总结 说出行为矫正的基本知识了解非正常行为的类型和危害能够正确行为表现列出行为图表绘制的基本方法步骤 归纳 板书多媒体课件 理解记忆 1分钟 作业 作业题目（1）思考行为的界定是什么?行为矫正的特点是什么?行为数据的应用?（2）总结分析行为矫正的特点列出矫正的特点养成训练多媒体课件讨论独立完成 1分钟 观摩实操 特校教师现场教学指导学生现场模拟矫正特校教师和学生一起进行矫正效果评估学生撰写自我反思报告IEP演练90分钟 后记 记录本次课程的成功之处

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