学文扎实有功底趣从细读课中来——于永正老师《祖父的园子》课堂教学片断赏析[论文]

1、学文扎实有功底趣从细读课中来一一于永正老师祖父的园子课堂教学片断赏析学文扎实有功底趣从细读课中来一一于永正老师祖父的园子课堂教学片断 赏析江苏盐城市毓龙路实验学校小学部（224001）著名特级教师于永正老师的课堂,是扎实深邃的课堂，每一个环节都体现出“固本扣纲”的教学原则，都遵循课标提出学生主体、教师主导的教学理念。这样为 学生基础知识、基本技能的提高，打下坚实的基础。现根据于老师的祖父的园 子课堂教学，谈谈自己的体会。、写字练字，细致指导 语文教学的基本要求就是在说说、练练、读读、写写中进行。在这个过程中，教 师一边指导，一边训练，以提高学生的语文基础知识和基本技能。在祖父的园 子教学中，面

2、对五年级的学生，于老师从检查预习情况入手，引导学生说文解 字，给予细致的指导。师：很佩服你们写的字。注意“帽”（板书）上面部分，再宽一点，里面的两横, 谁都不靠。知道这个字念什么吗?生：曰（yue）。师：不是“曰”，也不是“日”，因为这两横是不靠的，这个字念冃（mao）。最早，这个“帽”字是象形字（画帽子）；后来，加个“目”字，因为帽子戴在 眼睛上面，成了会意字；再后来，为什么加“巾”字旁呢？古人扎头巾，最早“帽”专指头上的头巾；后来一演变，所有的帽子都用这个字来表示了。 这个字 有意思吧？每一个汉字都是一个故事， 不仅“帽”这样写，还有我们上学期学的 课文少年王冕的“冕”字上面要写成“冃”，

3、“冕”就是帽子的意思，卫冕 冠军，也是这个“冕”。【赏析】 课标提出要加强双基训练，将双基教学落到实处。这既是课标的要求，同时也是 一个教师基本功的具体体现。在于老师的课堂中，每一个学生都是学习的主人。他根据学生的具体问题进行细致的指导。 如针对“帽”字中的“冃”，很多学生 都误认为这是个”曰”字。对此，于老师不仅从字音字形讲起，还从字义上让学 生懂得其中的含义，巩固识记。这样的指导不仅能让学生学到方法， 而且还增加 了趣味性，激发了学生的学习兴趣，增加了语文课的知识含量。、由浅入深，领悟文本祖父的园子是萧红写的一篇回忆散文，文章充满对祖父的怀念以及童年童趣 的回忆。在于永正老师的课堂中，他注

4、重学生的自主自悟，循着文本的一条主线, 让学生一路走一路看，由浅入深：你走进祖父的园子，看到了什么？（学生默读） 学生说：看到了蜂子、蝴蝶、蜻蜓、蚂蚱。于老师帮助学生梳理思路：看到了许多动物、植物和两个人，用一个句子概括，就是看到许多动物、植物还有 两个人以及他们做的事。这样先具体后概括，理清了作者走进园子看到的内容。当学生看到文本的表面之后，接下来，于老师又带领学生到达文本的深处： 用眼 睛看，还要用心去看，文字的背后究竟想告诉我们什么。用心读，用笔写下来, 可以是一个词，也可以是一句话。（学生默读后交流） 生1:“我”很调皮，和祖父在一起时很快乐，很自由。生2:我觉得祖父很慈祥。通过引导，

5、学生发现，祖父对“我”与其说是疼爱，不如说是宽容。【赏析】 读书，既要读透表面意义，更要读懂文字内涵。对于阅读教学而言，则要言意兼 得，学用结合。在于老师的引导下，学生从文本中获得的信息是丰富的，也是具 有层次性的，由浅入深，循序渐进。于老师一边让学生读懂文本的故事，一边训 练表达能力。这既要有条理，还要有内容。同时，于老师还让学生读到“书的背 面”去，理解文本的内涵。这样，帮助学生由浅入深，挖掘文本的主旨和深意, 层次分明，学生的理解也逐步深入，体会到祖父爱的本质就是“宽容”。三、品读朗诵，落实练笔 读写结合是课标理念下语文训练的有效途径。朗读是语文基础训练中的一项重要 技能。于老师在以上环

6、节将听、说两方面打好了基础，因而后续的读、写两个环 节，就显得水到渠成，自然而然。师：这篇课文写得最成功、最感动人的是童真童趣，一个真，一个趣。读了这篇 课文，有哪件事你觉得最有趣？把那件事读一读， 等一会儿我们交流，看能不能 通过你的朗读把童真童趣表达出来。（学生读课文） 在学生朗读中，于老师指导有方，先范读：听我怎么读，看能不能读得有趣，看 我的脸也行，观察我读书的表情；然后引导：读出“我”和祖父说话不同的语气。“我”很天真，很调皮，说话又是什么语气，什么表情。练一练。（学生练读） 如果说朗读是带领学生进行体验情感， 那么接下来的练笔环节，则是引导学生抒 发情感，将作者的“童趣”内化于心变成自己的童趣， 这也正是激发学生写作的 最佳时机。于老师从自己写下水文入手，为学生打开了思路。【赏析】读和写的有机结合，能够提高学生的语言表达能力，同时也能训练逻辑思维能力, 为下一步的写作提供动力。于老师善于抓住时机，让先学生读出感情，再悟出童 趣，最后写出“童心”。这样的层次安排，丝丝入扣，水到渠成，让学生不觉得 突然生硬，乐于接受。前面几个环节（听、说）都是为了最后的这个练笔环