奇妙的二氧化碳

1、第三节 奇妙的二氧化碳【课前准备】学习任务1了解二氧化碳在自然界中的循环及二氧化碳对生命活动的影响。2了解温室效应和厄尔尼诺现象；了解二氧化碳的物理性质。3掌握二氧化碳的化学性质。4掌握实验室制取二氧化碳的原理、装置、及收集、验证方法；理解化合反应和分解反应概念。知识准备1你知道空气中含那些主要成分，其含量（体积分数）分别有多少？2含碳可燃物完全燃烧生成的气体中一定含哪种气体，如何验证你的结论？3你用哪些方法可收集氧气？为什么可用这些方法收集氧气？4写出下列仪器的主要用途。（1）试管 （2）烧杯 （3）带导管的单孔橡皮塞 （4）酒精灯 （5）铁架台、铁夹物质准备准备一瓶汽水，供实验时用。【课堂

2、学习】资料查询查阅有关二氧化碳、温室效应、人工降雨等资料，可从百科全书，或教育网站查询。问题研究1请你设计实验，证明二氧化碳的密度比空气大？2用哪些方法，可使汽水中溶解更多的二氧化碳气体？3海水晒盐是否属于分解反应，为什么？4你知道哪些反应可生成二氧化碳，写出这些反应的文字表达式。5观察长期放置石灰水的试剂瓶，你发现有何现象？请解释产生这种现象的原因，思考如何清洗这个试剂瓶？6有人说大气中二氧化碳气体越多越好；也有人说大气中二氧化碳气体越少越好，最好是没有。请你结合有关二氧化碳的性质及作用，谈谈自己的看法。实际上，二氧化碳气体在自然界中不断循环，并保持一定的含量。请你根据已有知识和生活经验，尽

3、可能地分别答出大气中二氧化碳的产生途径和消耗途径。讨论交流活动目的：熟悉二氧化碳的用途，进一步掌握二氧化碳的性质。活动过程：从课本及其它图书或网上收集有关二氧化碳用途的资料，归纳整理后，在课堂上进行交流、讨论，最后归纳总结出二氧化碳的主要用途。实验探究1温室效应试验实验步骤：取两只250ml的锥形瓶。一只装满制得的二氧化碳气体，另一只内是空气。用连有温度计的单孔橡皮塞塞住瓶口，把它们彼此靠近地置于实验桌上，锥形瓶底部放置一块面积大于两个锥形瓶瓶底面积的黑色的木板或纸板。在锥形瓶上方用功率为100w的反射灯泡均匀地照射，观察瓶内温度升高的情况。温度开始1分钟2分钟3分钟5分钟空气二氧化碳实验结论

4、： 2二氧化碳在水中的溶解实验步骤：课本39页的“观察与思考”实验现象：汽水瓶中有 ，澄清的石灰水变 。实验结论：二氧化碳 溶于水，且增大压强会溶解得更 。二氧化碳能使澄清的石灰水变 ，这也是鉴定二氧化碳气体的方法。实验思考：用何种方法可使汽水中的二氧化碳多冒出些？3二氧化碳与水反应实验步骤：课本39页“活动与探究”。实验现象：B试管中 ，A试管中 。实验结论：二氧化碳能与水反应生成 ， 试液遇酸性物质变红。实验思考：如何检查装置的气密性？加热A试管时，有哪些注意事项？4二氧化碳灭火实验实验步骤：课本41页“活动与探究”实验现象：中 中 实验结论：二氧化碳不能 ，一般也不能 ，可用二氧化碳 。

5、实验思考：如何检验二氧化碳是否集满。为什么一般不用排水法收集二氧化碳？可用向上排空气法收集二氧化碳？5二氧化碳灭火试验实验步骤：课本43页“练习与实践”实验现象： ， ， 。实验结论：碳酸钠与醋酸反应可生成 ，蜡烛在二氧化碳气体中不能 。实验思考：请你再设计一个实验，证明二氧化碳不能燃烧，一般也不能支持燃烧。【练习测试】一、选择题。（每题只有1个选项符合题意，将它的代号填入括号中）1. 在地球的大气层中，因二氧化碳含量的增加引起温室效应。二氧化碳含量增加的主要原因是（ ）A、植物的光合作用 B、人口增长后呼出的二氧化碳C、含碳燃料的燃烧 D、碳酸氢铵的分解2. 将一带火星木条伸入气集瓶中，火星

6、熄灭，则气集瓶中一定不是（ ）A、二氧化碳 B、氧气 C、氮气 D、煤气3. 某气体完全燃烧，产物中含有二氧化碳，则该气体组成中 （ ）A、一定含有碳元素 B、一定含有氧元素C、一定含有碳、氧二种元素 D、可能含有碳元素4. 实验室制取二氧化碳一般有五步：检验装置的气密性。 按要求装配好仪器。 向漏斗中注入稀盐酸。 向广口瓶中装入大理石。 用向上排空气法收集气体。正确的操作顺序是（ ）A、 B、 C、 D、 二、填空题。5. 在自然界中，产生二氧化碳的主要途径有 。6. 二氧化碳是一种密度比空气 ，没有 ，没有 的气体，不能供给 ，干涸的深井，久未开启的菜窖底部存有大量二氧化碳，在进入这些地方

7、之前，应先做 试验。7. 写出下列反应的文字表达式。（1）二氧化碳通入澄清的石灰水 （2）二氧化碳通入水中 （3）大理石和稀盐酸反应 （4）二氧化碳与灼热的碳反应，化合成一氧化碳 （5）加热高锰酸钾制取氧气 上述反应中，属于化合反应的有 ，分解反应的有 。（填序号）8. 实验室制取硫化氢（H2S）气体，一般用FeS（固体）和盐酸反应制得，已知H2S气体易溶于水，密度比空气大，请向： 制取H2S的发生装置，应选用与制取 （选填氧气、二氧化碳）气体相同的装置。 收集H2S气体，可用 法。三、简答题。9. 用二氧化碳的有关知识解释下列问题：（1）汽水瓶塞打开后为何会出现大量气泡？在汽水中滴入紫色石蕊

8、试液，试液呈何种颜色？（2）在舞台上常常会看到一些云雾缭绕的幻境，这些“小云”，“小雾”是怎么形成的？（3）为了让用石灰浆抹的墙壁快点干燥，通常要在室内生个炭火盆，为什么？为什么开始放炭火盆时墙壁反而潮湿？10. 某同学用右图装置制二氧化碳。图3广口瓶口加的是石灰石，在长颈漏斗中注入的是一种酸溶液。他在集气瓶口点燃火柴，始终未见其熄灭。你能分析一下造成这种情况可能原因有哪些？11. 紫黑色固体A受热后发生了分解反应，生成气体B。黑色固体C在B中燃烧，发出白光，生成了另一种气体D，D通入澄清的石灰水中，石灰水变浑浊。请回答：上述发生了几个化学反应。分别写出A，B，C，D四种物质的名称。12. 已知二氧化碳气体能溶于水，在通常状况下，1体积水中大约能溶解1体积二氧化碳气体，实验室现提供适当实验用品（盛CO2的集气瓶、盛CO2的塑料瓶、盛水烧杯、盛水水槽、带导管的单孔橡皮塞），请你尽可能地设计多种实验方案，证明二氧化碳能溶于水。写出实验操作过程和实验现象。【课外学习】家庭实验自制汽水：取一个洗刷干净的汽水瓶，瓶里加入占容积80%的冷开水，再加入白糖和少量果味香精，然后加入2g碳酸氢钠，搅拌溶解后，迅速加入2g柠檬酸，并立即将瓶盖压紧，使生成的气体不能逸出，而溶解在水里，将瓶子放置在冰箱中降温。取出后，打开瓶盖就可以饮用。生产生活 植物光合作用需要二氧化碳。植物不但叶部和地上部分会吸收