人教版语文六年级上册第二组第7课《彩色的翅膀》同步练习A卷.doc

1、人教版语文六年级上册第二组第7课彩色的翅膀同步练习A卷人教版语文六年级上册第二组第7课彩色的翅膀同步练习A卷 姓名:班级:成绩:小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！ 一、 基础题 (共21题；共119分) 1.（7分）读彩色的翅膀，根据课文内容填空。 彩色的翅膀课文通过岛观察通讯站信号兵小高回家探亲，在从黑龙江探亲返回的路上，提了一纸箱带回小岛的故事，赞扬了海岛战士、的高尚品德。文中还巧妙地运用的叙述方法，交代了的不平常的来历，使得故事更加生动，让战士的深情跃然纸上。 2.（8分）给下列各字选择正确的读音。 迎着朝（zho  cháo

2、）阳    开花结（ji  jié）果 扇（shn  shàn）动翅膀    瓜秧拖蔓（màn  wàn） 播种（zhn  zhòn）希望    傍（pán  bàn）晚时分 气氛沉闷（mn  mèn）    轮流照看（kn  kàn） 3.（9分）比一比，组成词语。 挠奖饥饶浆肌绕桨讥4.（5分）照样子，补充词语。

3、例如：（分享）果实 婴儿    光芒    气氛    秘密    来历 5.（7分）多音字组词。 着    zhe         zháo           zhuó大    dà  

4、        dài没    méi         mò6.（3分）根据课文内容填空，并体会所填词语的用法。 你看它迷了路，傲然地前进着。 我真想也跟它们寒暄一下，我不懂它们的语言。 7.（1分）按要求改写句子。 巨浪扑上小岛，把小瓜一个个打掉了。（“被”字句） 。 8.（1分）按要求改写句子。 从没听说过战士探亲回来带这种东西的。（反问句） ？ 9.（4分）读彩色的翅膀，根据课文内

5、容填空。 彩色的翅膀课题有两层含义：一是以彩色的翅膀借代蝴蝶等小昆虫，强调了这些小昆虫在、方面所起到的作用。二是以彩色的翅膀象征战士、的生活。 10.（4分）先抄写词语，再照样子写几个。 矮墩墩 沉甸甸 仔仔细细 大大方方 11.（8分）辨字组词。 讯   陪    拖    撒迅   赔    施    撤12.（8分）给下面的字加部首再组词。 寿   旁委  &#

6、160;气13.（1分）按要求改写句子。 在战士们的一片欢笑声中，我慢慢地了解到这个西瓜的不平常的来历。（缩写句子） 。 14.（10分）给形近字组词 撒    嫌    浇    壤   残撤    谦    烧    嚷   贱15.（3分）理解课文彩色的翅膀，并回答问题。 他们在岩石下、小路旁

7、，垒出一块块“海岛田”，把从家乡带来的蔬菜种子，连同自己建岛爱岛的深情一起播种下去。 “播种”在这里既指把蔬菜的种子种下去，又指战士们要把自己的真情长留在海岛上。这句话让我们感受到了战士们、的革命理想。 16.（1分）你能按要求写句子吗？ 西瓜花没授粉怎么能结瓜呢？ 陈述句：17.（20分）句子加工。 （1）在战士们的一片欢笑声中，我慢慢地了解到这个西瓜的不平常的来历。（缩写句子） （2）从没听说过战士探亲回来带这种东西的。（反问句） （3）巨浪扑上小岛，把小瓜一个个打掉了。（“被”字句） （4）他把想法毫不保留地全部讲了出来。（修改病句） 18.（3分）选出对应的词语 空气 

8、60;   蔬菜     翅膀 彩色的    沉闷的     新鲜的19.（6分）填词小能手 地端详      的赞叹声   地闻 的小片      的翅膀     的气氛 20.（5分）句子加工 在战士们的一片欢笑声中，我慢慢地了解到这个西瓜的不平常的来历。（缩写句子） 从没听说过战士探亲回来带这种东西的。

9、（反问句） 巨浪扑上小岛，把小瓜一个个打掉了。（“被”字句） 他把想法毫不保留地全部讲了出来。（修改病句） 21.（5分）词语排序 波澜壮阔水平如镜微波粼粼波涛起伏 开花整地授粉尝瓜结果播种 二、 阅读题 (共3题；共33分) 22.（18分）阅读彩色的翅膀，回答相关问题 我推推坐在身旁的小高，笑着说：“你那个纸箱的秘密，现在该公开了。” 小高说：“你早就明白了嘛。” “这么说，你真想让那些蝴蝶什么的在这里安家？” 小高点点头告诉我，晚饭以前，他已经把纸箱里的小昆虫全放了。他笑嘻嘻地说：“我就不相信，这些小精灵会不爱我们祖国的海岛，会不愿在这里安居乐业。” 第二天我醒来时，天已经放亮了。我忽然

10、发现窗玻璃上停着一只蝴蝶，正对着朝阳，扇动着它那对彩色的翅膀。 （1）写出下面词语的反义词。 明白   相信（2）照样子写词语。 笑嘻嘻        （3）联系上下文填空。 “纸箱的秘密”指的是，作者“明白”了。 （4）按要求改写句子。 把画下划线的语句改成用上冒号和引号的句子。 。 把画下划线的语句改成肯定句。 。 （5）“我就不相信，这些小精灵会不爱我们祖国的海岛，会不愿在这里安居乐业。” “小精灵”指的是。 这个句子表面上赞扬，实际上是小高内心的表白：。点明了文章的中心。 （6）说说你对文章最后一句话的理解。 23.

11、（5分）给下面的字选择正确的意思。 打  A.揭 B.从 C.停 D.击 E.探 （1）我知道晕船是什么滋味，便打住了话头。（2）巨浪把小瓜都打掉了。（3）一打开箱子，它们就全飞跑了。（4）小高打家乡带回了一箱昆虫。（5）我想站长打听到了西瓜的来历。24.（10分）阅读。 我爱鄱阳湖 我的家乡在鄱阳湖边。我太爱鄱阳湖了。 鄱阳湖大得很，是我国最大的淡水湖。如果说万里长江是系在祖国母亲腰间的金飘带，那它就是镶在金飘带上的一颗最大的绿宝石。登上那高高的山顶，一眼望去，湖水无边无垠，好像和万里蓝天连接在一起。 鄱阳湖更令人陶醉的是它的美丽多姿。风平浪

12、静时，它像一面大镜子。要是一阵微风吹过，湖面上碧波荡漾，金光闪闪，叫人流连忘返。如果刮起大风，几百里水面白浪滔天，波涛澎湃，风声水声响成一片，令人惊心动魄。 鄱阳湖最叫人赞美的是它丰富的水产。这里的水产名目繁多：有味道鲜美的青鱼、鲤鱼，有披盔戴甲的龙虾、螃蟹，还有闻名全国的红眼银鱼。 啊！鄱阳湖令人向往，令人赞美。我爱鄱阳湖，爱它的美丽多姿，爱它的物产丰富。我为我们的都阳湖感到无比的自豪。 （1）你能解释下列词语吗？ 流连忘返：惊心动魄：（2）文中多处运用了比喻的修辞手法，仔细读一读，再填空。 把万里长江比作。 把鄱阳湖比喻为。 用来比喻风平浪静时的鄱阳湖。 （3）读了这篇短文，你认为鄱阳湖有哪些特点？ 参考答案 一、 基础题 (共21题；共119分) 1-1、 2-1、 3-1、 4-1、 5-1、 6-1、 7-1、 8-1、 9-1、 10-1、 11-1