树立新理念、探索新课程

1、树立新理念、探索新课程好义中学实施新课程标准阶段总结按照省、市、县教育行政部门的统一部署，结合本校实际，我校 的起始年级，起始学科从 2004 年秋季起实施了新课程标准，使用了 新教材。开学以来，校长和教导主任深入课堂，与老师一起研究，探 讨实施计划，检查实施效果。通过看课例 VCD 、听课、座谈会等形 式，更新了教学观念， 改变了教学方法， 优化了课堂结构， 成效显著。现将我校的做法总结如下：一、重视新课改、增强责任感和紧迫感。对省、市、县教育行政部门有关实施新课改的文件精神，我校非 常重视，马上对照执行，对本校全面实施新课程标准作了动员和部署。把新课程的标准内容、目标、政策、措施、意义等通

2、过各种途径进行 广泛宣传， 使实施新课程标准的精神深入人心， 出现了人人参与新课 改，个个钻研新课标的可喜局面， 增强了全体教师的责任感和紧迫感， 做到认识到位，领导到位，措施到位。二、加强领导、确保新课改工作顺利进行。为了确保课改工作顺利进行， 我校切实加强对课改实验工作的组 织和领导。我校建立了由邱耀辉校长为组长，徐名军副校长、林新丰 主任为副组长，黄新良、廖远梅、陈列、刘讯辉、黄向辉、以及初一 级科任教师为成员的课改实验领导机构。 根据新课程标准的理念， 结 合本校实际， 制定了本校实施新课程标准的方案。 方案内容扣紧课程 设置、教学设备、师资安排、校本培训及教学研究这四个要点。课改领导

3、机构按照实施新课程标准的方案，对本校的课改实验进行组织、 指导、研究、并带领全校教师，全面实施新课程标准。按照新课改计 划，开齐课程、开足课时，全面实施新课改。一学期来，由于领导得 力、措施到位、教师齐心，我校积极、认真、务实、有序、稳步地走 上了新课程改革之路，收获不小。三、转变观念、认真组织各种培训活动。实施新课程改革， 面临的第一个难题是如何转变教师、学生、家 长的思想观念。如果用原有观念与方法看待新课程，势必“穿新鞋、 走老路”。为此，我校狠下功夫，尽力做好各种培训工作。1、教师观念转变实施新课程改革的关键。新课程改革的成败， 关键在于教师的教育教学观念是否转变。按照“先培训、后上岗；

4、不培训、不上岗”的原则，我校教师分别参 加了县组织的新课程改革的通识培训和学科培训。 通过培训， 教师们 从思想上解除了对新课改的神秘感、 忧虑感， 从教学行为上消除了盲 从感。当然观念的更新不是一朝一夕能彻底解决的。 为此，我校根据学 校实际制订了学习计划， 认真组织教师观看 走进新课程教学光盘， 看后组织教师讨论， 写出个人体会。 每周一次的全体教师课改培训和 每月一次的校课改实验工作交流会议雷打不动。通过观看课堂实录VCD 、教学片、科组活动、集体备课、骨干教师带头上示范课、互相 听课、评课等各种形式的教学研究活动。使教师们转变了理念，有效 地提高了广大教师的业务素质。其次，学校每周选择

5、几个典型的课例， 供教师学习并撰写心得体 会。并把教师的教学反思、教学随笔、教案编印成课改通讯 ；为 全体教师进一步认识新课改提供了“食粮”2、学生学习方式转变实施新课程改革的核心。传统的学习方式把学习建立在人的客体性、 受动性和依赖性的基 础上，忽略了人的主动性、 能动性和独立性。使教师教学观念和教学 方法的转变，以及新教材为学生自主学习、实验探究、讨论质疑提供 了更多的素材和发展空间， 学生不再是被动接受灌输的容器， 而是自 主学习、积极探究、 动手实践、 大胆质疑的学习主人。 通过课改实验， 学生们的学习积极性空前高涨，学生的个性特长得以发挥。3、家长观念转变实施新课程标准的坚强后盾。孩

6、子的发展是每位学生家长最关心的事， 新课改直接关系到学生 的切身利益。因此家长的理解与支持是新课程能否顺利实施的一个重 要因素。为了让家长尽快了解课程改革，进而支持课改，成为新课改 的坚强后盾。我校在初一年级相继召开家长会。在家长会上，学校采 取讲座、播放课改录像等形式，对各位家长进行了新课改通识培训， 让家长理解、支持、参与新课改。从而全方位营造良好课改氛围。四、加大投入，保证新课程标准顺利实施。为了保证新课程标准顺利实施， 我校从有限的经费中拿出专项资 金，充实教学设备。今年 9 月，我校投入三万元对电脑室进行修复和 扩容。投入一万多元购置新课改培训资料（课堂实例 VCD 教学片、 电脑光盘、新课程教学法）及必需的教学器材、设备及教学辅导资料、挂图等。并逐步按要求完善各种场室的管理、开放制度、让教学 设备、图书资料真正为师生服务、为教学服务。这样一来，新课程标 准在有限的条件下得到高效的实施。五、稳步探索，课改实验初显成效。一学期来，通过大家努力，我校课改初获成效，各方面呈现出一 派新气象。教师的教育观念开始发生变化；学校领导，教师改革热情 高涨；课堂气氛活跃，学生学习积极性高；全方位实施新课改的氛围 逐渐形成。反思我们在一学期以来走过的改革之路， 成绩骄人。 但