浙江电大教育管理专业(本科)社会调查实施细则

1、浙江电大教育管理专业（本科）社会调查实施细则一、 社会调查要求社会调查是教育管理专业教学计划中所规定的一个重要的教学环节，它既能培养学生综合运用所学理论知识分析和解决实际问题的能力，又可以为学生撰写毕业论文准备第一手真实的素材。因此，在实施社会调查和撰写调查报告的过程中要求学生做到：1、社会调查选题应限于教育管理、学科教学范畴之内。2、注重选题的应用性和现实性。3、选题要具体，不宜过大，同时要具有可行性。4、社会调查的实施步骤：接受集中辅导在指导教师的指导下制定调查方案（包括社会调查的主题、调查对象、调查内容、调查方法）撰写调查提纲和实施方案。实施调查（在此过程中保留调查的记录材料，如问卷、访

2、谈提纲及记录、反映调查对象的相关材料）撰写调查报告5、社会调查报告要按统一版式的规范化要求制作成电子文档(由学生提供磁盘)，字数不少于3000字（以Word字数统计）。6、完成调查报告后，在报告的封2须有被调查单位的盖章确认。二、社会调查的时间安排1、分校成立指导社会调查领导小组（第四学期第4周） 2、分校聘请指导教师落实学生社会调查工作（第四学期第5周4月2日截止）3、对社会调查工作进行动员（第四学期第5周）4、学生进行调查活动及撰写调查报告（第69周5月21日前完成初稿）5、指导教师审阅初稿并提出修改意见（第1011周）6、学生提交调查报告及相关资料，指导教师上交指导过程记录（第1213周

3、）7、分校向浙江电大上交全部符合要求的调查报告及成绩单（第14周 6月4日截止）8、浙江广播电视大学抽查终审（第1516周）三、社会调查的实施环节1、集中性辅导由市电大组织培训，旨在指导各分校明确任务，统一要求、规范格式与操作规程。2、各分校组织落实根据集中性辅导的要求，各分校具体落实社会调查的组织工作，强调规范化操作。3、学生撰写报告学生可通过指导教师的辅导或收看网上辅导等方式来掌握本实践环节的具体要求和基本内容，以此安排社会调查过程和撰写调查报告。4、指导教师指导在学生开展社会调查和撰写调查报告的过程中，指导教师应进行不低于6学时/人的具体指导，并针对学生在写作过程中存在的具体问题进行科学

4、辅导。四、社会调查的指导细则1、每个教学班由社会调查项目负责人指定一位符合市电大社会调查师资要求的教师进行一次集中的社会调查面授辅导，（具体日期可自定，但要以保证学生写作时间为前提）。初次辅导内容： （1）使学生明确选题的范围及调查方法； （2）向学生介绍社会调查的一般方法，介绍一些基本工具书及相关资料方向； （3）使学生明确社会调查报告的写作要求； （4）使学生明确写作的一般格式，打印要求及时间安排； （5）学生和导师间建立可靠的联系方式；2、要求学生与导师见面后，应及时向导师报告社会调查选题方向及调查报告的提纲，导师在学生寄来调查提纲后主动与学生联系，提出修正意见； 3、调查提纲通过后，指

5、导教师应及时通知学生应尽快寄来所拟写的初稿，导师见稿后应约见学生进行修改辅导，直至定稿； 4、学生自己将调查报告按要求装订好，连同软盘及相关的原始资料送到导师处，由导师写出客观、真实的评语，并给出成绩。成绩以优、良、及格、不及格（相当于85分以上、75-84分、60-74分、60分以下）四挡次给出。导师将调查报告及软盘送交各自教学班社会调查项目负责人处。 五、社会调查报告的写作要求社会调查报告没有固定的写作程式。一般来说，应该包含以下一些内容：调查的目的、调查的方法、调查的时间、样本的情况、调查的内容、调查表的分析、分析结果、提出自己的看法等等。调查报告最常见的写作格式一般由标题和正文两部分组

6、成。 1、标题标题是调查报告的灵魂,要求做到简洁、醒目、观点鲜明。其形式比较灵活，可以是单行标题，也可以是主副双行标题。无论采用哪种形式的标题，所要表达的观点都应该十分明确,一目了然。2、正文调查报告正文的结构一般由前言、主体和结语三个部分组成，其各部分的基本内容和写作要求如下： （1）前言。着重叙述调查的意义和目的,调查对象和范围,调查采取的方法及其过程等。 （2）主体。这是调查报告的核心内容，也是对调查研究结果的具体引证、说明部分。其结构形式主要有两种：一种是纵式结构，根据事物的发生、发展、结局过程来组织材料。另一种是逻辑结构，即根据事物的内在联系，分几个部分来安排材料，各部分可以设小标题

7、，也可用序号标出，各部分之间可以是并列关系，也可以是递进关系。 （3）结语。可以是调查得出的结论，也可以是初步的理论假设，还可以是提出相关的建议或对策等。其内容可长可短,根据实际情况而定。六、社会调查报告的打印格式 1、关于字体 (1) 内容提要 标题：黑体，小4号、加粗。内容：宋体，小4号。 (2) 提纲 黑体，小4 号。 (3) 正文 一级标题：黑体，4号，粗体。二级以下标题及正文：宋体，5号。 2、排版格式 （1）段间空1行。（2）正文内注释：凡遇有注释数据资料出处的，均注于当页底，页下注一个以上者，用阿拉伯数字顺序标出。 （3）行间距 1.53、装订成册 装订次序：封面；报告提纲；内容

8、提要；正文；封底。 七、社会调查成绩评定1、社会调查成绩评定为优、良、及格、不及格四等，取得及格以上成绩者，获得集中实践环节规定的3学分。2、各等成绩评定标准优：积极认真从事社会调查，调查报告针对性强，观点鲜明，见解独到，层次清晰，结构完整，文字准确、流畅。良：|认真从事社会调查，调查报告材料与观点统一，有所发现和创新，层次清楚，结构完整，文字表达流畅。及格：参加社会调查较认真，独立撰写调查报告且观点正确，层次较为清楚，结构较为完整，文字通顺。不及格：有下述情况之一者为不及格：（1）未参加社会调查或社会调查走过场；（2）调查报告抄袭别人的劳动成果；（3）调查报告字数不足者；（4）调查报告内容空洞，观点含糊，文字表述不清；（5）观点不正确，存在原则性错误。（6）没有被调查单位的盖章。3、调查报告的成绩由各分校的指导教师评定。分校复审后，一式三份交上一级电大终审。4、调查报告初评不合格者可允许补写一次。八、社会调查档案社会调查档案包括：每位学员一个档案袋、统一封面、报告正文等内容，经市电大终审后由分校统一保管。各地分校、学院在6月底上交浙江电大社会调查报告成绩。以下附社会调查报告封面和末页中央广播电视大学（开放本科