OxfordEnglish1BM2U1ToysIlike说课

1、st P eriod）ride, pat, hug, fly。/ I likem习得句型can（ride .,教学目标语言知识(词汇、句型)语言技能与运用情感态度学习策略Oxford En glish 1B M2U1 Toys I like （1教学说明Book: Oxford En glish 1B Module 2 Unit1P eriod: 1Theme: My favourite thingsTopic: Toys I likeSchool: Baoshan No.2 Central Primary School （宝山区第二中心小学）Teacher: Sophia （钱雯静） 单元教

2、学内容：1. Look and say :通过Ben, Kitty, Alice介绍自己喜爱的玩具，主要掌握句型I like I like the并能结合之前所学的知识，能用23句话介绍自己喜爱的玩具。2. Look and learn :学生掌握ball, doll, bicycle, kite 这四个单词的发音，能通过图片和单 词卡片准确认读单词，并能用这些单词表达自己。3. Play a game：这个环节是学生比较喜欢的，也符合低年级学生活泼、好动的个性，这 个游戏是“ I draw I like，学生将自己喜爱的玩具等画在纸上，然后运用语言进行表述，在这 过程中复习巩固所学单词和句型

3、，感受玩具带来的快乐，体验英语学习的乐趣，寓教于乐。4. Say and act: Tom和Alice在玩具店购物的情景，复习巩固购物时的对话用语，能用I like / I like the的句型来购买自己喜爱的玩具，并能用I like my. .It '来描述自己喜爱的玩具，真正达到语用输出的目的，在日常生活中进行语言运用。5. Listen and enjoy :这一环节符合低年级学生的年龄特点，将两个容易混淆的单词编成一首歌曲，让学生在说说唱唱中学习英语，掌握单词，学生不会感到枯燥，也可以让学生将所学的歌曲进行创编，给予他们更多自我发展的空间。I like my. .It 

4、9;来述自己喜6. Do a survey:通过设计调查问卷，让学生熟练运用 爱的玩具，体会到玩具带给他们的快乐，能和他人分享玩具。单元教学目标：1、 学习掌握单词：ball, doll, bicycle, kite。习得词汇：2、 学习掌握句型：I like / I like thepat.,hug.,fly .)with。3、 能用23句话介绍自己喜爱的玩具，能用适当的形容词描述自己喜爱的玩具，(Ilike.I like the It ' s)于能力较强的学生，可以尝试用35句话介绍自己喜爱的玩具。4、 学唱并表演儿歌，能正确认读ball和doll，能力较强的学生可以进行创编。5、

5、互动完成Do a survey，能根据表格中的内容以四人小组的方式进行调查后完成，能 熟练运用I like the.It ' s的句型描述自己喜爱的玩具。6、 互动完成"1 draw I like的游戏活动，能画出自己喜爱的玩具，并能用 I like 的句 型进行表达，能力强的学生可以用自己的语言对所画的玩具进行描述。课时划分：1. 通过本课的学习，初步学会新单词 ball, doll, bicycle, kite 来表 述自己喜爱的玩具。2. 能运用I like theIt '的句型 来表达自己喜爱的玩 具。3. 理解并正确朗读故 事。1. 能运用所学单词和句型 来

6、描述自己喜爱的玩具。2. 在第一课时的基础上能 用23句话介绍自己喜爱 的玩具。3. 能分角色进行朗读和表 演故事。通过课堂语境的 创设，让学生在 听听、说说、唱 唱、玩玩的动态 学习过程中体验 英语学习的快 乐，感受玩具带 来的乐趣，体会 至U Love toys,并 能与他人分享自 己的玩具。在教师创设的语境 中，通过各种教学方 法，如猜一猜、朗读 小诗、学唱歌曲、师 生互动、生生互动等 游戏活动，学生在这 些活动中能运用单 词和句型进行语言 知识训练，并利用辅 助文本所提供的语 言信息进行表达。1、能理解、认知词汇： ball, doll, bicycle, kite 。2、认读并理解I

7、 like.的句型。1、 复习巩固Can I helpyou? Here you are.Thank you.等购物时的语 言知识。2、能初步运用句型 like.来购买自己喜欢的 玩具。通过买玩具的过 程，体验购买玩 具的快乐，也体 现了小朋友对玩 具的喜爱之情。通过文本的听、读、 表演等方式，掌握词 汇的发音和明确表 述自己喜欢的玩具。1. 熟练运用单词和句 型对玩具进行描述。2. 习得句型I can （ride, p at, hug, fly）。1. 熟练运用所学单词和句型 I like I like the It '.来描述自己喜爱的 玩具。2. 能用34句话介绍自己 的玩具。懂

8、得不同玩具的 不同玩法，能和 他人分享玩具。通过 I draw I like 的 游戏活动，让学生在 游戏中学会语言表 达。单课时备课:I. Teaching Aims （教学目标）：A. Knowledge Aims （语言知识）：1. 通过本课的学习，学会运用新单词ball, doll, bicycle, kite来表述自己的玩具。2. 能运用I like/ I like the./ I like my.的句型来表达自己喜爱的玩具。B. Skill Aims （语言技能）：1. 能运用所学单词和句型，描述自己喜爱的玩具。2. 能初步运用I like theIt'的句型描述。3. 能

9、用23句话介绍自己喜爱的玩具，能力较强的学生可以根据文本所提供的信息进 行完整表达。C. Practice Aims （语言应用）：I like the It 'D. Cultural consciousness （文化意识）：E. Affect, attitudes （情感态度）：唱唱、玩玩的动态学习过程中体验英语学通过课堂语境的创设，让学生在听听、说说、习的快乐，感受玩具带来的乐趣，体会到 Love toys，并能与他人分享自己的玩具。F. Learning Strategy （学习策略）:在教师创设的语境中，通过各种教学方法，如猜一猜、role-p lay、学唱歌曲、师生互动、生

10、生互动等游戏活动，学生在这些活动中能运用单词和句型进行语言知识训练， 并利用辅助文本所提供的语言信息进行表达。II. Teaching difficult points （教学重难点）：1、 初步感知新授单词ball, doll, bicycle, kite的含义以及它们正确的发音。2、bicycle的正确发音。ball 和 doll。3、注意字形相近单词的区分：III、主体文本：1、Kite, kite, kite,Red and blue. Kite, kite, kite,I like the kite.I like the kite. It' y.very lovel2、Bal

11、l, ball, ball,Yellow and blue. Ball, ball, ball,I like the ball.I like the ball. It' s very big.3、Doll, doll, doll,Pink and purple. Doll, doll, doll,I like the doll.I like the doll .It' s very nice.4、Bicycle, bicycle,Green and yellow. Bicycle, bicycle,I like the bicycle.I like the bicycle. I

12、t' s very super.IV. Teaching Aids: Multi-media, picture book, headwear.V. Teaching Processes(教学过程)：ProceduresContentsMethodsPur posePre-task prep aration1. sing a song:2. Show the story.T: Boys and girls, let's sing a song together.Ss: OK!用欢快的歌曲调动学生 的学习积极性，营造和 谐快乐的教学氛围，为 上课做好准备。让学生 进入上课状态。Wh

13、ile-task p rocedure1. Learn Text 11) Liste n and guess.通过听录音回答问题， 提高学生捕捉文本信息 的能力。2) Read the word : kite琅琅上口的chant更容易 让学生接受，在朗读的 过程中学会单词。3) Read and act分颜色朗读文本，不仅 复习单词和句型，也对 学生进行大量的语言信 息输入。2. Learn Text 21) See and decribe.请一个学生上台描述他 所看见的玩具，但不能 说出这个玩具的名称。2) Read the word : ball相似的chant降低学习难 度。3) Rea

14、d and act尝试用图片将文本补充 完整。3. Learn Text 31) Touch and guess.让学生到讲台上来摸一 摸玩具，通过猜一猜的 游戏活动引出单词，激 发学生学习兴趣。2) Read the word : dollGuess： ball or doll多种方式操练所学的单 词。用欢快的学习方式 让学生区别ball和doll。3) Fill the bla nks.尝试用所学单词将文本 补充完整。4. Lear n Text 41) Liste n and guess. What do you hear?播放一段自行车铃声让 学生听音猜词。2) Read the word : bicycle注意单词的分音节朗 读。3) Say and act教师完全放手，让学生 自由操练。Post-task activities1. Read the story.2. Role-p lay3. Love your toys.Share your toys1) Group work: Read the story.2) Role-p lay通过朗读完整的故