六年级数学下册 一 圆柱和圆锥 3 圆锥的认识与体积练习二 北京版 试题_第1页
六年级数学下册 一 圆柱和圆锥 3 圆锥的认识与体积练习二 北京版 试题_第2页
六年级数学下册 一 圆柱和圆锥 3 圆锥的认识与体积练习二 北京版 试题_第3页
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文档简介

1、1.3 圆锥的认识与体积 一、填空。1用同样多的材料，分别制作等底等高的圆柱体和圆锥体零件，那么做出的圆锥体零件的个数是圆柱体零件的个数的( )倍。2把一个圆柱削成一个最大的圆锥，如果圆锥体积是15立方分米，就要削去( )立方分米。3一个圆柱和一个圆锥的体积相等，圆柱的底面积是圆锥底面积的3倍，圆柱的高是圆锥的高的( )。4若一个圆柱与一个圆锥的体积和底面积都分别相等，那么，这个圆柱的高是圆锥高的( )。二、判断(对的画“"，错的画"X")。1圆锥的体积相当于圆柱体积的13 。 ( )2圆柱的体积比与它等底等高的圆锥的体积大。 ( )33个同样的圆柱体铁块，可以熔

2、铸成9个等底等高的圆锥体铁块。 ( )三、计算下面图形的体积。 (单位:厘米)1.圆锥底面半径是6厘米，高是10厘米。2.圆锥底面直径是10厘米，高是3厘米。四、解决问题。1一个圆锥体零件，底面直径是0.4米，高是底面半径的3倍。这个零件的体积是多少立方分米？2有一个近似于圆锥形的小麦堆，测得底面周长是12.56米，高是0.75米，如果每立方米小麦重34吨，这堆小麦大约有多少吨？(得数保留一位小数)3一个圆锥体的体积是120立方厘米，底面积是15平方厘米，它的高是多少厘米？五、想一想、做一做1、把下面的图形旋转一周，可以得到哪个立体图形？用线连一连。2如图，用两个完全一样的圆柱体钢材外别制造圆锥体零件这两个零件哪个体积大？怎样证明？3把一个底面直径为10厘米的圆锥体铅块完全放入底面半径为10厘米、装有水的圆柱体容器中，这时水面上升1厘米，这块圆锥体铅块的高是多少厘米？练习二一、1.3 2.30 3.

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