人教版一年级数学上册《.6-10的认识和加减法和是6、7的加法与6、7减几》赛课导学案_21

1、6和7的加减法授课班级一（4）班执教人教学目的1、 掌握 6 和 7 的加减法的计算方法， 并能准确、 迅速地计算 6 和 7 的加减法；2、利用“一图四式”的学习方式培养学生对数学的兴趣和探索精神。教学重点 难点重点掌握得数是 6 和 7 的加法及 6 减几、7 减几的计算方法。突破方法引导学生经历由一幅图写出两道加法算式和两道减法 算式的探索过程，掌握得数是 6 和 7 的加法及 6 减几、 7 减几的计算方法。难点能根据一幅图写出两道加法算式和两道减法算式。突破方法通过学生自主探究、摆学具、小组合作来突破难点。教学用具多媒体课件、花朵图片、三角形图片、动物卡片等。教学过程设计落实知识点教

2、师活动学生活动一、创设情境， 激发兴趣小朋友们，收获的季节来到了，兔子一家和 它的小伙伴们正要去菜地里拔萝卜呢， 瞧！ 它们 来了！ （出示情境图）你们想不想和小白兔一起去拔罗卜呢？小白兔说要先考考你们，你们答对了她的问 题就可以去咯，你们有信心吗？（课件出示“复习旧知一一 6 和 7 的组成”）观看情境图与老师互动看题回答二、发现问题 探索交流（教学重点）（一）两道加法算式1、 小朋友们真了不起，接下来，咱们就和小 白兔一起去菜地吧！（出示“萝卜图”）瞧！小白兔站在菜地里多高兴呀！你看到了 什么呢？2、 哦，你观察得可真仔细，看到这幅图，你 能提一个数学问题吗？3、要解答这个问题，你会列式吗

3、？ 根据学生回答板书：1+5=6你是怎么想的呢？（引导 1、5、6 分别代 表什么）哦，你是这样想的呀，真是个爱动脑筋的 孩子。如果不看图，你会算这个式子吗？1、仔细观察后 汇报（1 个白萝卜、5 个红萝卜）2、提问题（一共 有几个萝卜呢？）3、列式（1+5=6）说一说1 和 5 组成 65 个添上 1 个是落实知识点教师活动学生活动4、你们可真会算，1 个白萝卜和 5 个红萝卜，求 一共有多少个萝卜，我们可以列成算式 1+5=6,那么 根据这幅图，我们还可以列出不同的算式吗？列式（5+1=6）根据学生回答板书：5+1=65 和 1 组成 6你又是怎么算的呢？看到 1+5=6，就想这个算法又快

4、又好，你真聪明！求一共有多少个 萝卜，既可以用白萝卜的个数加上红萝卜的个数， 也可以用红萝卜的个数加上白萝卜的个数，结果是 一样的。到 5+1=65、请小朋友们仔细观察这两个算式有什么不同， 相同点又在哪里？引导学生发现：在这两个算式中，相加的两个数 相同，相加的得数相同；两个加数在算式中得位置 不相同（结论：两个数相加时，调换两个数的位置， 得数一样）思考后回答（二）两道减法算式说一说（发现小白1、刚才，你们帮小白兔算出了它的地里一共有 6兔拔走了 1 个白萝个萝卜，现在小白兔要开始拔萝卜了，快看！（出 示“拔萝卜图”）这个萝卜可大了，它找来小伙伴卜）们一起帮忙，不一会儿就拔出了萝卜，现在，

5、请小还剩几个萝卜朋友仔细看看菜地，你发现了什么？呢？2、根据你所看到的，你能提一个数学问题吗？列式（6-仁 5）3、你会列式吗？ 根据学生回答板书：6-仁 5 你是怎么想的呢？（引导 6、1、5 分别代表什么）说一说4、如果小白兔拔走了 5 个红萝卜呢，你会列式列式（6-5=1）吗？5、看到这幅图，我们是怎么列出两道减法算式 的？引导学生发现： 从图中，我们知道从总数里去掉一 部分，求另一部分，是可以列两道减法算式（结论：从 总数里去掉左边的部分，就得到右边的数；从总数里 去掉右边的部分，就得到左边的数。）说一说小结：到现在为止，关于这张小白兔拔萝卜的图，我们一共列出了几道算式啊？根据一副图，

6、可以列出两道加法算式和两道减法 算式，就叫“一图四式”。四道算式落实知识点教师活动学生活动三、摆一摆（教学难点）（一）摆花朵小朋友们可真棒，小白兔给大豕送来了几朵化， 请看黑板（黑板出示 6 张“花朵图片”）你看着这幅图，能否列出四道算式？根据学生列式板书：4+2=6 2+4=66-2=46-4=2（二）摆三角形（只能列两道算式的特殊性）小朋友，请看黑板（出示 6 个“三角形图片”） 看到这幅图，你能列出几道算式？板书：3+3=66-3=3为什么只能列出两道算式啊？引导体会“一图二式”的特殊性：当两部分的 数相同时，根据一幅图只能列出一加一减两个算式。（三）摆小棒1、 现在，我们来玩“摆一摆”

7、的游戏，请小朋 友们拿出小棒，分成左右两部分，自由摆一摆，然 后在纸上列出四道算式，再和你的同桌互相交流一 下，看是否正确。2、谁来说一说你是怎么摆的？怎么列式的？根据学生列式相应板书 7 的一图四式：（1+6=72+5=73+4=7）今天我们学习的这些算式都是关于几个几的加 法和减法？小结揭题：板书课题（6 和 7 的加减法）指名学生列式摆一摆，列算式同桌交流说一说思考后汇报（两 道）列式：3+3=66-3=3说一说6和 7的加法和减 法四、引入游戏巩固练习小朋友们，小白兔拔完了萝卜该回家了，可是它 和小伙伴们迷路了，你们愿意帮助它们回家吗？请小朋友先算出动物卡片上的得数，然后把动物 送到黑板上对应的房子里。玩游戏五、课堂小结今天，大家为小动物们解决了一个又一个的数 学问题，它们可感谢你们啦！它们说呀，希望下一 节课大家再一起学习呢！你们