人教部编版六年级下册第11课《金色的鱼钩》教学设计(7)

1、人教部编版六年级下册第 1111 课金色的鱼钩教学设计 (7)(7)金色的鱼钩 教学设计课型：新授课课时：一课时【教材分析】教材地位及作用： 金色的鱼钩讲述了一个抗战时期的感人故事： 红军老班长为了让三 个小同志挺过大草地，一路钓鱼，照顾同志，自己却舍不得吃，最后奄奄一息，离开了世 界。本文是一篇的记叙文，文质兼美，感人肺腑。【学情分析】 根据六年级学生的认知结构与智力能力的发展状况，阅读速度有了一定的提高，同时已经 能够初步概括课文的主要内容，其难点在于能够联系上下文和自己的积累，理解课文中有 关词句的意思，体会其表达效果。并在阅读中了解文章内容后简述，体会作者的思想感 情。【教学目标】知识

2、与技能：1 1、正确认读 “颧、鬓 ”等 1212 个生字，理解 “收敛、奄奄一息 ”等词语。2 2、能正确流利有感情的朗读课文。过程与方法：1 1、通过默读，了解文章的主要内容并概述。2 2、在有感情朗读的过程中，入情入境，体会作者的思想感情。3 3、通过抓住具体的词句，理解文本中蕴含深刻的句子，领悟文章的表达方式。 情感态度 与价值观： 通过本文的学习感受到抗日时期的艰苦， 以及可歌可泣的情感，培养学生关 心他人，善于感恩之心。【教学重难点】教学重点：通过默读，了解文章的主要内容并概述。在有感情朗读的过程 中，入情入境，体会作者的 思想感情。教学难点： 通过抓住具体的词句，理解文本中蕴含深

3、刻的句子，领悟文章的 表达方式。【教学方法】师：启发教学法、对话教学法 生：朗读感悟法、批注阅读法、合作探究法【教具学具】多媒体课件【教学过程】 一、谈话导课，激发兴趣。1 1、教师引入：同学们，上节课我们学习了再见了，亲人 ，那志愿军战士 和朝鲜人民的依依惜别的深 情多么令人感到。今天，让我们一起走进抗日时期， 读一读那时候的所发生的故事。 2 2、板书课题：（1 1）鱼钩 ：看到这两个字你会想到什么？（2 2）金色的：这个词仅仅表示颜色吗？让我们一起走进课文。设计理念：通过谈话导入与质疑课题，激发学生的学习兴趣，引导学生进入本文的学习。 二、初读文本，感知故事梗概。自学要求：1 1、快读默

4、读课文，掌握生字词，将课文读通顺。 2 2、想一想课文讲了一件什么事。3 3、检查生字词。两鬓 保姆 熬过 收敛 抽噎 支吾 疙瘩 高颧骨 青稞面 搪瓷碗 合不拢眼 目不转睛 奄奄一息 教师活动：先指名读，再引导学生联系上下文，初步理解 “收敛、 抽噎、奄奄一息 ”的意思，最后齐读 巩固。学生活动：1 1、分段，概括小标题。预设： 走进草地 金钩钓鱼 走出草地 班长逝去2 2、根据填空提示完成课文主要内容的简述。3 3、用自己的话简述课文讲了一件什么事。设计理念： 初读的目的在于掌握生字词，感知课文的主要内容。根据五年级学生的学情以 及课文导读部分 的学习要求，在基于学生概括能力的培养上，我设

5、计小标题、填空与自述 三个环节的内容。三 、精读课文，感悟金色的光芒。教师引导 : :为什么我觉得鱼钩上闪烁着金色的光芒，这究竟是怎样的光芒 呢？请同学们自由朗读 4 4 2323 自然段，找一找这光芒的所在，并在一旁批注令你感动的原因或你的思考。学生活动： 1 1、自由朗读课文，并批注。2 2、四人小组合作交流令人感动的部分，感悟光芒的所在。 交流反馈： 教师活动：1 1、指名学生说说所认为的金色光芒的所在，并说说原因。 根据学生回答，出示相应的部 分，并指导有感情的朗读。2 2、 进一步引导学生理解金色的光芒是老班长关爱与坚持的体现。 设计理念：新课标中指出，不能以教师的讲解代替学生的个性

6、化阅读与理解。由此，引导 学生 自主的阅读与批注，并自主合作，交流探究，让学生入情入境，理解深刻地词句，体 会文章的思想 情感。四、联系生活，书写光芒 教师引导：是呀，老班长的与小同志们的关爱让我们感动不已，那么生活 中是否也存在着这样的光芒 呢？请以“身边的光芒”为话题，写写在你身边的好人。设计理念：让语文学习与生活实际相联系，既能训练学生的写作能力，又能让学生品味生 活中 的人性美，培养学生热爱生活，关爱他人的品质。【板书设计】金色的鱼钩走进草地金钩钓鱼走出草地坚持 关爱班长逝去二、语文阅读理解2 23 3背后那双眼1那一年，我读中二。2清楚地记得：当时南洋商报有个服务版，每周都拨出一定的

7、版位，让读者免费刊登 “征求笔友启事。”3我是个终日把自己因禁于文字的女孩 既爱读，也爱写。握在手中的那管笔，仿佛藏了千军万马，老是呼啸着想冲出来；然而， 在现实生活中，我却是个木讷口拙而又孤僻离群的人，因此，以笔交友，对于社交生活一 片空白的我来说，充满了一种难以抵挡的诱惑力。4一日，我鼓起勇气，以 “漪佩 ”为笔名，拟了一则 “征友启事 ”。5两周以后的一个早上，才踏出房间，使听到爸爸喊道：6“过来。 ”7指着报上的那则征友启事，问道：8这漪佩，是你吗？ ”爸爸那张好像 发霉面包”的脸，使我本能地起了战栗性的惧怕，以细若蚊子的声音应道：“是。”接下来的那一周，信件惊人地多 一不是一封一封地

8、飞来，而是一叠一叠地涌来，信箱几乎都撑破了。爸爸坐在身边，拆信、读信。然后，成堆地用橡皮筋子捆起来，表情肃穆地嘱我拿去丢 掉。我很强地忍着眼泪，照他的指示做厖信从十多层楼上往垃圾桶扔下去时，发出了闷闷 的声音，我明显地感觉到悲哀像一阵黑黑的风，冷冷地掠过我挂了一块铁的心。以后，有很长的一段时间，这件事一直是我心里很大的一个疙瘩。它连同生命里许多快乐 与不快乐的事儿深深地埋葬在我记忆的底层里。事隔 3030 年，在接受资深记者黄丽萍小姐的访问时，爸爸忽然提起了这件尘封已久的往事 ，说：我怕地误交损友，所以，不让她回信。” 听到这话，眼前立刻浮起一个瘦小的背影。她站在垃圾桶前，把信一捆一捆地往下丢

9、， 长长的脸，满满地都是怨；细细的眼，湿湿的都是泪。可是，这女孩，没有想到，她的背 后，有一双充满关怀的眼睛，如同_ 。 等意识到背后有这样一双温暖的眼睛时，这女孩，已为人妻，为人母了；而且，她也正 以同样的目光，注视着她自己的孩子哪！1 1 用一句话概括这件往事。2 2 理解文中下列词语的含义。（1 1 ）第段中 发霉面包”（2 2）第 1111 段中撑破”（3 3）第 1313 段中疙瘩”3 3 时隔 3030 年，爸爸依旧记得 这件尘封已久的往事”，说明了什么?4 4 文章 1616 段的空白处，应填一个比喻句，请根据上下文将它写出来。5 5 当我”将信一捆一捆地往垃圾桶里丢的时候，你认

10、为爸爸”会想些什么？请写下来。1.1. 回忆父亲不让 我”交笔友的事。2.2. （ 1 1）爸爸生气后的脸色难看。（2 2）说明信很多。（3 3）比喻很重的心事。3 3 从侧面衬托出爸爸对我”的关心爱护4 4 如同照明灯一样，为她照亮前面的道路。5 5 示例：女儿，不要怪爸爸，虽然我也希望你能开朗一些，交到好朋友，但我更怕年幼的 你不小心交友不慎，那会害了你一生的。你以后一定能理解爸爸的良苦用心的。4 4儿子的鱼我环顾周围的钓鱼者，一对父子引起了我的注意。 他们在自己的水城一声不响的钓鱼。父亲钓到、接着又放走了两条足以让我们欢呼雀跃的 大鱼。儿子 1212 岁左右，穿着高筒橡胶防水靴站在寒冷的

11、河水里。两次有鱼咬钩，但又都挣 扎着逃脱了。突然，男孩的钓竿猛地一沉，差一点儿把他整个人拖倒，卷线轴飞快地转动 ，一瞬间渔线被拉出很远。看到那鱼跳出水面时，我吃惊得合不拢嘴。 “他钓到了一条王鮭，个头不小。 ”伙伴保罗悄声对我说， “相当罕见的品种。” 男孩冷静地和鱼进行着拉锯战， 但是强大的水流加上大鱼有力地挣扎， 孩子渐渐被拉到布 满漩涡的下游深水区的边缘。我知道，一旦鮭鱼到达深水区就可以轻而易举地逃脱了。孩 子的父亲虽然早把自己的钓竿插在一旁，但一言不发，只是站在原地关注着儿子的一举一 动。一次、两次、三次男孩试着收线，但每次都不成功。鮭鱼猛地向下游蹿去，显然在尽全力向深水区靠拢。五 分

12、钟过去了，十分钟过去了， 孩子开始支持不住了，即使站在远处，我也可以看到他发抖的双臂正使出最后的力气奋力 抓紧钓竿。冰冷的河水马上就要漫过高简防水靴的边缘。王鮭离深水区越来越近了，钓竿 不停地左右扭动。突然，孩子不见了！ 一秒钟后，男孩从河里冒出头来，冻得发柴的双手仍然紧紧抓住钓竿不放。他用力甩掉脸 上的水，一声不吭，又开始收线。保罗抓起渔网向男孩走去。“不要！ ”男孩的父亲对保罗说， “不要帮他，如果他需要我们的帮助，他会要求的。 ” 河对岸是一片茂密的灌木丛，树丛的一半没在水中。这时候鮭鱼突然改变方向，径直蹿人 那片灌木丛里。我们都预备着听到渔线崩断时刺耳的响声。然而，说时迟那时快，男孩往

13、 新一扑，紧追着鮭鱼钻进了茂密的灌木丛。我们都呆住了。男孩的父亲高声叫着儿子的名字，但他的声音被淹没在河水的怒吼声中。 保罗涉水到达对岸，示意我们生蛙被逮住了。他把枯树枝拨向一边，男孩紧抱着来之不易 的生鱼从树丛里倒退着出来，努力保持着平衡。他瘦小的身体由于寒冷和兴奋而战栗不已，双臂和前胸之间紧紧地夹着一条大约 1414 千克重 的王鮭。他走几步停一下，掌握平衡后再走几步。就这样走走停停，孩子终于缓慢但安全 地回到岸边。孩子的父亲递给儿子一截绳子，等他把鱼绑结实后，弯腰把儿子抱上岸。男孩躺在泥地上5 5.大口喘着粗气，但目光一刻也没有离开自己的战利品。保罗随身带着便携秤，出于好奇，他问孩子的父

14、亲是否可以让他称称鮭鱼到底有多重。男孩的父亲毫不犹豫地说：请问我儿子吧，这是他的鱼！ ”1 1 本文采用了第一人称手法，叙述了儿子”捕鱼的过程，细读全文，在下面横线上将儿子捕鱼的过程补充完整。拉据战TT与鱼周旋TT捕鱼成功2.2.男孩躺在泥地上大口喘着粗气，但目光一刻也没有离开自己的战利品。”请揣摩男孩此时的心理。文章中的作用。4 4 读完全文，你认为文中的父亲是一个怎样的人？当孩子艰难地和王鮭 了袖手旁观”，你赞同他这样的做法吗？说说你的观点。1 1 沉入深水区拖入灌木丛2 2 抓这么大的鱼，可累坏我了，但是我坚持下来了，依靠自己战胜了困难，终于抓住了罕 见的王鲑，真高兴，我为自己骄做。3

15、3 表明父亲深爱儿子，为儿子能捕到大鱼感到骄傲；尊重儿子的劳动成果，让儿子自己做 决定；点题；突出文章的中心；勇敢、执着，自信，克服困难取得成功。4 4 文中的父亲是一位关爱儿子，尊重儿子，懂得让儿子独立，有自己独特教育方式的父亲 。示例一：我赞同3 3 文章结尾时男孩的父亲毫不犹豫地说:请问我儿子吧，这是他的鱼!请分析这句话在搏斗”时，他选择5 5.他的做法，这样能培养儿子独立解决困难的能力，通过解决问题得到成 长。示例二：我不赞同他的做法，让儿子独立解决问题也要有个度，像文中万一儿子被鱼 拖下水，可能连救都来不及，这是有很大危险的。（观点明确，言之有理即可）1 1 飞快往回跑（扯开喉咙喊）

16、跳（跳进河里） 一边穿衣服一边向医院跑去2 2 内容上表现哥哥对弟弟的悉心呵护，不离不弃，突出人物品质，使文章主题更鲜明，结 构上与前文第一次对话相呼应（或前后照应）。3.3.A A （第一人称，我”是哥哥行为的叙述者、见证人）4 4 好。这个标题新颖，能引起读者兴趣；其次，这也象征了哥哥六年来对弟弟不离不弃的 照顾，体现了哥哥对弟弟的手足情深和高度责任感。6 6.租房三天的女人江泽涵我楼下有一间小屋，搁着旧家具，闲着也是浪费，干脆租出去吧。刚贴出信息，就有人来 电话问租金。那是一个女人的声音，粗矿而略显沙哑。她说电话里说不清楚，人就在楼下 的电话亭，请我下楼商量。快到一楼了，我闻见一股淡淡的

17、腐味，可能感冒鼻塞的缘故，也可能真的死老鼠了。楼梯口已经站着一个女人，大脸盘，大手脚，皮肤糙黑，衣着也很旧，但选得干净，她的 身板尽量挺得直，还是有些微缩。WWhWVWWWWWWVWWMWWWMnWXWWWWWItfWWVWWMVWVWWVWWWWWW女人冲我笑笑，带着一丝勉强。我回了一个招呼，简单介绍了一下条件，问她要租多久。俺三天！ ”女人拽紧了拳头，不等我变脸，又紧接上，俺厖我给两百，成吗？ ”她似乎失了勇气，又像是在恳求。我看她不像来找茬，也就软了下来，光三天，还是住旅馆吧，再说搬东西也麻烦啊？”太贵了，而且我厖”她的声音沉了下去。她也不像作风不正的人。我依然不敢大意：能告诉我，你这三

18、天要用来干什么吗？”女人脸涨成了酱紫色，嗫嚅着：我女儿要来看我。”我一愣，问女人原来住在哪儿。在厖住宿舍的。”女人说。 服装厂的。”女人说。 八个人一间，不能留客的。”女人说。我向来不爱招麻烦，但这次要破例了。女人欢天喜地地抱紧了拳头。她手脚很利索，一寸地一寸地地拖起来，瓷砖也擦得锃亮的。第二在一早，女人就蹬着大三轮搬来了，一床洗白被褥，一套旧炊具，还有一些简单的生 活用品。我问女人还需要什么。她讪笑了一下：你家阳台好多花呢，借俺一盆行不？”她盯着我的眼睛。我说不好都难了，挑来挑去，还是选了茶几上的水仙。这一晚，我吃完夜宵，下楼去散步，路过小屋。亮度不高的台灯下，一个女孩正在写作业 ，朴素，大

19、方。女人坐在旁边静静地陪着。女人和女儿都洋溢着恬淡的笑。“丫啊，这张是啥？ ”女人拿起一张表格。“学生档案表啊。 ”“高一不填过了吗？ ”“这张高考要用啦。“女儿一栏栏写下来，“海王星服装厂！妈，我还记得你的单位呢。“妈工作不好呢。”“没呢，咱班多的是工农子弟呢。 ” 女人笑了，两只眼睛眯成了一条线。“妈，我明儿想去你厂里参观下？ ” “可远了。周末也放假的。妈明儿带你去附近逛逛，看看缺啥，妈给你买。 ” 女儿摇摇头： “哈都不缺呢。 ” 女人如期送走了女儿。她捧着水仙来退房。反正新房客也还没找来，我就意思意思收了五 十。女人后来又折回来送了我一篮水果。半个月后，感冒可算好了，到哪儿都精神抖擞

20、呢。兴之所致，到老区拜访旧友。路过海王 星服装厂的时候，我想起了租三天房的女人，她现在应该正忙碌着吧。临近了老巷子，一股酸腐味袭过来。再往里几步，我傻眼了。晒场大的一块地上，一箱箱瓶罐，一叠叠硬纸板，一袋袋废纸，堆积如山。细看之下，山群中还有一间屋子，木板架起的，六七平米，一张床，一条方凳，再无空地。屋侧停着一辆大三轮，后面绕出来一个 女人，大脸盘，大手脚，皮肤黝黑厖我感到自己的眼睛被灼伤了。（选自微型小说选刊 20142014 年第 2 2 期）1.1. 联系上下文，分析文中画线的句子的表达效果。2.2. 仔细阅读母女俩的对话，你从中看出了女儿怎样的品质？3.3. 结合本文内容，你认为作者笔

21、下的租房女人是一个怎样的人？4.4.读完本文，让你感受最深的是什么？结合生活实际说说你的体会。1.1.采用外貌描写的手法，生动地刻画了这个女人俭朴的劳动者形象，让人印象深刻。同时 为下文在老巷子里再次见到她作铺垫。2.2.女儿生活简朴，大方自信，体恤母亲，懂事孝顺。3.3. 勤劳能干：工作辛勤，租 “我 ”房刚搬进来就打扫。 朴实：穿着朴素，为人朴实。 懂得感恩：折回来送 “我 ”一篮水果。 有伟大母爱；对女儿无微不至。4.4.略独腿人生罗伟章应朋友之约，去他家议事，这是我第一次上他家去。朋友住在城南一幢别墅里。别墅是为 有私车的人准备的，因此与世俗的闹市区保持一段距离。我没有私车，只得坐公交

22、车去， 下车之后，要到朋友的别墅，若步行，紧走慢赶，至少也要四十分钟。眼看约定的时间就 快到了，我顺手招了一辆人力三轮车。朋友体谅我的窘迫事先在电话中告知：若坐三轮，只需三元。为保险起见，我上车前还问 了价。“五元。”车夫说。我当然不会坐，可四周就只有这辆三轮车。车夫见我犹豫，开 导我说：“总比坐出租合算吧，出租车起价就是六元呢。”这个账我当然会算。可五元再 加一元，就是三元的两倍，这个账我同样会算，我举目张望，希望再有一辆三轮车来。车 夫说：“上来吧，就收你三元。”这样，我高高兴兴地坐了上去。车夫一面蹬车，一面以柔和的语气对我说：“我要五块其实没多收你的。”我说：“人家 已经告诉我只要三元呢

23、。”他说，那是因为你下公交车下错了地方，如果在前一个站就只 收三元。随后，他立即补充道：“就只收三元，已经说好的价，就不会变。我是说，你以 后来这里，就在前一站下车。”他说得这般诚恳，话语里透着关切，使我情不自禁看了看 他。他穿着这座城市经营人力三轮车的人统一的黄马甲，剪得齐齐整整的头发已经花白 了，至少有五十岁以上的年纪。车行一小段路程，我总觉得有点不大对劲，上好的马路，车身却微微颠簸，不像坐其他人 的三轮车那么平稳，而且，车轮不是向前滑行，而是向前一冲，片刻的停顿之后，再向前 一冲。我正觉奇怪，突然发现蹬车的人只有一条腿。他失去的是右腿。一截黄黄的裤管，挽一个疙瘩，悬在空中，随车轮向前“冲

24、”和频率前 后晃荡着。他的左腿用力地蹬着踏板，为了让车走得快一些，臀部时时脱离座垫，身子向 左倾斜，以便把所有的力量都用在左腿上。我猛然间觉得很不是滋味，眼光直直地瞪着他的断腿，瞪着悬在空中前后摇摆的那截黄黄 的裤管。我觉得我很不人道甚至卑鄙。我刚三十出头，有一百三十多斤的体重，体魄强 壮，而他比我大二十多岁，身体精瘦，且只有一条腿，从他左腿并不肥大的裤管随风飘动 的情形，我猜想他唯一的好腿一定瘦得可怜。然而，我却大模大样坐在车上，让他用独腿 带我前行。我的喉咙有些发干，心胸里被一种奇怪的惆怅甚至悲凉的情绪纠缠着，笼罩 着。我想对他说：“不要再蹬了，我走路去。“我当然会一分不少地给他钱，可我又

25、生怕 被他误解，同时，我也怕自已的做法显得矫情，玷污了一种圣洁的东西。前面是一带缓坡，我说：“这里不好骑，我下车，我们把车推过去。”他急忙制止：“没 关系，没关系，这点坡都骑不上去，我咋个挣生活啊？”言毕，快乐地笑了两声，身子便 弓了起来，加快了蹬踏的频率。车子遇到坡度，便顽固地不肯向前行，甚至有后退的趋 势。他的独腿顽强地与后退的力量抗争着，车轮发出“吱吱”的尖叫，车身摇摇晃晃，极 不情愿地向前扭动。我甚至觉得这车也是鄙夷我的！它是在痛恨我不怜惜它的主人，才这 般固执的吗？车夫黝黑的后颈高高绷起一股筋来，头使劲地向前蹿，我想着他的脸一定是 紫红的，他被单薄的衣服包裹起来的肋骨，一定根根可数。

26、他是在跟自己较劲，与命运抗 争！坡总算爬上去了，车夫重浊地喘着气。不知怎么，我心里的惆怅和悲凉竟然了无影踪。我 在为他高兴，并暗暗受着鼓舞。在我面前的无疑是一个强者，他把路扔在了后面，把坡扔 在了后面，为自己“挣”来了坦荡而快乐的生活。待他喘息稍定，我说：“你真不容易呀！”他自豪地说：“这算啥呀！今年初，我一口气 蹬过八十多里，而且还带的是两个人。”我问他怎么走那么远？他说：“两个韩国人来成都，想坐人力车沿二环路走一趟，看看成 都的风景。别人的车他们不坐，偏坐我的车。他们一定以为我会半路出丑的，没想到， 嘿，我这条独腿为咱们成都人争了气，为中国人争了气！”我不知该说什么好，既心酸，又豪迈，是那

27、种近乎悲壮的情感。车夫又说：“下了车，那两个韩国人流了眼泪，说的什么话我不懂，但我想，他们一定不 会说我是孬种。”不由自主地，我又看着他的那条断腿。我很想打听一下他那条腿是怎么失去的，可终于没 有问。事实上，这已经无关紧要了。他已经断了一条腿，而那条独腿支撑起了他的人生和 尊严，这就足够。我想，如果那条断腿也有在天之灵，它一定会为它的左腿兄弟感到骄 傲，一定会为它的主人感到自豪。离别墅大门百十米远的距离，车夫突然刹了车。“你下来吧。”他说。我下了车，给他五元钱。他坚决不收。“讲好的价，怎么能变的呢？你这叫我以后咋个在世上混啊？”我没勉强，收回了他找我的两元钱。我正要离开时，他不好意思地说：“我

28、本来应该把你送拢的，可是一幢高级别墅，往别墅 去的人至少应该坐出租啊我怕被你朋友看见”我的眼泪流了下来。我天生是不太流泪的人。朋友果然在大门边等我，他望着远去的车夫说：”你为什么不让他送拢？那些可恶的家伙 总是骗一个是一个！你太老实了。” 议事完，朋友留我吃饭，我坚决拒绝了。我徒步走过了那段没有公交车的路程。我从来没有与自己的两条腿这般亲近过，从来没有 觉得自己的两条腿这般有力过。1 1 本文中“我”在坐独腿车夫的车的过程中，有许多打动“我”的，令“我”的情感发生 变化的情节，请你概括一下这些情节及“我”的情感变化。2 2 请联系上下文，品味下面句中加点词语的作用。我猛然间觉得很不是滋味，眼光

29、直直地瞪着.他的断腿，瞪着.悬在空中前后摇摆的那截黄黄 的裤管。3.3.结合文意，回答下列问题。（1 1）文中画横线句子属于 _ 描写，体现了 _。（2 2）“如果那条断腿也有在天之灵，它一定会为它的主人感到自豪。”你认为这条断 腿会为主人的哪些方面感到自豪呢？4.4. 议事完后，“我”为什么坚决拒绝了朋友的挽留？5.5. 文章结尾写道：“我从来没有与自己的两条腿这般亲近过，从来没有觉得自己的两条腿 这般有力过。”“我”为什么会有这样的感觉？请简要谈谈你的理解。1 1 坐上车之后发现车夫只有一条腿，“我”内心很不是滋味。爬上坡之后“我”暗暗 受着车夫行动的鼓舞。听了韩国人坐车的故事，我为他骄傲

30、。提前让“我”下车，为 了给“我”留面子，“我”深受感动，落下眼泪。2.2. “直直地瞪着”“瞪着”，形容目光长时间盯在他的“断腿”和“裤管”上，表现 “我”突然发现车夫是一个独腿后的震撼，以及自己坐在他车上的复杂心情。（符合语境，言之成理即可）3.3. （1 1）语言 车夫的诚恳、诚信（ 2 2）主人积极、乐观的心态，顽强、坚韧的意志，诚恳、 诚信、善良的品质，自尊、自立的精神。（答对三点即可）4.4. 朋友对人力车夫的鄙视引起了“我”对朋友强烈的不满，“我”和朋友之间在思想上已 有了很大的距离，所以“我”坚决拒绝了。5.5. 独腿车夫的故事感动、激励了“我”。一个人诚恳做人，坦诚待人，自强

31、不息，就会坚 强，就会拥有自尊，就会获得支撑人生的力量。（紧扣句意，谈出感悟，言之成理，表述 通畅即可）8 8睡在炊烟里的母亲朱成玉1母亲老了，总是遗忘。晾晒的农物忘了在下雨前收回，莫名其妙就弄伤了手脚，衣服上 的扣子去向不明，做饭糊锅底的次数越来越多有人说，这是老年痴呆症的前兆，的 确，现在的母亲，有时候甚至分不清左手和右手。2唯一忘不掉的，是她自己的孩子。忘不掉孩子们的生日，大概她也知道自己的记性不 佳，便在日历上找到那些日子，然后叠起来，用以提醒自己。3除了儿女，母亲的口袋空空如也。如今，儿女们如鸟一样飞远，母亲的桌上只有一双孤 独的筷子。母亲，被冷落在遥远的炊烟里，一转身又是一年。4看

32、到炊烟，就看到母亲了。我总是这样想，并习惯了这样去看每个人家的炊烟：炊烟缓 缓，那一定是孩子们都在母亲的怀里，母亲用她的安详笼罩着孩子们的美梦；炊烟凌乱， 那一定是孩子们迟迟未归，母亲牵肠挂肚，急得在院子里打转。5那时，我就是个喜欢疯跑的孩子，也是喜欢哭泣的孩子，满脸鼻涕的孩子。可是，母亲 依然会毫不犹豫地把我抱起，毫不犹豫地，深深地吻下去。6一丝风也没有的时候，炊烟笔直笔直的，那很像年轻时候的母亲，身材高挑，相貌出 众，被村里无数后生的眼睛偷偷地打量过。7可是一阵风就会将那笔直的身段吹弯，就像现在佝偻着的母亲。原来，炊烟也是会老的 啊。母亲，用褶皱，用后半夜的一盏油灯，用老花镜，用哆哆嗦嗦的

33、手，用手上的针线.爱着我们，却极力不发出声来。哪怕一声轻咳，都埋在一块柔软的巾帕里。8柴米油盐，是这一生和母亲最亲密的事物。厨房是_瓢盆是她的乐声。即便在艰苦的日子里，母亲也总是认认真真地做饭，从来不对付。都说巧妇难为无米之炊，可是母亲却不一样，没看见她用了多少食材，却总能变着花样地做出 许多可口的饭菜来。母亲在厨房里劈啪作响，把贫苦颠得上下翻飞，把日子炒得香滋辣 味。灶台底下的火焰，总是忍不住窜出来为母亲鼓掌。9而从灶台下欢快地跑向屋顶的炊烟，是缠绕在母亲手上的戒指，一生都未曾褪下。因 为，在母亲的指缝间，我总能闻到葱花的味道，家的味道。10所以，我家的炊烟是有着葱花味儿的炊烟。我家的炊烟也

34、是最好客的炊烟，总是微笑 的。或是点头，或是招手。欢迎你，挽留你。? ?炊烟，就这样在我的目光里一茬一茬地熄灭，又一茬一茬地升起。? ?今夜，我想念母亲。可是我无法回到她的身边，唯有希望故乡的风能轻一点儿，另财巴我 家的炊烟吹得东倒西斜。因为母亲在炊烟里睡着，她累了，让她多睡一会儿吧，借着炊烟 的暖。? ?母亲，今夜我们梦中相见。（选自辽宁青年 20142014 年第 1010 期，有改动）1 1 作者由“炊烟”回忆了母亲的哪些活动？2 2 第自然段与第自然段在内容上是否矛盾？为什么？3 3 从修辞角度赏析下面句子的妙处。厨房是母亲的舞台，围裙是她的道具，锅碗瓢盆是她的乐声。4 4 请用简洁的

35、语言概括文中母亲的形象。5 5 你认为该文题目好不好？说说你的理由。1 1 炊烟里等待晚归的孩子；夜半油灯下缝补的母亲无声的关爱；厨房里母亲用心准 备饭菜。2 2 不矛盾。母亲因年迈总是遗忘自己生活中的事，却忘不了自己的孩子，对比中更突出了 母亲对孩子的牵挂和疼爱。3 3 运用比喻、排比的修辞手法，将厨房比作舞台，围裙比作道具，锅碗瓢盆比作乐声，生 动形彖地写出了母亲为家人做饭的场景，表现母亲勤劳持家的特点。4 4 不辞辛苦、疼爱孩子胜似关心自己。5 5 示例：好，题目形象地突出了母亲勤劳的品格，具有“文眼”的作用。(言之有理即 可)9 9.高贵的施舍一个乞丐来到我家门口，向母亲乞讨。这个乞丐

36、很可怜，他的整条右手臂断掉了，空空的 衣袖晃荡着，让人看了很难受。我以为母亲一定会慷慨施舍的，可是母亲却指着门前的一 堆砖对乞丐说：“你帮我把这堆砖搬到屋后去吧。”乞丐生气地说：“我只有一只手，你还忍心叫我搬砖。不愿给就不给，何必刁难我！母亲并不生气，俯身搬起砖来。她故意只用一只手搬，搬了一趟才说：“你看，一只手也 能干活。我能干，你为什么不能干呢？”乞丐怔住了，他用异样的目光看着母亲，尖突的喉结像一枚橄榄上下动了两下，终于俯下 身子，用他的左手搬起砖来，一次只能搬两块。他整整搬了两个小时，才把砖搬完，累得 气 chuchudn()如牛，脸上有很多灰尘，乱发被汗水濡湿了，斜贴额头上。母亲递给乞

37、丐一条雪白的毛巾。乞丐接过去，很仔细地把脸和脖子擦一遍，白毛巾变成了黑毛巾。母亲又递给乞丐 2020 元钱。乞丐接过钱，很感激地说：“谢谢你。”母亲说：“你不用谢我，这是你自己凭力气挣来的工钱。”乞丐说：“我不会忘记你的。”他向母亲深深地j j ( ) 了一躬，就上路了。过了很多天，又有一个乞丐来到我家门前，向母亲乞讨。母亲让乞丐把屋后的砖搬到屋 前，照样给他 2020 元钱。我不解地问：“上次你叫乞丐把砖从屋前搬到屋后，这次你又叫乞丐把砖从屋后搬到屋 前。你到底想把砖放在屋后，还是放在屋前？”母亲说：“这堆砖放在屋前和屋后都一样。”我嘟着嘴说：“那就不要搬了。”母亲摸摸我的头说：“对乞丐来说

38、，搬砖和不搬砖可就大不相同了。”此后还来过几个乞丐，我家那堆砖就被屋前屋后地搬来搬去。几年后，有个很体面的人来到我家。他西装革履.，气度不凡，跟电视上的大老板一模一样。美中不足的是，这个大老板只有一只左手，右边是一条空空的衣袖.,一荡一荡的。老板用一只手握住母亲的手，俯下身说：“如果没有你，我现在还是个乞丐。因为当年你教我搬砖，今天我才成为一家公司的董事长。”母亲说：“这是你自己干出来的。”独臂老板要把母亲连同我们一家人迁到城里去住，做城里的人，过好日子。母亲说：“我们不能接受你的照顾。”“为什么？”“因为我们家人人都有两只手。”老板坚持说：“我已经替你们买好房子了。”母亲笑笑说：“那你就把房

39、子送给连一只手都没有的人吧。”1 1 根据拼音写汉字或给加点字注音。气 chuchudn（）如牛j j （） 了一躬西装革履（）衣袖（）2 2 写出下列词语的反义词。高贵一一（）慷慨一一（）3 3 造句气度非凡一一美中不足一一4 4 母亲为什么不直接对那个可怜的乞丐给予施舍？5 5 文中的“我”对母亲让乞丐搬砖头这件事特别不理解，母亲却说：“对乞丐来说，搬和不搬可就大不相同了。”母亲这句话的意思是什么？6 6 读完全文，你认为文中的母亲是一个怎样的人？请简要概括。7 7 如何理解“高贵的施舍”这个标题？1 1 喘鞠 I I u xixi u2 2 低贱吝啬（小气）3 3 略4 4 她要教会乞丐

40、凭自己的力气挣钱。5 5 如果“搬”等于把握一个机会，让他有可能认识到可以靠自己的能力劳动生活，唤醒他的自尊；如果“不搬”就会失掉一个认识自己，可以克服自身残疾的机会。6 6 母亲是个有同情心，懂得尊重别人，并且很有骨气，自尊自立的人。7 7 “高贵”的本义是气质高雅或地位优越；“高贵的施舍”这里指给予别人不同寻常的, 激励人自强、自立、自尊的特别的教育帮助。1010.花边饺里的母爱肖复兴1小时候，包饺子是我家的一桩大事。那时候，家里生活拮据，吃饺子当然只能等到过年 过节。平常的日子，破天荒包上一顿饺子，自然就成了全家的节日。2一般，妈妈总要包两种馅的饺子，一种肉，一种素。这时候，圆圆的盖帘上分两头码上不同馅的饺子，像是两军对弈，隔着楚河汉界