苏教版七年级上册数学【苏教版七年级数学上册教案】

1、本文格式为word版，下载可任意编辑苏教版七年级上册数学【苏教版七年级数学上册教案】 教学设计是依据教学对象和教学目标，确定合适的教学起点与终点，将教学诸要素有序、优化地支配，形成教学方案的过程。以下是我为大家整理的苏教版七班级数学上册教案，盼望你们喜爱。 苏教版七班级数学上册教案(一) 2.2 数轴(1) 一、教学目标，教学重难点分析 (一)教学目标 (1)能依据构成数轴的三个要素正确画出数轴; (2)学会由数轴上的已知点说出它所表示的数，能将有理数用数轴上的点表示出来 (二)、重难点 重点：由数轴上的已知点说出它所表示的数，能将有理数用数轴上的点表示出来 难点：能依据构成数轴的三个要素正确

2、画出数轴; 二、教学过程 让同学观看温度计 . 像这样规定了原点、正方向和单位长度的直线叫做数轴. 引导同学总结:要正确地画出数轴，那么数轴的三个要素原点、正方向和单位长度，缺一不行;画出了数轴,那么任何有理数都可用数轴上的点表示.数轴是 特别重要的数学工具，它使数和直线上的点建立了对应关系.它揭示了数和形之间的内在联系，为我们讨论问题供应了新的方法. (三)、归纳小结 (1)数轴的三个要素并画出数轴：原点、正方向、单位长度 (2)由数轴上的已知点说出它所表示的数，能将有理数用数轴上的点表示出来 苏教版七班级数学上册教案(二) 2.2 数轴(2) 一、教学目标，教学重难点分析 (一)教学目标

3、(1).能进一步把握数轴的三个要素，并正确画出数轴; (2).学会由数轴上的已知点说出它所表示的数，能将有理数用数轴上的点表示出来; (3).会利用数轴比较有理数的大小; (二)、重难点 重难点：会利用数轴比较有理数的大小; (三)、归纳小结 师生共同总结： 1.在数轴上表示的两个数，右边的数总比左边的大; 2.正数都大于零，负数都小于零，正数大于负数. 苏教版七班级数学上册教案(三) 2.3第一课时:肯定值 一、教学目标 教材重难点分析 1、教学目标： 理解有理数的肯定值概念，并把握其表示方法; (2)娴熟把握求一个有理数的肯定值的方法; 体会肯定值的几何意义 2重点：求一个有理数的肯定值的

4、方法 难点：肯定值的几何意义 二、教学过程： 1课前预备 2探究活动 3归纳小结 (1).一个正数的肯定值是它本身; (2).零的肯定值是零; (3).一个负数的肯定值是它的相反数. (4)、 三 自我检测 2.3其次课时:相反数 1、教学目标： (1)理解相反数的意义，把握求一个已知数的相反数; (2)学会在数轴上画出表示互为相反数的点,体会数形结合的思想. 2重点：求一个已知数的相反数 难点：在数轴上画出表示互为相反数的点 二、教学过程 1课前预备 1(1)分别写出下列各数的相反数：5、-7、3、+11.2、a 2 (2) 化简下列各数： (1)-(+10); (2)+(-0.15); (3)+(+3); (4)-(-20). 2探究活动 1、创设情境：(1)让同学在数轴上画出表示以下两对数的点：-6 和 6 、1.5 和 -1.5. (2)让同学分析以上点在数轴上的点的位置，谈谈你的发觉。 2、相反数的意义：