人教版一年级数学下册《.100以内数的认识数的顺序、比较数的大小》研讨课教案_2_第1页
人教版一年级数学下册《.100以内数的认识数的顺序、比较数的大小》研讨课教案_2_第2页
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文档简介

1、数的顺序教学内容：人教版小学数学教材一年级下册第 41 页。教学目标：知识与技能：使学生通过填写百数表，进一步明确百以内数的顺序，加深对百以内数的认识。过程与方法：使学生合作完成百数表， 观察百数表，探索并发现表中数的排列规律等活动，培养观察能力和语言表达能力，发展数学思考，进一步增强数感。情感态度价值观：使学生通过学习，进步数学学习的趣味性和挑战性，体验合作交流的价值，提高学习数学的兴趣。教学重点：使学生能对 100 以内的数按顺序进行整理，掌握百数表中数字排列的基本规律。教学难点：自主探求规律，灵活运用规律。教具学具：彩笔，材料纸，课件。教学设计：一、 自主探索，整理补充百数表1、激趣（帮

2、数字宝宝找座位）师：刚刚说这是百数表班，那这个表叫什么表呢？生：它叫“百数表”。师：我们一起来读读第一行。生：2、4、6、8 10师：这些数是什么数？生：双数。师：那剩下的空位上你们知道哪些数字宝宝了吗？生：知道了， 1、3、5、7、9师：那第 2 行，第 3 行，你们都知道填了吗？生：会了。2、合作填写百数表师：那接下来 4 人一组完成百数表，第一个同学填第 1 行，第二个填第 2 行，第三个 填第 3 行，第四个填第 4 行， 第一个又填第 5 行， 第二个同学填第 6 行看哪组填 得又快又好， 开始集体读百数表，并纠正读作。二、 小组合作，探索规律（当小保姆，给数字宝宝穿衣服）根据题目要

3、求，四人一组合作完成任务，第一个给数字宝宝穿蓝色衣服，第二个给数 字宝宝穿灰色衣服，第三个给数字宝宝穿红色衣服，第四个同学当小老师检查。 教师巡视，纠正。1、给十位是 3 的数字宝宝穿上蓝色衣服。发现的排列规律：横着看：在横着的同一排数里，左边九个数的十位上数是相同的，个位上的数依次 分别是 1、2、39，最右边的一个数是整十数，（或一百），横着后面一个数比前一个数多 1.2、给个位是 3 的数字宝宝穿上灰色衣服。发现的排列规律：竖着看，下面一个数 都比上面一个数多 10。第 1 列个位上都是 1。第 2 列3、给个位十位数字相同的数字宝宝穿上红色衣服。发现的排列规律：斜着看：十位和个位依次多 1。三、运用规律（猜猜我是谁）1、 我是第 3 行第 4 个数，我是谁？242、 我是第 5 行第 7 个数，我是谁？473、 我是第 6 行第 2 个数，我是谁？52我周围的数呢?四、 巩固练习书上 41 面做一做 小结：今天我们学会了什么？ 认识了百数表横着看，后一个数都比 前一个数多 1。第 2 行前 9 个数十位上都是 1。第 3 行 竖着看，下面一个数 都比上面一个数多 10。第 1 列个位上都是 1。第 2 列

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