重架友谊的桥梁

1、重架友谊的桥梁（初中一、二年级适用）一、活动目标：1、珍惜同学之间的友谊，认识到与人和好并不丢面子，而是大度和成熟的标志。2、与同学和好要掌握各种时机，做到事半功倍。3、和好还有许多方法，对不同的情况，在不同的环境，选择合适的方法。二、活动准备：1、 小品小菲和小榕2、 故事将相和的录音3、 多媒体课件4、 书签。三、活动步骤：热身运动：拍手、微笑、问好。导入：刚才在活动中，我们体味到与朋友在一起的感受。在平时的生活和学习中，也常与各种人交往。谁能告诉大家，跟朋友在一起的感觉是怎样的？朋友能为你带来什么？学生发言幻灯：朋友能带给我们“帮助、快乐、温暖、信心、动力” 提问：虽然朋友能给我们带来这

2、么多美妙的感觉，但也让我们重新回到记忆的深处，回想一下，你与朋友发生过磨擦吗？小组讨论发言：学生将自己最难忘的与朋友之间不愉快的事与大家分享。讲述：我们班里也有两位同学闹别扭，到底发生了什么事呢？小品：小菲与小榕：小菲在小榕的位置上与同学讨论问题，一不小心将小榕的笔盒拂到了地上。小榕很生气，职责小菲，两人发生了争执。角色扮演：如果你是小菲，会怎么做？小组讨论幻灯：小菲可能会有的四种做法：1、 让她去，再也不向小榕换座位了。2、 主动向小榕道歉。3、 在其他场合让她一下。4、 报复小榕，她太凶了。角色扮演：如果你是小榕，会怎么做？小组讨论幻灯：小榕可能会有的四种做法：1、 让她去，除非她来道歉，

3、否则再也不让小菲换座位了。2、 主动邀请小菲来坐。3、 在其他场合让她一下。4、 报复小菲，摔她的铅笔盒。提问：如果两人都采用第一种方法，后果会如何？小组讨论学生发言幻灯：一、不理，任由事态发展的结果： 换位置的事少了，麻烦也少了。 两人的感觉都不舒服。提问：如果两人都采用第四种方法，后果会如何？小组讨论学生发言幻灯：二、矛盾激化的结果： 出气：树立自己的强者形象。 事态恶化。提问：如果两人都采用第二种或第三种方法，后果会如何？小组讨论学生发言幻灯：三、谦让或主动与人和好的结果。 维护友谊。 可能不成功，而使自己丢面子，让人觉得是我理亏。配乐录音：将相和。提问：廉颇负荆请罪，主动和好，丢面子吗

4、？ 总结：不丢，反而得到了一位好友。提问：如果采用其他方法，会引起什么后果？总结：宣战、告状、比威风两雄相争，必有一伤。 不作任何努力事情也许会恶化。幻灯：指点迷径：谦让、主动与人和好是大度和成长的标志。幻灯：和好的两大法宝：谦让和主动。继续表演小品：小菲与小榕：在一次学习活动中，小菲与小榕很自然地和好了。提问：小菲与小榕是怎样和好的？小组讨论幻灯：开启秘诀之门：1、 主动打招呼问好。2、 当对方有意不理自己的时候，报以一个友善的微笑。3、 当面谈清。4、 书信交流。5、 请双方共同的好友澄清。6、 邀请对方参加活动。提问：合适的时候办合适的事情才能达到良好的效果，同学们想一想，和好的良好时机

5、有哪些呢？ 板书：大好时机：1、 当对方知道有负于自己时。2、 当对方孤独的时候。3、 在集体活动的时候。4、 面临一项两人都喜欢的活动或事物时。学生写书签当场交流老师赠言：谦让和主动与人和好，并不丢面子，而是大度和成熟的标志。唱歌：找朋友。 给辅导员的建议：一、本设计是“初中学生人际交往辅导”8次系列活动中的第3次活动内容，一般来说，最适宜放在初中一年级的下半学期。此时对于新入学的初一学生来说，彼此之间已较为熟悉，在交往过程中各种问题逐渐暴露，需要进行这方面的辅导。如放在初二，可考虑在上半学期，这样效果会比较明显。二、小品表演由学生自主报名，老师对表演过程加以辅导。需注意表演者的言行举止，初

6、中学生容易将日常生活中的习惯用语带入表演。三、考虑到表演的效果，可直接用表演者的真实姓名进行称呼，便于记忆。如果另取名字，应在表演前做角色介绍。四、在小组讨论的时候，辅导员可以参与、倾听，对不同意见要鼓励，允许答案的多样化，而不能要求学生顺着老师的思路进行下去，否则自己管自己讲，就很难取得良好的辅导效果。五、如有条件，将将相和的录音改为影音文件，会取得更好的效果。 （本文获下城区首届学校“班级心理辅导活动设计”一等奖） 杭州市凤起中学 陆怡汝联系电话：85155299 （办公室） 86093140 （家）附：辅导活动所需资料小品小菲与小榕表演内容参考第一幕场景：小榕与同桌小华正在做作业，小菲拿

7、着本子过来了。小菲：（面带微笑）小榕，我有一道题解不开，想问小华，我能不能坐一下你的位置？小榕：（立刻起身）可以啊，你坐吧，我到外面去溜达溜达。（转身走到教室外面）场景：小菲坐下，与小华讨论题目，由于讨论比较激烈，一拂手，不小心将小榕桌上的笔盒拂到了地上，笔撒了一地，发出一声巨响，小榕听到声音，从外面跑了进来。小菲：（满含歉意）小榕小榕：（满脸通红，大怒）你是怎么搞的，将我的铅笔盒扔到地上？！快给我捡起来！小菲：（变了脸色）我又不是故意的，你干吗这么凶啊？！小榕：让你捡起来啊，快捡起来！小菲：我不捡又怎么样？就是不捡！小榕：这是我的位置，你坐了我的位置，弄坏了我的铅笔盒，你赔！小菲：我才不稀罕坐你的位置呢！（转身离开了）小榕：（一边捡笔一边大声骂）以后别想坐我的位置，你给我记着！第二幕场景：小榕与小华在做作业，小菲拿着本子来到小华桌前，站着跟小华讨论习题。小榕：（看了小菲几眼，鼓起勇气）小菲，你站着多累啊，来，坐到