马鞍山圣若瑟中学

1、姓名：_ 班別：_ 學號：_馬鞍山聖若瑟中學馬鞍山網上行- 社會科學課程統整設計計劃歷史科 【馬鞍山歷史資料搜集行動 二 】家在馬鞍山(一) 家庭歷史檔案請在空隔內填寫你及你的家人與馬鞍山有關連之資料。 我名叫_，是中_級 班學生。 我和我的家人居住在馬鞍山區_已有 年歷史。 而家庭成員中，居住在此區最長時間是我的 (父母/祖父母/親人)。 他住在此區已有_年。 此外，我共有_名兄弟姊妹，除我外，我還有_兄/_弟_姊/_妹 (刪去不適用者，並寫上數目) 現在/曾就讀於馬鞍山聖若瑟學校。他們的名字分別是_ ，現/曾就讀於馬鞍山聖若瑟幼稚園/小學/中學；及_，現/曾就讀於馬鞍山聖若瑟幼稚園/小學/

2、中學(刪去不適用者)。 在平日，我們亦在本區內享用社區服務及設施，例如， 。(請列明機構的名稱；如運動場、公園、青少年中心、街市、醫院等)可以說，馬鞍山是伴著我和我的家人成長的！(二)訪問 - 馬鞍山資料大搜集同學可嘗試訪問一位居住在馬鞍山時間最久的長輩，訪問他對馬鞍山由原來的荒僻的村落演變為今天發展迅速的城市的感想。被訪問者個人檔案： 姓名： 年齡： 歲 姓別： 男姓/女姓 (刪去不適用者)與訪問者之關係： 現在居住地方： 區 村 現在的工作： 工作的地區：1. 請問你住在馬鞍山區有多少年的時間？_年2. 你最初是否在馬鞍山工作？從事哪一類行業？ 是 / 否 工作3.為甚麼你/妳選擇在馬鞍山

3、居住？(請用“4”選擇正確答案，並可 加以補充)原因：o家人早期在此區居住 o工作需耍 o住屋需要 o環境優美 o 其他因素：4. 你有否聽說早期有關馬鞍山礦業發展？o 有 (請答第5及6題)o 沒有(請答第7題)5. (承接第4題) 你如何得知有關馬鞍山礦業歷史？原因：o家人曾親身參與開礦工作o 曾親身參與開礦工作 o曾親眼目睹 o從親人口中得知o其他原因：_6. (承接第5題) 你認為早期馬鞍山礦業對馬鞍山發展有甚麼影響？ 7. 你有否聽說早期有關方濟會在馬鞍山服務工作？o 有 (請答第8-11題)o 沒有(請答第12題)8. (承接第7題) 你如何得知有關方濟會在馬鞍山服務工作？原因：o

4、 家人及本人曾參與服務工作o 本人曾得到教會之學校、醫療、宗教傳播等服務，例如：(請詳細解釋以上選擇)o曾親眼目睹 o從親人口中得知o其他原因：_9. (承接第8題) 你認為方濟會在馬鞍山服務對馬鞍山發展有沒有貢獻？o 有 (請答第10-11題)o 沒有 (請答第12題)10.(承接第9題)方濟會在馬鞍山服務對馬鞍山發展有哪方面貢獻？o學校教育 o醫療服務 o宗教傳播o其他：_11. (承接第10題) 在眾多因素中， 哪方面貢獻最大？o學校教育 o醫療服務 o宗教傳播o其他：_12.在這十數年間，你/妳認為馬鞍山區是否有很大的改變？o 有 (請答第13-14題)o 沒有 (請答第15題)13.

5、 (承接第12題) 在哪一方面有很大的轉變？o學校教育 o醫療服務 o房屋發展o宗教傳播例如：(請詳細解釋以上選擇)o其他：14. (承接第13題) 在哪一方面轉變轉變最大？ 原因何在？o學校教育 o醫療服務 o房屋發展 o宗教傳播 o其他：_原因：15. 你可否給予我們一些與有關馬鞍山資料之文物，例如，早期在馬鞍山拍攝的相片，關於早期馬鞍山漁民、礦工生活或工作之照片、文字紀錄、實物資料等，以幫助我們學校馬鞍山歷史研究工作。 同時，在此多謝你/妳能在百忙中抽空接受我的訪問。【馬鞍山歷史資料搜集行動二】(三) 家在馬鞍山 - 歷史文物展請同學在以下方格內貼上一張被訪者所提供之有關馬鞍山歷史照片。 若是實物資料(如書本、單張等)，請直接交給任教歷史科老師。並需填寫資料紀錄表，以得知資料來源及出產時間，有助我們能更準確地研究馬鞍山歷史。資料介紹：_ _這是_(被訪者名字)在馬鞍山生活的見證！馬鞍