人教版物理九年级20.1磁现象磁场ppt课件

1、第节 磁景象 磁场 第二十章 电与磁学习目的学习目的1、了解现实生活中的各种、了解现实生活中的各种磁景象和运用，培育学生磁景象和运用，培育学生的总结、归纳才干。的总结、归纳才干。 2、经过实验了解磁与磁、经过实验了解磁与磁、磁与电的相互作用，掌握磁与电的相互作用，掌握电流磁效应景象。使学生电流磁效应景象。使学生具有普遍联络事物的才干，具有普遍联络事物的才干，培育察看实验才干和分析、培育察看实验才干和分析、推理等思想才干。推理等思想才干。 3、经过直观的多媒体手段、经过直观的多媒体手段让学生熟习了解地磁场和让学生熟习了解地磁场和其他天体的磁场及与之有其他天体的磁场及与之有关的自然景象。关的自然景

2、象。他知道吗？他知道吗？飞鸽传书、飞鸽传书、指南针、司南等指南针、司南等这些生活中常见的景象也都和磁场有关，这些生活中常见的景象也都和磁场有关，那么地球的磁场这个奥秘的东东究竟是个怎那么地球的磁场这个奥秘的东东究竟是个怎样的东西？样的东西？公元公元1 1世纪初，东汉世纪初，东汉学者王充在学者王充在 中记载中记载“司南之杓，投之于地，司南之杓，投之于地，其柢指南。其柢指南。一、磁景象一、磁景象中国人很早就利用中国人很早就利用罗盘指南针在航海罗盘指南针在航海中指示方向。中指示方向。为什么指南针能在茫茫大海中给予我们重要的方向信息呢？这一切都和磁性以及地磁场有关。跟随脚步，我们进入揭秘课堂。如今来思

3、索这个问题，有时候我们梳头的时候，发现掉下来的头发被梳子吸引了，或者发现冬天毛衣也能吸引小东西，那么刚刚说的毛衣呀，梳子呀这类物质，是不是也有磁性呢？磁性的定义又是什么呢？1、磁体可以吸引铁、钴、镍等物质。、磁体可以吸引铁、钴、镍等物质。各种各样的磁体，所以并不只是各种各样的磁体，所以并不只是铁能被磁体吸引哦铁能被磁体吸引哦概念：概念：2、磁体上吸引才干最强的两个部位叫磁极。、磁体上吸引才干最强的两个部位叫磁极。每个磁体都有两个磁极每个磁体都有两个磁极 可以自在转动的磁体，静止时指南的那个磁极可以自在转动的磁体，静止时指南的那个磁极叫南极或叫南极或S S极，指北的那个磁极叫北极或极，指北的那个

4、磁极叫北极或N N极。极。演示演示1 1经过刚刚的磁极的学习，下面我们来思索这样的问题。假设如今有一个不知磁极的磁铁，如何利用手头知磁极的磁铁去判别未知磁铁的磁极呢？同窗们思索一下这个问题。3 3、磁体间相互作用的规律：同名磁极相互排斥，、磁体间相互作用的规律：同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引。异名磁极相互吸引。演示演示2 2磁铁为什么会被吸引？磁铁又为什么会逃离？4 4、一些物体在某些条件下可以获得磁性，这种景、一些物体在某些条件下可以获得磁性，这种景象叫做磁化。象叫做磁化。演示演示3 3N软铁棒软铁棒软铁棒软铁棒甲甲乙乙试想一下:接触了磁铁后的软铁棒,能不能吸引小盆中的小铁屑?课堂讨论：

5、他还知道哪些磁景象在生活中的运用？课堂讨论：他还知道哪些磁景象在生活中的运用？磁景象在生活中的运用磁景象在生活中的运用磁针遭到了力的作用。磁针遭到了力的作用。1 1磁体周围存在一种看不见、摸不着的物质，磁体周围存在一种看不见、摸不着的物质，称为磁场。称为磁场。二、磁场二、磁场将磁针放到磁体附近，磁针指向发生偏转，阐将磁针放到磁体附近，磁针指向发生偏转，阐明什么？明什么？力是物体对物体的作用，磁体和磁针没有接触，力是物体对物体的作用，磁体和磁针没有接触，怎样会有力的作用呢？怎样会有力的作用呢？思索思索将几个小磁针放在条形磁体周围的不同地方。将几个小磁针放在条形磁体周围的不同地方。1 1磁针所指的

6、方向磁针所指的方向一样吗？一样吗？2 2小磁针所受磁力小磁针所受磁力的方向一样吗？的方向一样吗？3 3这样的景象反映这样的景象反映了磁场有什么性质？了磁场有什么性质？2物理学中把磁场对小磁针作用力的方向，物理学中把磁场对小磁针作用力的方向，即小磁针静止时北极所指的方向规定为该点的磁场即小磁针静止时北极所指的方向规定为该点的磁场方向。方向。实验实验1 1在磁体周围放很多小磁针。经过小磁针的分布在磁体周围放很多小磁针。经过小磁针的分布以及指向，就可以大约知晓磁体周围的磁场分布了。以及指向，就可以大约知晓磁体周围的磁场分布了。假设我们想知道磁体周围整个磁场的分布，要假设我们想知道磁体周围整个磁场的分

7、布，要怎样做？怎样做？在磁体上面放一块有机玻璃，玻璃上均匀地撒在磁体上面放一块有机玻璃，玻璃上均匀地撒一些铁屑，轻敲玻璃，察看。一些铁屑，轻敲玻璃，察看。实验实验2 2磁化后的铁屑就像一个个小磁针，在磁场的作磁化后的铁屑就像一个个小磁针，在磁场的作用下，笼统地显示出磁场的分布。用下，笼统地显示出磁场的分布。3我们把小磁针在磁场中陈列情况，用一根我们把小磁针在磁场中陈列情况，用一根带箭头的曲线画出来，笼统地描画磁场，这样的曲带箭头的曲线画出来，笼统地描画磁场，这样的曲线叫做磁感线。线叫做磁感线。磁感线上恣意一点的方向，与该点的磁场方向一样。磁感线上恣意一点的方向，与该点的磁场方向一样。磁感线是描

8、画磁场的方法，并不存在。磁感线是描画磁场的方法，并不存在。磁体外部的磁感线都是从磁体的磁体外部的磁感线都是从磁体的N极出发，回到极出发，回到S极。极。磁针受力转动是磁场作用的结果，那么指南针磁针受力转动是磁场作用的结果，那么指南针在世界各地都可以指南北又是谁的磁场在施加作用在世界各地都可以指南北又是谁的磁场在施加作用呢？呢？1地球周围存地球周围存在的磁场叫做地磁在的磁场叫做地磁场。场。2研讨阐明地研讨阐明地磁场的外形与条形磁场的外形与条形磁体的磁场很类似。磁体的磁场很类似。三、地磁场和磁偏角三、地磁场和磁偏角思索思索地磁地磁N极在地理的南极在地理的南极附近；极附近；地磁地磁S极在地理的北极在地

9、理的北极附近。极附近。地理两极与地磁两极地理两极与地磁两极相反，且并不完全重相反，且并不完全重合。合。3地磁场特点地磁场特点 这一景象最早由我国宋代学者沈括记述。这一景象最早由我国宋代学者沈括记述。 沈括的这一发现比西方早了四百多年。沈括的这一发现比西方早了四百多年。磁偏角：程度放置的磁针的指向跟地球磁偏角：程度放置的磁针的指向跟地球子午线间的交角叫做磁偏角子午线间的交角叫做磁偏角.也正由于了地磁场的存在，使得指南针有了用武之地；也有了同样用来指明方向的司南；这也是信鸽为什么能识别方向的最主要缘由。1、标出磁极的称号和、标出磁极的称号和A、B两点的磁场方向。两点的磁场方向。NSNN练一练练一练

10、2、以下描画两个磁极间的磁感线分布图中、以下描画两个磁极间的磁感线分布图中,正确的正确的选项是选项是( ) C练一练练一练3、关于磁感线的说法正确的选项是、关于磁感线的说法正确的选项是 ( )A磁感线是由小铁屑构成的磁感线是由小铁屑构成的 B磁场中有许多曲线，这些曲线叫磁感线磁场中有许多曲线，这些曲线叫磁感线 C小磁针在磁感线上才受力，在两条磁感线小磁针在磁感线上才受力，在两条磁感线之间不受力之间不受力 D磁感线是人们为了笼统地描画磁场的分布磁感线是人们为了笼统地描画磁场的分布而假想出来的，实践并不存在而假想出来的，实践并不存在D练一练练一练4、南宋民族英雄文天祥在、南宋民族英雄文天祥在一诗中

11、著一诗中著下下“臣心一片磁针石臣心一片磁针石,不指南方不肯休的诗不指南方不肯休的诗句句, 这里磁针石是由于遭到这里磁针石是由于遭到 的作用的作用,它它的南极指向地理位置的的南极指向地理位置的 方方. 练一练练一练地磁场地磁场南南5、有三个外形完全一样的磁铁或铁棒悬挂在、有三个外形完全一样的磁铁或铁棒悬挂在细线下细线下,知标有知标有N、S的是磁铁的是磁铁,它们的相互作它们的相互作用如下图用如下图.由此可以判别由此可以判别( ) A.AB 是磁铁是磁铁,CD 是铁棒是铁棒 B.AB 一定是铁棒一定是铁棒,CD 是磁铁是磁铁C.AB 能够是磁铁能够是磁铁,也能够是铁棒也能够是铁棒D.CD 能够是磁铁能够是磁铁,也能够是铁棒也能够是铁棒C练一练练一练6、如下图、如下图,两枚大头针被吸附在条形磁铁下两枚大头针被吸附在条形磁铁下,且两枚大头针的针帽相互排斥且两枚大头针的针帽相互排斥,这是由于大头这是由于大头针被磁化后针被磁化后( )A.两针的针帽端都是两针的针帽端都是 S 极极,同名磁极相互排斥同名磁极相互排斥 B.两针的针帽端都是两针的针帽端都是 N 极极,同名磁极相互排斥同名磁极相互排斥 C.两针的