教师培训总结_67

1、教师培训总结实用的教师培训总结模板合集七篇 总结是对取得的成绩、 存在的问题及得到的经验和教训等方 面情况进行评价与描述的一种书面材料， 它可以使我们更有效率， 为此要我们写一份总结。 但是总结有什么要求呢？下面是我为大 家收集的教师培训总结 8 篇，欢迎阅读与收藏。教师培训总结篇 1短短的几天的培训学习， 令我的心情久久不能平静， 可以说 是我近年来教学生涯中， 一次难忘的学习交流。 在学校这些勤恳 敬业老师的发言中没有多少华丽的辞藻， 却流露出大光华人的那 种朴实真诚、谦虚好学，勤奋敬业的工作态度， 让我在这次学习 中受益匪浅，百听不厌，百学不倦。我想，作为教师，不仅是一个学者， 她更应该

2、是一个研究者， 在教学育人的过程中， 我们教师必须以局内人的身份进入生活本 身，入乎其内，根据教学现场当时的内在真实， 来展示教学的真 实面貌。十年树木，百年树人， 踏上了三尺讲台，也就意味着踏上了 艰巨而漫长的育人之旅。 怎样才能做一名好教师呢 ?，通过培训， 我认为，热爱学生，尊重学生是教师最基本的道德素养。经过培 训学习， 我更坚定了自己教书育人的思想， 要逐步从以下几个方面努力去做：（ 一 ） 做一天蜡烛，就要发一天光 ; 做一只春蚕，就要吐一寸 丝。这是我的教育观和思想观。 我不会有当一天和尚撞一天钟的 逍遥懈怠思想， 有的就是一种教师的使命感。 因为我深深地懂得： 教师的工作是神圣

3、的，也是艰苦的，教书育人需要感悟、时间、 精力乃至全部心血的付出。 这种付出是需要以强烈地使命感为基 础的，是要以强烈的责任心做代价的。一个热爱教育事业的人， 是要甘于辛劳，甘于付出，甘于无怨，这是师德的首要条件。（ 二 ） 要鼓励自己学无止境我要在新学年里， 不断学习他人的新经验， 使自己具有一桶 源源不断的活水。如果不强化自育意识，力学苦练， 做到问道在 先术业有专攻恐非易事。（ 三 ） 要热爱自己的学生教师必须关爱学生， 尊重学生的人格， 促进他们全面健康地 发展。这种热爱，首先应该是温暖的，是充满情感和爱的事业。 作为教师， 应该多与学生进行情感上的交流， 做学生的知心朋友、 这种爱也

4、需要教师对学生倾注相当的热情， 对他们给予各方面的 关注，从心灵上、 思想上、身体上、 学习上去关心、 热爱、帮助， 把教学中存在的师生的我与你的关系， 变成我们的关系。 爱使教 师与学生在相互依存中取得心灵的沟通，共同分享成功的喜悦， 分担挫折的烦恼。通过培训，我懂得了怎样去爱学生。 爱是一门艺术， 能爱是 一个层面，善爱则是另一个层面、作为教师， 今后我要努力做到 能爱、善爱， 去关爱学生成长过程中的每一个微小的闪光点， 要 爱他们具有极大的可塑性， 要爱他们在教育过程中的主体能动性， 要爱他们成长过程中孕育出来的一串串的成果。爱要以爱动其心，以严导其行 ; 爱要以理解尊重，信任为基 础;

5、爱要一视同仁， 持之以恒 ;爱要面向所有学生。 在教育这个舞 台上每天发生着许许多多平凡的和不平凡的教学故事， 这些在教 育教学活动中所发生、出现、遭遇、处理过的各种事件，不是瞬 间即逝，无足轻重，淡无痕迹的，它会长久的影响学生和教师的 教育教学。 从培训中老师所谈的这些亲身经历的事件中， 我们能 够学到很多东西，得到很多大启发，甚至会产生心灵的震撼。走近名师，感受名师，更使我明白了我们教师应该热爱学生， 诲人不倦。爱，是教育的基础 ; 没有爱，就没有真正的教育。在 今后的教学中，我将针对自己的不足， 以名师为榜样， 研究他们 的教学艺术和教学思想，为己所用， 取人之长补己之短，争取使 自己的

6、教学更趋完美。教师培训总结篇 2xx 年 7月 20至 8月 19日,蒙市局领导信任，我参加了兵团 公安机关警务实战技能教官班的培训。 在石河子党校经过近三十 天封闭式高强度炼狱般的训练， 使我深刻的感觉到现代警务理念 与实战技能对广大基层民警的重要性， 感觉到公安部党委领导决 策的英明。此次警务实战技能培训使我对警务实战技能有了新认识， 在 参加此次培训之前， 我曾多次参加过不同形式的警务实战技能培 训。从内心来说， 对这次警务实战技能培训未能引起足够的重视。 相反， 我把这次培训当作一次休息调整和锻炼身体的机会， 没有 把警务实战技能的提高当做一件大事来看待。 一方面认为自己已 经具备了一

7、定的实战技能， 也曾运用学到的技能抓获过多名违法 犯罪嫌疑人。 另一方面认为自己在指挥中心工作， 只要掌握初步 的技能就可以， 无需过深过细掌握。 但到了培训班经过短暂的训 练后，发现自己原先掌握的实战技能由于不经常使用和训练已经 有所退化， 对原来掌握较好的基本方法已不能熟记于心， 动作变 形，不能做到应用自如。这时，产生了一种恐惧感。使我发现， 不仅仅是警务技能， 而且也包括其他业务知识同样如此， 只要不 经常练习、使用，它就会逐渐淡化出你的知识圈、应用圈，离你 越来越远， 甚至是离你而去， 无法从容应付工作中各种复杂的局 面，无法有效的保护人民群众和自身的安全。说是教官培训， 可在那短暂

8、有限的时间里既要掌握大量的警 务理论及实战技能， 并要取的优良成绩其难度可想而知， 好在自 己是警校出生， 在警校学习期间有一点“老底子”。 市局领导高 度重视与信任， 同志们殷切的期待和希望， 使我感觉到无形的压 力，但有压力才会有动力，打铁必须自身硬 ! 除培训班发的警 务实战技能 教材我一字不拉认真学习外， 还找来了有关的警务 理论书籍，如： 盘查术、揖捕术、人质解救术 、车辆查 控术等进行学习研究，在实战技能上，除把在省厅培训期间所 学的东西复习巩固外， 还看了大量的警务实战技能光盘， 并与同 去培训的窦启宏同志、 同事战友及爱好武术的朋友进行切磋制定 教案， 并在此基础上写下各种警务

9、技能的警务实战理念教案， 使 自己为以后在上课时语言流畅， 动作规范到位， 把所学到的知识 最大限度地与同志们共同学习交流。俗话说： 练武人讲究“精气神”。 同样大练兵也要有精气神 （ 在石河子党校培训期间， 集训队一教官始终如一挺拔昂扬警姿， 给我留下深刻难忘的印象，使我获益匪浅 ） ，在七月流火，炎炎 夏日里， 同志们冒高温顶酷暑进行培训， 既要有精气神同时又要 有一个科学训练方法问题， 即：既要完成培训任务又要合理分配 时间， 既要严格训练场作风纪律， 同时又要有人性化理念含在其 中，要求每天列队出操，训练时动作整齐划一，口号宏亮有力，使参训民警始终保持昂扬向上朝气蓬勃的精神气质， 作为

10、自己更 应如此。要训战结合，把防、控、查、抓、带的理论与实战，经 验与教训， 认真细致不厌其烦地讲解示范给同志们， 并在每天下 课前进行讲评。 训练是辛苦的， 要不断地鼓励士气， 并寓教于乐， 使同志们在短期内快速吸收新的警务理念和实战技能， 通过短期 培训及日后养成，逐步使广大参训民警能够“说的过、追的上、 打的倒”。教师培训总结篇 3 经过本次的新课程培训及自己在实际教学的实践， 结合最近 对新课标的重新学习和认真总结，本人感触颇深，体会如下： 新 课标用高度概括的语言， 表述了生物学的基础性重要性。 生物新 课程面向全体学生， 学生是学习的主体， 生物学习要以探究为核 心，生物新课程的内

11、容要满足了社会和学生双方面的需要， 生物 课程应具有开放性， 重视学生的个性化发展以及解决实际问题能 力的培养。充分体现知识、 能力、情感态度和价值观的新课程三 维目标。具体心得总结如下。1. 新课程的课堂和以往大不一样， 学生不再是被动地听， 当 观众，而是要自主地学习， 在探究中学习， 老师的角色也在转变， 不再是以往的导演兼主演了， 而是要像谈话节目的主持人， 态度 要和蔼、知识功底要广博、深厚。在课堂上老师要相信学生，把问题交给学生， 让学生在探究中获得知识， 而教师又要让课堂有 凝聚力，把握好问题“放”与“收”的尺度，使课堂有凝聚力， 课堂气氛活跃而不“乱”，分组讨论进行而不“散”。

12、2. 新课程中教师应是学生学习的组织者，要建立民-主、平等、和 - 谐的师生关系，确立学生的主体地位，营造课堂教学的 积极心理氛围，创设丰富的教学情境， 激发学生的学习动机， 充 分调动学生的学习积极性， 带领学生走向知识， 构建自主、 合作、 探究学习的平台，让学生积极有效地参与教学。3. 教师应是学生学习活动的引导者， 要帮助学生制定适当的 学习目标， 并确认和协调达到目标的最佳途径， 指导学生掌握学 习策略，培养学生的学习兴趣， 形成良好的学习习惯， 引导学生 自主、合作、探究学习，帮助学生建构知识，实现知识与技能、 过程与方法、 情感态度与价值观的统一。 而且教师还应是学生学 习的参与

13、者，这并不是要把教师行为完全变成学生的学习行为， 而是要以教师的教学行为方式参与学生的学习过程之中， 在观察、 倾听、交往中成为学生学习的参与者， 走进学生的世界，学会用 学生的眼光看世界， 与学生一起分享感情与认识， 尊重学生的差 异、人格和选择，赞赏学生的闪光点，与学生一起寻找真理，并 勇敢地承认自己的过失和错误。4. 教学中应注重创造性与开放性思维的培养： 全球化社会的发展要求人们具备开放性思维与创新精神， 因而生物学科的教学 强调创造性与开放性思维的培养。教师可以营造出宽松和 - 谐的 氛围，激发学生学习的积极性， 自主性和创造性，鼓励学生不拘 泥于课本上的现成答案，大胆求异，敢于怀疑

14、，勇于创新，学生 的大脑被充分调动起来， 因而学生思维活跃， 不但问题得到解决， 更重要的是训练了学生的创造性思维与开放性思维。5. 教学中应坚持学生的自主选择和主动探究， 为学生个性充 分发展创造空间： 与生物课改相适应的基本学习方式是探究学习， 其教学过程要体现学生活动的自主性、 探究性， 引导学生开展丰 富多彩的探究性学习活动，帮助学生学会发现， 学会探究， 形成 发现问题与解决问题的能力。 引导学生先将问题进行分类， 确定 观察、探究的顺序，讨论出科学、可行的实验方案进行探究，再 分析现象，得出结论。 在整个教学过程中， 始终贯穿着学生的自 主选择和主动探究，为学生个性的充分发展创造了

15、空间。6. 教学中应正确处理学生的自主选择、 主动探究与教师的有 效指导的关系： 倡导学生对课题的自主选择和主动探究是实施生 物课改的关键。第一， 学生要形成问题意识， 善于从日常生活中 发现自己感兴趣的问题。 第二， 学生要善于选择自己感兴趣的课 题，选择的方式可以是一个学生独立选择， 也可以是同学在互动 中进行选择，还可以是教师提示大的范围，学生从中加以选择。第三，在课题的展开阶段， 可以采取多种多样的组织方式， 如个 人独立探究的方式 ; 小组合作探究的方式 ; 整个班级合作探究的 方式; 借助网络技术进行探究的方式等等。要注意的是我们所重 视的不是问题解决的结果， 而是学生探究课题、

16、解决问题的过程 以及过程中所产生的丰富多彩的、活生生的体验。总之，新课程以学生为中心， 以活动为中心， 让学生在活动 中学会合作，学会探究，新课程将以创新为中心，注重学生创新 能力的培养，激发学生创造的欲望，勇于创新。教师既不能搞 " 填鸭式教学 " ，也不能推卸指导的责任，放任学生，而应把自己 的有效指导与鼓励学生自主选择、 主动探究有机结合起来。 新的 课程改革要求， 教学不应是“知识灌输”或“知识移植”的过程， 而应当是“学习主体” （学生 ）和“教育主体” （教师 ） 交互作用 的过程。教师培训总结篇 4 今年假期，我有幸参加教育局组织的为期一周的班主任教师 培训。

17、在培训中多位专家为我们教师上了一堂又一堂生动有趣的 课, 让我真的是受益非浅 , 为今后的教学指明了方向。 以下就是我 的一点心得。一、学有所得1. 思想方面通过此次教师培训班的学习， 使我对教师这个职业有了新的认识，明白了想做一个人民满意的教师，并不是件容易的事情。 不仅要具备一些教师应有的基本素质思想政治素质、 品德素质、 专业素质、科学素质、心理素质、信息化教育素质、创新素质、 法律素质及终身学习的素质还应具有一些特殊的素质要求即 “三高”学高、德高、技高。要确立正确的价值观、人生观和 世界观，求真务实，坚持真理。 而想真正的做一名人民满意的教 师，我们还应认清当前的形势， 确立自己的奋

18、斗目标， 从心里热 爱自己所从事的事业。 只有具有了坚定正确的政治方向， 终身从 事教育事业的崇高思想， 良好的师德修养， 丰富的科学文化素质， 从事教育工作的综合能力、 心理和身体素质， 我们才能成为一名 合格的人民教师。在参加此次培训前，虽说我对教师这个职业有一定的认识， 但在思想上认识并不够深刻也不够深入， 通过此次培训使我对教 师这个职业有了更进一步，更深入的认识。2. 工作方面（1）爱岗敬业 首先，要热爱教育事业，要对教育事业尽心尽力。我们选择 了教育事业， 就要对自己的选择无怨无悔， 不计名利，积极进取， 努力创新。尽心尽责地完成每一项教学任务， 不求最好，但求更好。（2）尊重学生

19、每一位学生都渴望得到老师的理解和尊重。 我们要把学生当 作平等的人看待， 不能把学生当下级随便呵斥。 只有我们把学生 看重了，学生得到老师的尊重了，他们才会尊重老师， 愿意学习 这个老师所传授的各种知识。（3）要有强烈的责任心作为一个人民教师， 有强烈的责任心是最基本的， 这种责任 心主要体现在以下几个方面： 一、对全体学生负责。 教师教书育 人应是面对全体学生。 我们当教师一踏进校门的那一天起， 便对 每一位学生负起责任，必须关爱学生， 尊重学生人格， 促进他们 在品德、智力、体质各方面都得到发展。二、对学生未来负责。 对于教育是一个长期发展过程， 同时又是环环相扣的过程。 一个 环节出现缺

20、陷会给其他环节构成困难， 从而影响学生的正常成长。 我们教师应该立足现今，着眼未来，以苦为乐，甘于寂寞，勤勤 恳恳，充当人梯， 负起我们这个光荣而艰巨的任务。 为后代着想， 为家长负责，为学生负责，为我们祖国千秋大业负责。三、对学 生所授的知识负责。教师所传授，对学生来说都是新知识， 对知 识的第一印象会给学生留下根深蒂固的影响。 教师的教授内容必 须准确科学。 教书育人是一项职责重大的严肃工作， 来不得半点虚假，敷衍和马虎。不允许含有不清和错误的概念出现。要保证 学生掌握真正知识， 作为教师不能用照本宣科， 满堂灌等方法来 教学学生。这样，就要求教师自身应当有渊博的知识， 通达的学 识，应当

21、能够对科学知识的严密系统有通透的理解， 如此才能在 教学过程中做到钩深致远， 游刃有余， 知识才能被学生所接受理 解，内化为学生的知识结构， 并转化为学生解决问题的能力， 才 能完成了知识传授的过程。 教师作为一种职业， 在人类社会发展 中起着桥梁和纽带作用， 承担着人的思想文化传播， 新生一代的 培养， 各种社会所需要的人才的造就等艰巨任务。 我们只有不断 提高自身的道德素养，才能培养出明礼诚信、自尊、自爱、自信 和有创新精神的高素质人才。（4）努力进取作为传道授业的老师， 只有不断的更新自己的知识， 不断提 高自身素质，不断的完善自己，才能教好学生。如果自身散漫， 怎能要求学生认真。 要提

22、高我们的自身素质， 这要求我们年轻教 师多听取学生和老教师的各种意见。 并且自身不断的学习， 积极 学习，不断开辟新教法。（5）以身作则 教师的言行对学生的思想、 行为和品质具有潜移默化的影响， 教师的一言一行， 学生均喜欢模仿， 这将给学生成长带来一生的影响。因此， 教师一定要时时刻刻为学生做出好的榜样，凡要求 学生要做到的，自己首先做到。坚持严于律己。教师培训总结篇 5 下面就以我的培训实践来谈谈自己的体会。一、一丝不苟，认真参加网络培训。培训一开始， 我就认认真真地聆听并阅读了霍懋征、 邹有云、 黄静华、 盘振玉、 林崇德这五位优秀教师在师德报告会上作精彩 报告。他们的先进事迹和崇高师德

23、感人至深，催人奋进。在今后的教育教学工作中， 我将用行动来响应霍懋征老师倡 导的“没有爱就没有教育”、 “没有教不好的孩子”的理念。 像 邹有云老师所说的：“要教好学生， 光有热情是不够的，更需要 潜心钻研教学。 ”像黄静华老师那样倍加珍惜祖国和人民给予的 荣誉， 以高尚的师德支撑自己的整个人生， 用真诚的心去关爱每 一位学生， 用全部的爱去点燃这“红烛”的事业， 让这爱与美的 事业如同火炬， 熊熊燃烧，代代相传。 牢记林崇德老师说的： “有 什么样的老师就有什么样的学生， 严格要求学生首先要严格要求 自己。”二、不断进取，深刻反思教学工作。在培训过程中， 不光学到了许多关于学生心理的知识，

24、更大的收获是懂得今后在开展工作的过程中一定要遵循学生的心理发展特点。 通过和其他学员交流， 我不断思量着自己在工作中的 不足之处。努力提高自己的业务水平，继续向优秀的教师学习， 来更好地适应现在的教学工作。作为老师， 只有不断的更新自己的知识， 不断提高自身素质， 不断的完善自己，才能教好学生。多年来，老师教，学生学 ; 老 师讲，学生听，这已经成为固定的教学模式， 这种教学模式限制 了学生的发展，压抑了学生学习的热情，不能焕发学生的潜能。通过培训学习，我进一步了解了“合作学习”、“主动探 究”、“师生互动”、“生生互动”等新型的教学模式的内涵。 这些新的教学模式给学生更加自由的学习空间， 为

25、课堂注入了新 的生机与活力， 体现了以学生为本的理念。 在今后的教学中我会 自觉地把新的教学模式引入课堂， 改变课堂的面貌， 使课堂气氛 活跃; 教学民主 ;学生的学习热情高涨 ;师生关系融洽。充分体现 素质教育的根本目标。三、立足课堂，在实践中提升能力。 课堂是教师体现自身价值的 ' 主阵地，今后我会本着“一切 为了学生， 为了学生的一切”的理念， 将自己的爱全身心地融入 到学生中。 今后的教学中， 我将努力将所学的新课程理念应用到 课堂教学实践中，立足“用活新老教材，实践新理念。”力求让 我的教学更具特色， 形成独具风格的教学模式， 更好地体现素质教育的要求，提高语文教学质量。通过

26、这次网络培训， 使我深刻意识到： 自己的教育教学业务 知识和能力还非常欠缺， 教学理念也比较陈旧。 在今后的教学中， 我将立足实际，继续运用网络资源， 加强理论学习， 转变教育教 学观念，积极实践新课改， 不断地提高自身的价值， 为教育事业 做出自己应尽的义务。教师培训总结篇 6肖川教授说：“培训是一种福利”。 的确，学习是紧张而忙 碌的，但又是充实而快乐的，我的确在享受“学习”这种福利。 聆听专家的谈话， 与特级教师近距离的对话， 与学员之间的相互 交流、切磋， 到学校的参观学习，使自己对教师这个职业进行了 重新的认识，在数学教学的心理学知识、科研的方法、 课堂教学 的艺术、 教研活动的形式

27、方面都获益匪浅， 下面谈谈自己收获最 大的几点。一、明确了自己的目标李镇西老师说： “要做一个幸福的教师， 而不仅是做一个优 秀的教师”。每一个名师都付出了艰辛的努力， 在旁人看来， 活 得很苦很累，而他自己觉得自己很快乐、很幸福。既然我们选择 了教师这个职业， 如果觉得自己不幸福或不快乐， 要么改变自己 的职业，要么改变自己的心态。 作为工作了二十年的我，多少有些工作的疲惫、职业的倦怠， 聆听了李老师的讲座， 觉得自己应 该调整自己的工作心态， 把做一个幸福、快乐的教师作为自己的 奋斗目标，而不要很功利追求优秀教师，这样自己工作起来也不会快乐，也不会达到一个高的境界。二、懂得了比较研究的方法

28、南京师范大学的俞平教授给我们作了教育科研方法的专题 讲座，对我启发最大的是比较研究方法。目前，我们正在搞“同课异构”的教学研究，到底从哪些方面进行比较呢？现在我明白 了可以从以下几个方面进行比较：一是教学流程（框架式呈现）；二是教师的教学行为（列表式呈现）；三是教学中不同阶段的时 间分配（复式条形统计图呈现）；四是教师提问的方式（复式条 形统计图呈现），如管理式问题、机械性问题、记忆性问题、解 释性问题、推理性问题、批判性问题等各有多少。我们可以利用 这种方法来进行比较研究。三、了解了国内外数学改革的动态张晓霞书记介绍美国数学改革的动态，了解到国外的优秀学生优于中国的优秀学生， 而国际竞争取决

29、于高端人才的竞争。因此目前中国提倡“大众化教育”，而对“精英教育”进行抑制， 这也是不妥的。对“奥数竞赛”的褒贬不一，我想：教育有其内 在的规律。学生学习数学的水平是有差异的，我们为什么要搞“齐步走”、“一刀切”呢？有的学生数学思维水平较高，仅仅学习书本知识已经不够， 为什么不让他们选择有挑战性的问题进 行探讨呢？当然，不是所有的学生都得学习“奥数”，只是少数在数学思维方面有天赋的学生可以学习。张书记还介绍了新一轮课程改革标准的修订，我们了解到了一些改革的动态，修正了一些比较偏颇的观点。四、欣赏了名师的教学风采有幸聆听著名特级教师朱乐平的讲座和课堂教学的风采，我佩服他那种严谨的工作作风、 求真

30、务实的科学研究态度， 以及他 敢于兼容各种教学观点的宽广胸怀。 而他课堂教学中那种闪烁着 智慧光芒的个性化教学更显示出名师的风范。课堂教学永远是一门遗憾的艺术，虽然他的课也有遗憾处， 但丝毫不能掩饰他民主 课堂、智慧课堂的光芒。为此，我专门写下了“听朱乐平老师执教同分母分数加减法的课后赏析”。五、观摩了校本研修的内容和形式当我们走进机投小学时， 聆听校长的汇报时，对我启发最大 的是教师研修内容的“三个有”。（一）有引领性的研修核心， 教学质量核心组研制年级知识 “目标、检测”体系，示范并实践学生训练的先进经验，把专题 研究转化为实践形态。（二）有实效性的研修方式“三上”课， 独立一上，为 课堂

31、捉虫，解决从预设到目标达成的具体措施；二上观念到行为的实践； 三上发现教师亮点。 抓住三个环节， 确定一个专题，完成一轮三上实践，进行一次专题检测；（三）有高水平的研修平台。读书平台，一读经典，二读教 材，三读专业书刊；高效的网络平台，沟通交流互动渠道；开放 的专家平台， 日常的教学工作中打功底， 上挂锻炼顶岗锻炼实现 自我超越，游学带着问题、 思考交流研究。 还有学校对教师网络 交流的评价实行“读书沙龙的积分榜”当我们走进草堂小学， 除了被浓郁的诗意校园所感染外， 我 还对学校的校本研修模式有所了解。 学校给我们呈现了以下的教 研模式： 教导主任介绍数学教研组的概况； 上课教师呈现一堂课 同

32、分母分数加减法 ；教研组组长和老师分别介绍研究过程和 观察情况，介绍三种版本的比较研究， 介绍教研组对周长的理解、 分析学生的生活经验、 分析预设学生的课堂反映； 介绍教学设计 的每一个环节及设计意图；介绍观察到的学生在课堂上的表现； 介绍听课后的感受。 草堂小学的集体研究模式值得我们借鉴， 平 时我们的教研活动也是这样做的，但没有整理研究的过程。教师培训总结篇 7 作为成都航空职业技术学院的一名新进数学教师， 我深知自己责任重大。 刚刚从学校走出来的我， 对于学院的发展历史及发 展愿景等与学院息息相关的信息知之甚少。 为了使我们这些新教 师转变职业教育教学理念， 明确自己的职责， 学习学院人

33、事管理、 教学管理制度， 学院新引进的教师开展了培训。 尽管时间只是短 短的两天， 但是从一名对教师这个职业懵懵懂懂的毕业生， 变成 一个能够全面认识高职高专教育特点， 并试图努力将自己变成学 生合格向导的新教师。 我深切体会到， “人类灵魂工程师”这句 话不再是一句空话， 而是实实在在反映了作为一名教师身上所肩 负的责任。 尤其作为高职高专的教师， 面对的学生群体需要我们 教师倾入更多的关心和帮助，才能够保证每个学生的终身发展。 下面总结我对成航院这两天培训的了解及深刻体会。一、办学理念及未来规划 首先学院的院长张蕴启给我们介绍了学院的办学理念及未 来规划。始于 20xx 年的成都航院，自创

34、办之日隶属中国航空工 业部， 多年来就致力于航空工业和国防事业高素质、高技能人才培养，以服务国防系统、 发展航空工业为己任， 秉承“航空报国、 质量第一”的理念， 把航空务实求精的质量价值观深深融入每一 个成航人心中。 20xx 年财政部确定成航院为重点支持的的高职 师范院校。 20xx 年至 20xx 年，经过三年的努力，教育部、财政 部评审我校成为国际级示范院校。 另外我还了解我院的“以人为本，争创一流，办出特色”的办学理念，“学高为师，身高为范” 的师德标准。可以说经过创校至今，我院是成果卓越，这是每个成航人都津津乐道的。我校实行开放办学、开门办学，并加强校企合作。另外张院长还给我们介绍

35、了学校十二五期间的政策导向。 秉承勤奋严谨活泼文明的校风，核心任务是以质量提校， 创新兴校，办出特色，加强校际合作，工学结合，牢记明德笃实求实创 新的校训，建立一支一流的教学队伍。 在十二五末我校力争达到 四个位居前列，做好人才培养的五个对接。最后，为了更好地融入学校，为发展贡献力量，张院长给我们新教师提出了几点宝贵 的意见。以教师为职业，教书为事业。教师要热爱自己的事业， 在自己的工作岗位潜心研究， 青年教师要好好利用这块平台，做出一番事业来。我们应该热爱学校，热爱岗位，热爱学生，要有 认同、归属、自豪感，高位求进。另外还要重视师德建设，严谨 治学，教书育人，感染学生，做学生健康成长的领路人

36、，加强师 德修养，提升人格魅力，以德服人。二、高等职业教育的属性与特征学院刘建超院长向我们介绍了高职教育的属性与特征，让我又有了更进一步的认识。高职教育的办学方针是以服务为宗旨， 以就业为导向，走产学研结合发展的道路， 其根本任务是培养生 产、建设、管理、服务第一线的高素质技能型专门人才，其人才培养模式为校企合作办学， 工学结合育人。另外通过比较人才培 养目标、办学模式、专业设置、课程教学内容、育人模式、师资 队伍、实践育人条件等多角度我了解到高等职业教育的基本特征。 目前学校还面临着一些主要问题，如管理机制与运行机制不灵活，办学活力不足；专业设置与产业发展脱节，课程教学内容与行业技术应用脱节

37、，教学手段和方法针对性不强；师资队伍的数量、 质量与结构不能满足高端技能型人才培养的要求， “双师”结构 教师队伍的建设和管理制度尚未建立；毕业生实践能力和职业态度不能完全满足工作要求， 学校的实训实习条件、 职场环境尚待 完善，职业精神培养也需加强。 基于学院十二五建设， 我们必须 要进一步推进办学体制机制创新，大力实施特色品牌专业建设工程，深入探索工学结合人才培养模式，着力推进人才强校工程， 强快保障条件建设促进我校发展。最后刘院长给我们新老师提出了几点殷切的希望，要在今后不断学习，为人师表，要有爱心， 让我受益良多。三、如何做一名高职院校优秀教师做教师难，做优秀教师更是难上加难。李学峰教授就给我们 青年教师讲解了如何才能成为一名优秀的高职教师。以前一直都不理解为何要将教师称为“人类灵魂的工程师”， 现在才知道这是社会给予教师的最高尚的溢美之词。教师的人格魅力表现在教师的忠诚上， 作为一种职业教师必须要对得起这份工作， 作为一 种事业，教师必须对得起学生。教师要有使命感和历史责任感， 以大气成大器，明大事成大师，以自己的发展促进学院的发展。 教师要有拼搏精神、科学精神、 求实精神和团队精神。 我们应该 追求卓越，崇尚一流，拒绝平庸，从小事做起，细节决定成败； 我们应该实事求