人脑的高级功能ppt课件

1、复习：兴奋的传播类型比较复习：兴奋的传播类型比较类型在神经纤维上的传导 在神经元间的传递方向双向双向单向单向形式局部电流的形式局部电流的形式神经递质的扩散神经递质的扩散结构基础 神经纤维神经纤维突触突触速度快快慢慢其他在同一细胞内电信号在同一细胞内电信号的传导，不能间断的传导，不能间断在不同细胞间，依靠在不同细胞间，依靠于电信号与化学信号于电信号与化学信号的转换的转换在一次野外活动中在一次野外活动中,某同窗的手被蜜蜂蜇了一下后某同窗的手被蜜蜂蜇了一下后,手不由自主地立刻缩回手不由自主地立刻缩回.过了一会儿过了一会儿,听同窗喊听同窗喊:这这里也有一只蜜蜂里也有一只蜜蜂.该同窗马上把手插到衣袋中该

2、同窗马上把手插到衣袋中,并并躲到一边躲到一边.请分析回答请分析回答:(1)手指被蜇后立刻缩回属于手指被蜇后立刻缩回属于 反射反射.(2)听到这里也有一只蜜蜂的喊声听到这里也有一只蜜蜂的喊声,把手插到衣把手插到衣袋中袋中,并躲到一边并躲到一边,属于属于 反射反射.(3)手指被蜜蜂蜇后立刻缩回手指被蜜蜂蜇后立刻缩回,然后产生了痛觉然后产生了痛觉,这二这二个过程传导的时间个过程传导的时间,后者比前者长为什么？后者比前者长为什么？非条件非条件条件条件由于后者兴奋在传导过程中经过的突触多。由于后者兴奋在传导过程中经过的突触多。在一次野外活动中在一次野外活动中,某同某同窗的手被蜜蜂蜇了一下窗的手被蜜蜂蜇了

3、一下后后,手不由自主地立刻缩手不由自主地立刻缩回回.过了一会儿过了一会儿,听同窗听同窗喊喊:这里也有一只蜜蜂这里也有一只蜜蜂.该同窗马上把手插到该同窗马上把手插到衣袋中衣袋中,并躲到一边并躲到一边.请请分析回答分析回答:(1)手指被蜇后立刻缩回手指被蜇后立刻缩回手属于手属于 反反射射.(2)听到这里也有一只听到这里也有一只蜜蜂的喊声蜜蜂的喊声,把手插到把手插到衣袋中衣袋中,并躲到一边并躲到一边,属属于于 反射反射,该反射该反射由大脑皮层的由大脑皮层的 功能区参与完成功能区参与完成.(3)手指被蜜蜂蜇后立刻手指被蜜蜂蜇后立刻缩回缩回,然后产生了痛觉然后产生了痛觉,这二个过程传导的时间这二个过程传

4、导的时间,后者比前者长为什么？后者比前者长为什么？分析：分析：不由自主不由自主地缩回地缩回反射中枢反射中枢在脊髓在脊髓(1)非条件非条件反射反射(2)听到听到喊声喊声对言语对言语文字的文字的反响反响听觉言听觉言语中枢语中枢条条件件反反射射(3)手指被手指被蜜蜂蜇蜜蜂蜇皮肤痛觉皮肤痛觉感受器产感受器产生兴奋生兴奋脊脊髓髓缩缩手手大脑皮层大脑皮层痛觉痛觉经多个经多个突触突触第三节第三节 人脑的高级功能人脑的高级功能 脊髓的低级中枢受脑中相应的高级脊髓的低级中枢受脑中相应的高级中枢的调控如排尿反射中枢的调控如排尿反射大脑皮层大脑皮层调理机体活调理机体活动的最高级中动的最高级中枢枢脑干脑干有调理呼有调

5、理呼吸、心血管吸、心血管运动等维持运动等维持生命必要的生命必要的中枢中枢小脑小脑有维持有维持身体平衡身体平衡的中枢的中枢脊髓脊髓调理机调理机体运动的体运动的低级中枢低级中枢下丘脑下丘脑调理体温调理体温、水盐平衡、水盐平衡和内分泌的和内分泌的中枢，参与中枢，参与生物节律的生物节律的控制控制脑脑脊髓脊髓中枢神经系统的组成中枢神经系统的组成大脑大脑小脑小脑脑干脑干有维持身体平衡的中枢有维持身体平衡的中枢调理机体活动最高级中枢调理机体活动最高级中枢许多维持生命活动必要的许多维持生命活动必要的中枢中枢调理躯体运动的低级中枢调理躯体运动的低级中枢二者不同。中枢神经系统由脑和脊髓组二者不同。中枢神经系统由脑

6、和脊髓组成；而神经中枢是指在中枢神经系统的成；而神经中枢是指在中枢神经系统的灰质中，神经元的细胞体聚集在一同构灰质中，神经元的细胞体聚集在一同构成的具有一定功能的构造。成的具有一定功能的构造。中枢神经系统和神经中枢一样吗？为何中枢神经系统和神经中枢一样吗？为何? 早期对大脑皮层高级功能的研讨，普通是早期对大脑皮层高级功能的研讨，普通是大脑因病开颅时，征得病人赞同后在清醒形状大脑因病开颅时，征得病人赞同后在清醒形状下，用轻触或冷热刺激病人大脑皮层的不同区下，用轻触或冷热刺激病人大脑皮层的不同区域，经过病人表述的觉得或感受所做出的判别域，经过病人表述的觉得或感受所做出的判别得出的。得出的。一、人脑

7、高级功能的研讨方法一、人脑高级功能的研讨方法 近年来，人们普通用电生理技术和正电子近年来，人们普通用电生理技术和正电子发射断层造影成像技术发射断层造影成像技术PET对大脑皮层的对大脑皮层的高级功能进展定位研讨。高级功能进展定位研讨。PET：PET是英文是英文Positron Emission Computed Tomography的缩写，中文全称叫的缩写，中文全称叫正电子发射断层造影成像技术。正电子发射断层造影成像技术。 其原理是将人体代谢所必需的物质，如葡萄糖、其原理是将人体代谢所必需的物质，如葡萄糖、蛋白质、核酸、脂肪酸等标志上极微量的、短寿命蛋白质、核酸、脂肪酸等标志上极微量的、短寿命的

8、正电子核素的正电子核素(如氧如氧150、氮、氮13N、碳、碳11C、氟、氟18F，与氢类似等，制成放射性示，与氢类似等，制成放射性示踪剂注入人体，再利用特殊的探测安装检测这些正踪剂注入人体，再利用特殊的探测安装检测这些正电子标志物在体内的分布情况。电子标志物在体内的分布情况。 人体不同组织的代谢形状不同，所以这些核素人体不同组织的代谢形状不同，所以这些核素标志物质在人体各种组织中的分布也不同，如在高标志物质在人体各种组织中的分布也不同，如在高代谢的恶性肿瘤组织中分布较多，这些特点能经过代谢的恶性肿瘤组织中分布较多，这些特点能经过图像反映出来，从而可以判别某组织器官的代谢程图像反映出来，从而可以

9、判别某组织器官的代谢程度以及病变情况。度以及病变情况。PET特点：特点：1、平安性好、平安性好2、灵敏度高、灵敏度高分析讨论：分析讨论：1、科学家之所以用葡萄糖制备放射性示踪剂，是由、科学家之所以用葡萄糖制备放射性示踪剂，是由于葡萄糖几乎是脑细胞独一的能源物质；用于葡萄糖几乎是脑细胞独一的能源物质；用“短命短命的同位素，是为了降低放射性元素对脑细胞的损伤。的同位素，是为了降低放射性元素对脑细胞的损伤。2、当受试者朗诵课文时，大脑皮层中与读说听相关、当受试者朗诵课文时，大脑皮层中与读说听相关区域的脑细胞兴奋，对示踪剂的耗费量会大大添加。区域的脑细胞兴奋，对示踪剂的耗费量会大大添加。3、用、用PE

10、T技术研讨大脑皮层的高级功能，具有平安技术研讨大脑皮层的高级功能，具有平安性、灵敏性等优点，但它检测的只是某区域神经细胞性、灵敏性等优点，但它检测的只是某区域神经细胞的代谢情况，不能直接显示这些脑细胞的活动形状。的代谢情况，不能直接显示这些脑细胞的活动形状。中央沟中央沟躯体运动中枢躯体运动中枢躯体觉得中枢躯体觉得中枢视觉中枢视觉中枢听觉中枢听觉中枢二、人脑高级功能的皮层定位二、人脑高级功能的皮层定位1.大脑皮层的功能大脑皮层的功能n运动区中央前回：对侧性颠倒头部运动区中央前回：对侧性颠倒头部双侧、正立、功能越精细面积越大。双侧、正立、功能越精细面积越大。n觉得区中央后回：对侧性颠倒头面觉得区中

11、央后回：对侧性颠倒头面部双侧、正立、觉得越敏感面积越大。部双侧、正立、觉得越敏感面积越大。n视区：枕叶后部。视区：枕叶后部。n听区：颞叶上部。听区：颞叶上部。觉得区、运动区特点觉得区、运动区特点位于人大脑表层的大脑皮层，有多亿位于人大脑表层的大脑皮层，有多亿个神经元，组成了许多神经中枢，是整个神个神经元，组成了许多神经中枢，是整个神经系统的最高级的部位。它除了对外部世界经系统的最高级的部位。它除了对外部世界的感知以及控制机体的反射活动外，还具有的感知以及控制机体的反射活动外，还具有言语、学习、记忆和思想等方面的高级功能。言语、学习、记忆和思想等方面的高级功能。2、人脑的高级功能、人脑的高级功能

12、中央沟中央沟躯体运动中枢躯体运动中枢躯体觉得中枢躯体觉得中枢视觉中枢视觉中枢听觉中枢听觉中枢听觉言语中枢听觉言语中枢视觉言语中枢视觉言语中枢书写中枢书写中枢运动性言语中枢运动性言语中枢中枢神经系统中有很多的神经中枢中枢神经系统中有很多的神经中枢 运动性书写中枢运动性书写中枢书写中枢书写中枢运动性言语中枢运动性言语中枢说话中枢说话中枢视觉言语中枢视觉言语中枢阅读中枢阅读中枢听觉言语中枢听觉言语中枢H区区S区区 W区区V区区人类大脑皮层的言语中枢人类大脑皮层的言语中枢资料一资料一 1861 1861年，法国外科医生保尔年，法国外科医生保尔布洛卡在巴布洛卡在巴黎召开的人类学会议上，公布了一个令人感兴

13、黎召开的人类学会议上，公布了一个令人感兴趣的病例：病人能听懂他人讲话，能用面部表趣的病例：病人能听懂他人讲话，能用面部表情和手势同他人交流思想，可是说话非常困难，情和手势同他人交流思想，可是说话非常困难，只能说一个只能说一个“TanTan字。对病人进展检查，结果字。对病人进展检查，结果一无所获，病人与讲话的有关肌肉和发音器完一无所获，病人与讲话的有关肌肉和发音器完全正常。全正常。 病人死后解剖检查发现，他大脑左半球的病人死后解剖检查发现，他大脑左半球的额下回后部额下回后部S S区有病变，这个病变部位正好区有病变，这个病变部位正好位于大脑皮层控制口咽肌运动的区域之前，显位于大脑皮层控制口咽肌运动

14、的区域之前，显然与口咽肌完成发音和说话动作有关。然与口咽肌完成发音和说话动作有关。 后人将这种病例称为后人将这种病例称为“运动性失语症。运动性失语症。案例解读案例解读资料二资料二 1874 1874年，德国神经学家韦尼克报告了另一个病例年，德国神经学家韦尼克报告了另一个病例: :病人能自动说话，听觉也正常，可奇异的是，他听不病人能自动说话，听觉也正常，可奇异的是，他听不懂他人说话，连本人的话也听不懂。懂他人说话，连本人的话也听不懂。 病人死后解剖检查发现，他大脑左半球的颞上回病人死后解剖检查发现，他大脑左半球的颞上回后部后部H H区有病变，韦尼克推测，这一区域与了解言区有病变，韦尼克推测，这一

15、区域与了解言语有关，是言语感受中枢。语有关，是言语感受中枢。 后人将之称为后人将之称为“听觉性失语症听觉性失语症 。案例解读案例解读资料三资料三 在大量的临床病例中，又逐渐发现有的患者能听懂在大量的临床病例中，又逐渐发现有的患者能听懂他人讲话，看懂文字，但不会书写，而其手部的其他运他人讲话，看懂文字，但不会书写，而其手部的其他运动并不受影响；动并不受影响； 有的患者其他言语功能没有问题，就是看不懂文字有的患者其他言语功能没有问题，就是看不懂文字的含义，但其视觉是良好的。的含义，但其视觉是良好的。 前者损伤的部位是左脑额中回的后部前者损伤的部位是左脑额中回的后部W W区，该区，该病例称为病例称为

16、“失写症；失写症； 后者损伤的是左脑顶下小叶角回后者损伤的是左脑顶下小叶角回V V区，称为区，称为“失读症。失读症。案例解读案例解读人脑大脑皮层左半球的言语区V VS SW WH H此区发生妨碍此区发生妨碍，不能听懂话，不能听懂话此区发生妨碍此区发生妨碍，不会讲话，不会讲话此区发生妨碍，此区发生妨碍，不能看懂文字不能看懂文字此区发生妨碍此区发生妨碍，不会写字，不会写字失写症失写症运动性失语症运动性失语症听觉性失语症听觉性失语症失读症失读症言语中枢言语中枢S区：运动性言语中枢运动性失语症区：运动性言语中枢运动性失语症 能看、能写、能听、不会讲话能看、能写、能听、不会讲话H区：听觉言语中枢听觉性失

17、语症区：听觉言语中枢听觉性失语症 能看、能写、能说、听不懂讲话能看、能写、能说、听不懂讲话W区：书写中枢失写症区：书写中枢失写症 能看、能听、能说、不会写能看、能听、能说、不会写V区：视觉言语中枢失读症区：视觉言语中枢失读症 能听、能写、能说、看不懂文字能听、能写、能说、看不懂文字(Write)(Write)(Speak)(Speak)(Hear)(Hear)(Vision)(Vision)资料四资料四 大量临床病例察看发现，普通用右手劳动的大量临床病例察看发现，普通用右手劳动的成年人中：成年人中：左侧大脑皮层言语区遭到损伤，那么产生失语症；左侧大脑皮层言语区遭到损伤，那么产生失语症；右侧大脑

18、皮层言语区受损，那么不发生失语症。右侧大脑皮层言语区受损，那么不发生失语症。以上资料阐明什么？以上资料阐明什么？言语功能受一侧大脑半球支配称为优势半球案例解读案例解读n左半球：主要支配说话、写字、数学计算左半球：主要支配说话、写字、数学计算和程序逻辑推理等等理性思想，控制神经和程序逻辑推理等等理性思想，控制神经活动占主导位置，活动占主导位置，“理性脑。理性脑。思想思想型。型。n右半球：支配想象力、空间觉得、艺术与右半球：支配想象力、空间觉得、艺术与音乐才干、了解复杂的关系，音乐才干、了解复杂的关系，“感性感性脑。脑。艺术型。艺术型。什么叫学习、记忆？两者之间有何关系？什么叫学习、记忆？两者之间有何关系？学习是神经系统不断接学习是神经系统不断接受刺激，获得新的行为、受刺激，获得新的行为、习惯和积累阅历的过程。习惯和积累阅历的过程。记忆那么是将获得的阅记忆那么是将获得的阅历进展储存和再现。历进展储存和再现。学习和记忆相互联络，学习和记忆相互联络，不可分割。不可分割。反反复复外界信息输入视听触等外界信息输入视听触等瞬时记忆瞬时记忆遗忘遗忘( (信息丧失信息丧失) )留意