教师读书笔记做有教育理想教师

1、教师读书笔记做有教育理想教师教师读书笔记做有教育理想教师又到七月流火的季节，又是一年教学工作盘点的时刻，叩问自己：是否现如今仍同刚上班时一样教育热情依然高涨、 激情依旧高昂？教育成败各在何方？这一年又有哪些喜悲乐伤？新的学年“不 安分”的我对自己又该有何样希望？何时我才能游刃有余的驰骋在讲台一方，和 学生一起走进我的教育梦想？赏阅教师成长那些事，是我暑假最幸福的事之一，正在盘点自己的我也从中 有诸多共鸣，虽说是出自广东潮安县金石大寨中学林金炎老师之手，可不论是他 的教育成长、学生成长还是专业成长，好多事就好像是说给我听，既能解决我的 疑惑又坚定了我对自己的期望，做个有教育理想的老师就是其中一项

2、。做个有教育理想的教师，需要我们有着执着的教育梦想，有着永不消失的教育热 情，对自己有着较高的要求，自觉自愿地去丰富自己的知识，去为学生考虑，而 不是在现实压力下呈现出各种对工作不负责的情况，诸如精神状态不佳、情绪低 落、消极怠慢、不思进取、缺乏工作激情，对待教学工作敷衍塞责、马虎了事。教育永远没有终点，只有不断地在探索、行走，虽理想教育如同“所谓伊人，在 水一方”，永远是可望而不可及的彼岸存在，但我们教师应该对自己有梦，朱永 新教授说：“人要学会做梦，没有梦想，就没有理想。”而苏霍姆林斯基对理想 是这样说的：“理想是根基，理想是嫩绿的芽胚。在这上面生长出人类的思想 、活动、热情、激情的大树。

3、”教育理想如同我们前进的导航仪，方便我们朝着 正确的方向昂首阔步的走在教育的路上。朱永新教授曾在做一个理想的教师一文中给如何做一名理想的教师做了很好 的诠释：理想的教师，应该是一个胸怀理想，充满激情和诗意的教师；应该是一 个自信、自强，不断挑战自我的教师；应该是一个善于合作，具有人格魅力的教 师；应该是一个充满爱心，受学生尊敬的教师；应该是一个追求卓越，富有创新 精神的教师；应该是一个勤于学习，不断充实自我的教师；应该是一个关注人类 命运，具有社会责任感的教师；应该是一个坚韧、刚强、不向挫折弯腰的教师。 这是朱教授的教育理想，也应该是我努力奋进的方向。回想XXXX年，那是我上班五年来第一次踏上

4、六年级毕业班教室的讲台；那一年, 也是我和这一个班级的绝大部分成员相处的第三年，小学阶段六年的校园生活，一半的时间我们在一 起度过，真是缘分，我感谢他们给我带来的一切，更珍惜他们所带给我的幸福, 历历在目的回忆成为我往事中最有意义的一笔财富。那一年，可以说是得心应手，但我很清楚，这不是我的功劳，而是这个班级本身 就比较省心，有好几个责任心强的班干部，更有比较自律、向上的班级成员，把 那间教室当成自己的小家，身上扌日着一份责任，自觉团结一心为其掏心掏肺，同 时开创了校长直欣赏、表扬六年级的先河。每次的纪律、卫生检查都是排在前几名，每次的考试成绩也都有小小的提升，每 次的校园活动都怀着满腔的热忱参

5、加，还记得我们5月份集体参战的校第三届 古诗诵读，师生合作参赛博得满堂彩，从低中年级的同学眼中更是能够看出满眼 的羡慕，这个形式在我们学校不多见，而且里面古诗的串词有我一人来完成，队形由大家来定，时间紧任务 重，全员显示出的那个热情到现在我都觉得浑身暖烘烘，每个人都是脸上带着微 笑，整齐划一的声音和自信的神情打动了在场的每一位观众，我们的集体展示环 节以毫无疑问的优势占据了第一名。清楚记得那个曰子一-农历1月29曰（阳历3月10曰），是周曰，也是我的生 曰，在与一个学生进行曰记交流时告知了我的生曰，谁成想3月8日星期五下午 第二节下课，学生们开始布置教室，还“擅作主张”告诉数学老师缘由请数学

6、老师第三节不要上课，等我被“忽悠”到教室门口的时候，方才明白这是怎样一 回事，只见黑板上写着“happybirthdaytoyou,潘老师”，窗户上也是打扮的很 漂亮，讲桌上放满了各种礼物，还有一个大蛋糕，看到这些被动的我除了激动、 感动之外无话可说，也不知说什么好，过了好一阵子才语无伦次的说了一些感谢 语激励的话，我真是想：我何德何能能够让学生们这样？自己掏出压岁钱为老师 过生曰、买礼物，对他们来说，这是第一次给老师过生曰，对我来说，也是第一 次有人买这么大的蛋糕，且还是十二三岁的学生，分享蛋糕时是大家最开心的时 刻，虽然我只吃了一口，但看着他们乐疯的样子真是一种幸福.好像是在为他们 过生曰

7、一样，过去半年了，不管什么时候想起来，我都被幸福所包围，那种只可 意会不可言传的味道只有我能体会我知道学生喜欢我，上语文课觉得是一种快乐，幽默的语言对他们来说既新鲜也快乐，我很是感到欣慰。有人说，学生们跟一个老师久了，就会和这个老师有很 多相似的地方。常去图书馆，爱上阅读，成了我们共同的习惯.很多次、很多人, 经开区图书馆成了我们互相企盼的地方。冬天他们三个一群、五个一伙地冒着严 寒骑着电车走在走在阅读的路上成了一道风景，中间的小插曲说起来也成了里面 的小乐曲他们军训回来，活跃在QQ,诉说着自己的心语，原来毕业了，我依然那样地在他们的 记忆里，而他们也是我深深的怀念！做教师，是我最想做的事；做

8、个好教师，是我的梦想，在这条路上，我希望自己 永远是一个“新人”，不管年龄如何，热情、激情如旧，我不喜欢“安分”，因 为我不想原地踏步，我喜欢给自己找事做，喜欢给自己找目标提要求，喜欢看到 自己提升、看到自己欢欣地与学生共成长，看到自己游刃有余地驰骋在最爱的这 方舞台上我要实现心中那个隐约存在的愿望，很多年轻教师都有梦想，但是经过 时间的沉淀和环境的影响，很多梦想都会被现实撞破.教育热情也会随着时间的 増加慢慢减退，一股子冲劲也会消无，一旦有得过且过，过一天少三晌的念头就 预示我们成长的失败，所有我们每一位教师，都应该有自己坚定的教育梦想，知 道多年以后的自己应该走向何方，知道现如今该怎样成长，就会在平时的生活中 对自己的要求不一样，爱学习、爱学生、爱思考才是真真切切的进行。那一年学生直接间接给我的一切，让我知道做好一个老师有多难.更让我知道做 个好老师真的好难，正是有他们给