都昊事迹介绍

1、都昊事迹介绍德泽心田润物无声-美德少年都昊事迹材料姓名：都昊 性别：男出生年月： 2001.12是临沂市商城实验中学七年级九班的学生。人生格言：知识就是力量。曾获得主要奖励：十佳少年、课外知识竞赛二等奖、四好少年、读书积极分子、荣 获兰山区“好书大家读”二等奖、全校小学生现场作文二等奖、全校数学素养大赛一等奖、全校小学生综合素养展示活动“创新作文大 赛” 一等奖、兰山区小学生综合素养展示活动中荣获书法一等奖、全 校小学生绘画大赛二等奖、全校英语口语比赛一等奖、首届汉字“读、 写、释”竞赛二等奖、作品快乐是劳动在兰山区写作比赛中获二 等奖、2010年至2011学年度优秀班干部、2010年至201

2、1学年度三 好学生、2010年至2011学年度优秀小老师、2010年至2011年度临 沂滨河实验学校“百优”少先队员、2011年至2012学年度优秀班干 部、2011年至2012学年度“十佳”少先队员、 2011年至2012学年 度三好学生、2011年至2012学年度数学之星、2013年度优秀班干部、 2014年至2015学年度学习之星、2012年山东省青少年“彩虹桥”作 文比赛特等奖。先进事迹介绍：老师的言传身教，父母的悉心熏陶，在他幼小的心灵里种下一粒 粒健康向上的种子，使他一天天茁壮成长为一名品学兼优的好学生在家里,他是个尊敬长辈，孝敬父母，独立自强的好孩子；在学校，他 是位勤奋学习，心

3、系集体,尊敬师长，团结同学的优秀学生；在社会， 他是位诚实守信，遵守社会公德，热心公益活动的好少年。他的品德修 养深受老师、同学和周围人的一致好评。他是老师眼中的好学生，在老师心目中，他勤奋学习，努力学好每一门功课。在知识的海洋里， 他是一个快乐的畅游者，培养了良好的学习习惯和自学能力，学习成 绩名列前茅，数次被表彰奖励。他尊敬师长团结同学，待人接物彬彬 有礼，课内课外谦虚好学，从老师的辛勤耕耘中，一点一滴积累着收 获。从老师的谆谆教诲中，不断塑造个性鲜明的自我。不论是当课代 表还是宿舍长他都尽职尽责，成为老师的好帮手。他是同学公认的好伙伴，在同学心目中他是知心伙伴和学习榜样。 与同学相处中，

4、他 待人随和，乐于关心帮助他人，善于调解同学间的矛盾，和同学在快 乐生活中共同成长。他兴趣广泛，全面发展，在课余时间参加了音乐、 跆拳道特长班，并积极参与学校组织的各类活动，在全校器乐大赛中 为班级争光。他是助人为乐的热心人每逢节假日，在社区的各个角落，经常能看到他捡拾垃圾的身影。 低保老人的庭院门前，擦窗扫地更是习以为常。公交车上，每逢看到 老人妇孺，他总是争先让座。汶川、玉树地震，他无私奉献爱心，先 后捐出自己积攒下的零花钱一百多元。 有时，住宿同学缺少回家的路 费，他会主动将自己的零花钱借给同学。 他乐于助人，经常主动帮助 学习上有困难的同学，不惜牺牲自己的休息时间，一遍一遍耐心地给 他

5、们讲解题目的思路，直到他们听懂为止。两年来，在他的带领下， 班级同学之间互帮互助，团结友爱；好人好事，层出不穷；助人为乐， 蔚然成风。都昊同学身上体现了一名莘莘学子良好的道德品质，一 种至真至善的思想态度，体现了一名当代中学生的良好素养。他是自强自立的好孩子作为现在的子女，他并不是像大多数孩子那样“衣来伸手，饭来 张口”，他从小就要求自己做到勤俭自强，成为父母的骄傲。自小就 懂事的他每日目睹爸爸妈妈起早贪黑， 辛勤劳作。他看在眼里，记在 了心里。放学回家，他主动帮父母做些力所能及的家务 ，虽然是个男 孩子，但打扫卫生、洗衣做饭样样在行。打扫卫生、收拾房间是他和 妈妈周末的必修课，自己的事情自己

6、独立完成，今天的事今天做好，是 他对自己的一惯要求。因为他家庭里充满欢笑、和谐。他从不乱花钱， 生活很节俭，但帮助别人时他又会很大方，周围邻居看在眼里，乐在 心里，也夸奖他是个懂事的好孩子。他是尽责奉献的好学生对于班集体这个团队的荣誉他倍加爱护，只要是集体活动都会有 他快乐的身影，只要是班集体的事情他都会主动承担。教室的笤帚坏 了，他会用自己攒的零花钱买新的给大家使用。同学们钢笔没水了， 他会买几瓶墨水放在教室，方便同学们。班级图书角的图书陈旧了， 他会主动将自己的图书悄悄拿来供同学阅读。班内的娱乐器材缺乏， 他毫不犹豫的将自己心爱的跳棋捐献给大家。平时值日他总是抢着 干，第一个开始，最后一个

7、离开。他总是把班集体的荣誉看得高于一 切,日常生活中，为学校为班级服务仿佛使命般印在了他心中。从我 做起，是他的格言，严格要求自己，起表率作用，全心全意为同学是 他的信念，他经常为班上做些力所能及的事情，把自己融入了学校， 融入了班级他是尊老爱亲的好孩子在日常生活中他是一个懂事的孩子， 在家里，关心长辈，经常帮 助爸爸妈妈做一些力所能及的家务活， 陪爷爷奶奶聊天解闷，照顾年 幼的妹妹；对待邻里，他文明礼貌、与人为善，深得邻里喜爱。他还 是个乖儿子，把爸爸妈妈对他的爱转化成刻苦学习、 勤俭节约、尊老 敬老的动力。他是个勤奋学习的好学生都昊爱学习，勤思考、爱钻研、求知欲强烈，各门功课都努力学 好，

8、课前，他能认真做好各门功课的预习，课堂上认认真真地听讲， 积极思考和回答老师提出的问题， 遵守课堂纪律，踊跃发言。课后他 自主、按时完成作业，从不用父母操心他的学习方面。 认真学好课本 知识的同时，还阅读了大量课外读物，如名人故事、历史故事、童话 故事、唐诗宋词等等。正是由于养成了良好的看书习惯， 促进了写作 水平的提高，他的作文多次作为范文在班级交流， 多次参加学校作文 大赛并获奖。在知识的海洋里，他是一个快乐的畅游者，不断的学习和 总结，培养了良好的学习习惯和自学能力。他尊敬师长、团结同学，从老师的辛勤耕耘中，一点一滴积累着收获；从老师的谆谆教诲中，不 断塑造日益丰满的自我；与同学们在互学互比中取长补短、一起进取;与同学们在交流探求中学习借鉴、 共同提高。这就是他，一个爱学习 的人。榜样，一名当之无愧的美德少年。他以优异的学习成绩，全面发展的综合素质，多次被评为校三好学生。一份耕耘，一份收获。学习、生在学生心目中，他无疑是一面道德示范的旗帜，一个众生学习的