加强学校卫生工作 为学生全面发展奠基

1、加强学校卫生工作 为学生全面发展奠基学校卫生工作是学校形成和谐教育、促进和谐社会建设、培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人的重要保证。多年来，我校始终坚持“健康第一”的理念，认真贯彻执行学校卫生工作条例，把学校卫生工作作为学校工作的重要组成部分，并把卫生工作的常规发展、特色发展和内涵发展都高效地落实到学校的每个发展阶段中。形成了我校“多科联动、多育互动、多元整合”的卫生工作新模式。一、确立工作目标，整体优化卫生工作我校的培养目标是以学生发展为本，坚持德育为首，教学质量为生命线；坚持激发兴趣、强化特长、全面发展；培养创新意识、综合实践能力。为受教育者一生的可持续发展奠定坚实的基础。而学校

2、卫生工作是实现培养目标的保证，因此，学校卫生工作的整体优化就尤为重要。（一）明确目标和策略目标：将学生培养成为诚实守信、乐于合作、基础扎实、特长明显、善于实践、勇于创新、身心健康、和谐发展的高素质人才，为学生终身发展奠定坚实的基础。 策略：一方面，学校积极完善各项政策和制度，做到在思想上重视，在政策上支持，在组织上保证，在制度上加强。另一方面，学校抓住日常工作进行宣传和落实，责任分工明确。（二）将学校卫生工作作为学校发展的重要内容 1组织保证：学校成立了学校卫生工作领导小组：组长：彭 藐（校长） 刘丽华（党支部书记）成员：付永钢（副校长） 葛怀凤（主任） 周淑华（德育主任） 富津津（教学主任）

3、 陈嘉燕（校医） 赵义军（体育组长）2制度保证： 领导小组成员认真学习相关的文件，统一认识，经小组成员认真讨论后，制定了我校的各项措施，完善了学校健康教育制度，体检制度，眼保健操制度，卫生评比制度，食品卫生制度，卫生检查评比制度，学生六病防治制度、传染病预防制度等工作制度，加大了依法治校、依法办学的力度。3措施保证： （1）学校卫生工作列入学校工作计划之内，领导小组定期开会，研究工作，制定计划，组织实施，及时总结。 （2）落实学校卫生工作，实行校长负责制下的层层负责制，各年级组长是年级组内负责人，具体条款落实到人。由于责任明确，便于管理和检查，使健康促进工作落到实处。（3）健康教育课教师授课有

4、计划，上课有教案，根据低、中、高年级学生年龄、性别不同，有针对性地开设健康教育课程。（三）以求真务实的态度狠抓工作的落实 1. 学校把学做人、培养健康人格，作为健康教育的目标之一。现已形成“多科联动、多育互动、多元整合”的教育特色，开展丰富多彩的、主题鲜明的、形式多样的建康教育活动，促进学生身心的健康发展。 2. 学校严格执行六病防治制度，预防传染病制度，严肃管理、严格控制、严密预防。建立了每日出勤报告、预防传染病报告的网络，培训了班主任和卫生委员，加强了对生病学生的监控，有情况及时上报校领导和保健所。校医室及时采取措施，将情况反馈给班主任和家长，防止学生群体出现大面积传染病扩散。3. 学校重

5、视专业人员的培训，校医每年接受专业培训。回校后组织普及讲座，以提高教师的健康教育整体素质。是健康理念、健康习惯得以延伸，培训于教师，得益于学生。二、改善办学条件，全面净化育人环境我校现有26个教学班，现代化设施较完备，专用教室、计算机房、教师电子备课室、校园网络中心，多媒体教室、多功能厅、塑胶操场等一应具全。学校领导想方设法，在有限的空间里，合理设计，精心安排，使学校的校园小巧精致，有良好的文化氛围，为学生提供了良好的学习环境。我们的口号是：一切为了学生的健康成长。1. 不断改善学生的卫生条件：学校自筹资金，每层楼安装了饮水设备，并进行了卫生检疫，使学生随时可喝上温度适宜的安全的热水。学校厕所

6、有专人负责厕所卫生，定期消毒，使厕所不仅干净明亮，没有异味。不仅如此，学校还在卫生间放置了洗手液、卫生纸。2全力抓好学生营养午餐：通过少代会及时反馈学生需求，在保障卫生安全的基础上，做好营养搭配、合理膳食，并尊重少数民族的文化，针对少数民族的饮食习惯，学校还开设回民餐。 3.学校积极筹措资金，想方设法改善办学条件。学校先后对办公室饮水机进行了更换，保障了教师饮用水的安全。本学期，教室内安装绿色磁性黑板和遮阳窗帘、随时对照明设备进行维护，以保护学生的视力。4.创造优美校园环境：在校园改造过程中做到了第一，突出绿色校园理念，美化校园环境。以象征生机的绿色为主色调，突出我校活泼、向上的校园氛围。第二

7、，突出学校人文氛围，有机地将环境与学生的发展相结合，如：教室、办公室配有学校特色的班牌。粉刷后的楼道墙壁上，装饰了双语提示牌，名人、名言画像，学生特色活动照片。在校门口和楼道安置了壁挂式电视，随时播放学校动态。一、二楼创设了老北京墙、音乐角、体育角、小篮球文化走廊、自然长廊，学生课间可以到文化角参与活动、展示特长、感受文化的魅力。三楼开设了“静心角”，为学生提供了休闲、聊天的场所。四楼开设了心理咨询室，学生有了诉说心里话的地方。 三、创设健康教育特色，开展丰富的健康教育活动学校创设了“多科联动、多育互动、多元整合”三多的健康教育特色，三多是将不同学科中具有一定联系的教育教学内容相整合，并进行重

8、新组合形成主题，在相对集中的时间段内组织连续的教育教学活动，各学科的知识内容、教育内容既相互关联又互为补充，从而使学生对多元的知识和思想进行整合，形成相对立体、完整的体系。如：“护牙”主题，品德与生活讲护牙常识，语文课学习护牙儿歌，美术课绘制护牙宣传画，音乐课进行护牙表演唱。再如：学校开展丰富多彩的教育活动，禁烟活动、护齿活动、亲子活动、爱眼活动等等，学校校本课开设心理之窗，弟子规学品的老师讲卫生习惯等。又如：各班利用家长课堂，为学生带来一节节生动的健康教育课。到消防安全教育基地学习避险、逃生和救护技能等“多科联动、多育互动、多元整合”科研课题的开发与实验，多角度全方位的对学生进行健康理念的教

9、育。实现了“激发兴趣、强化特长、全面成长；为受教育者一生的健康、和谐发展奠定坚实基础”的目标。四、培养学生健康技能，强化学生健康意识 让学生了解自己的健康状况，了解必要的卫生保健知识及自我调节的方法是非常必要的。因此，我校将培养学生健康技能，不断增强学生健康意识和责任感作为重点工作来做。 1.学校将健康教育课列入学校工作计划，并每年做专项计划，健康教育课老师做到有教学计划，有教案、有音像资料，有挂图，每学年开设专题讲座3至4次，从师资和时间上给予了保证。学校还经常派有关教师外出参观学习。 3位年轻教师的健康教育课，被评为市一、二、三等奖。 2. 大力开展健康知识教育学校教育处、校医室充分利用宣

10、传栏、广播、校园电视台等传媒，大力宣传健康第一的思想和健康知识，多个专题为学生开设讲座，带领学生积极参加公益活动。使学生受到了一次又一次生动的健康知识教育。 校医室对学生开设健康技能专题培训，现场演示正确的刷牙方法，正确的用眼卫生，对学生的生活及卫生习惯给予最直接的指导，教会学生一些常见病预防的方法和技能。 每周二不仅开设健康讲座时间，还在每次家长会上，校医进行经常性的健康知识，卫生保健知识的宣传，倡导健康行为。使家长配合学校，培养学生良好的卫生习惯。在常见病多发季节，校医室及时向学生家长发信和宣传资料，介绍一些常见病的预防方法，受到了广大家长欢迎。3.学校重视学生每天的一小时体育锻炼时间，对

11、体育组提出了严格的要求，制定了落实每天体育锻炼一小时的目标绝不放松的原则。加强了宣传和活动课考勤，有专时、专人负责，行政人员按活动安排检查。制定了学生活动计划，开展丰富多采的体育活动，如：分年级的跑步比赛,跳绳比赛，运球比赛，组织学校篮球春、秋季联赛，在活动中不但锻炼了体能与技能，还增强了同学之间、师生之间的感情，增强了班集体的凝聚力。使每天锻炼一小时，健康工作五十年，幸福生活一辈子的理念深入人心。 08年10月五2班代表东城区参加北京市中小学生体质测试，取得了优异的成绩。4.学校为确保学生的安全，注重抓好学生的安全意识和能力的培训，进行了“紧急避险”、“三防”的专题讲座。同时制定了应急预案、

12、遇险紧急疏散计划和疏散图，并在全校教师、学生大会上进行了讲解和指导。每学期适时进行紧急避险的疏散演习。在演习中，学生们的自救技能和安全意识得到了增强。连消火栓上的宣传画都是学生亲自动手的杰作。 五、积极开展健康服务，实现学生的可持续发展 1. 关注师生身体健康状况，制定了学生体检和教师体检制度，定期为教师和学生进行体检，健全了师生健康档案。每次体检结束后，校医都将检查结果向学校行政会报告，商讨防治措施，并向教师本人及学生家长反馈，进行防治指导。我校坚持开展国家规定的各种免疫接种工作，接种率达到100%。2. 关注师生心理健康状况，学生的心理健康在独生子女群体中，显现得更为突出和重要。学校领导极为重视这项工作，成立了心理健康辅导