第四章物态变化复习学案2修改

1、专题四物态变化【复习目标】1. 理解温度的概念。了解生活环境中常见的温度。会用温度计测量温度。2. 掌握物态变化规律及特点，会画熔化、凝固、沸腾图象及其意义。3. 掌握影响蒸发快慢的因素的应用。5. 知道生活中的升华和凝华现象。6. 尝试将生活和自然界中的一些现象与物态变化联系起来，并能解释。【课时建议】(3)课时【课前准备】1知识清单：1、温度(1)温度的定义厂单位符号(2)摄氏温度J-I规定丁0 C是指I规疋1100 C是指/1)工作原理2、温 度 计结构(2) 实验室温度计V测量范围JI使用方法：1结构(3) 体温计J测量范围;分度值I与实验室温度计的不同之处_ I (4)水银温度计的优

2、点(5)酒精温度计的优点;分度值定义：熔化凝固3、 熔 化 和 凝 固J晶体固体的分类非晶体熔化条件I熔化规律晶体*凝固条件、凝固规律(4)非晶体熔化规律L凝固规律，常见的晶体 _，常见的非晶体.汽化是指，汽化要热（1）汽化r4、汽化和液化蒸-两种方式YL特点:发生在液体表面，可以在 发1影响因素 、温度下进行液体蒸发时要_热，具有特点：在液体表面和内部同时进行条件:作用液化是指（2）液化3,液化要两种方法（1）5、升华J 和凝华1（ 2）升华升华是指凝华例子或应用凝华是指，凝化要例子或应用2学生疑问:（留空白学生提出总结出自己的疑问）（宋体11.5磅）【课堂提升】1知识梳理解答疑问： 知识点

3、一：温度及温度的测量1、温度 定义：温度表示物体的冷热程度。 单位：常用单位是摄氏度（C）。规定：在一个标准大气压下冰水混合物的温度为0度，沸水的温度为100度,测量一一温度计（常用液体温度计） 温度计构造：下有玻璃泡，里盛水银、煤油、酒精等液体；内有粗细均匀的 细玻璃管，在外面的玻璃管上均匀地刻有刻度。 温度计的原理：利用液体的热胀冷缩进行工作。 分类及比较：分类实验用温度计寒暑表体温计用途测物体温度测室温测体温m壬口 量程-10 C 110C-30 C 50 C35 C42 C分度值1CC0.1 C所用液体水银、煤油（红）酒精（红）水银特殊构造玻璃泡上方有缩口使用方法使用时不能甩，不能离开

4、物体读数使用前甩，可离开人体读数常用温度计的使用方法：使用前：观察它的量程，判断是否适合待测物体的温度；并认清温度计的分度 值，以便准确读数。使用时：温度计的玻璃泡全部浸入被测液体中，不要碰到容器底或容器壁；温 度计玻璃泡浸入被测液体中稍候一会儿，待温度计的示数稳定后再读数；读数时玻 璃泡要继续留在被测液体中，视线与温度计中液柱的上表面相平。 知识点二：熔化熔化和凝固”既念：物质由固态变为液态的过程晶体物质：海波、冰、石英水晶、食盐、明矶、奈、各种金属。非晶体物质：松香、石蜡玻璃、沥青、蜂蜡熔点：晶体熔化时的温度条件：温度达到熔点，能继续吸热规律：不断吸热，不断熔化，温度保持不变晶体的熔化I非

5、晶体的熔化:：不断吸热，不断熔化，不断升温广概念：物质由液态变为固态的过程凝固点:晶体凝固时的温度凝固*晶体的凝固条件:温度达到凝固点，能继续放热I规律:不断放热,温度保持不变同种物质凝固点和熔点相同。、非晶体的凝固 不断放热，不断凝固，不断降温 熔化和凝固图象知识点三：汽化和液化汽化：A定义：物质从液态变为气态叫汽化。B、汽化的两种方式：蒸发和沸腾。蒸八、发L定义：液体在任何温度下都能发生的，并且只在液体表面发生的汽化现象 影响因素：液体的温度；液体的表面积液体表面空气的流动。.作用：蒸发吸热（吸外界或自身的热量），具有制冷作用。定义：在一定温度下，在液体内部和表面同时发生的剧烈的汽化现象。

6、I沸点：液体沸腾时的温度。沸腾条件：达到沸点。继续吸热I沸点与气压的关系：气压减小时降低，气压增大时升高定义：物质从气态变为液态叫液化。方法：降低温度；压缩体积。好处：体积缩小便于运输。作用：液化放热知识点四：升华和凝华： 升华：物质从固态直接变成气态的过程。升华吸热，易升华的物质有：碘、冰、干 冰、樟脑、钨。 凝华：物质从气态直接变成固态的过程。凝华放热。2易混易错：第一类：温度计的读数问题。第二类：晶体熔化的条件例1 :把盛有碎冰块的大试管插入烧杯里碎冰块中，用酒精灯对烧杯底部慢慢加热，当烧杯中的冰块大部分熔化时，试管中的冰（）A. 也熔化一部分B.全部熔化 C一点都没熔化 D.下边的熔化

7、,上边的没熔化例2:两支内径粗细不同下端玻璃泡内水银量相等的合格温度计同时插入同一杯热）内径粗的升得低，但两支温度计的示数相同 D.内径粗的升得咼，示数也大。水中，水银柱上升的高度和温度示数分别是（A上升高度一样，示数相等B.C.内径细的升得高，它的示数变大3方法解析：。实验过程中，同学们作出了如下猜想：D液体的种类例3、在探究“影响蒸发快慢的因素”A、液体温度B液体表面积 C、液面上气流的快慢 某同学设计了如下实验：取两只相同的烧杯，分别盛等量的酒精，把一杯放在烈日下，另一杯放在阴凉处，一段时间后观察比较两个杯中酒精的多少。该同学设计 这个实验的目的是为了验证猜想 。（选填：“A”、“B”、

8、“C”、“D） 请你设计一个实验来验证猜想 D,要求简要写出实验的方法。解析：题目给出了 “影响蒸发快慢的因素”四个可能的因素，要探究与其中某 个因素的关系，应采用控制变量法。在问中，在烈日下和在阴凉处的温度不同， 该同学设计这个实验的目的是为了验证猜想人在第问中，保持 A、B、C三方面的因素不变，改变液体种类进行实验就可以得出结论。解答：A 用同样的容器，取等量两种不同液体放在同一环境中观察，看 这两种液体的蒸发速度，如果有一种液体先蒸发完，说明影响蒸发快慢的因素与液 体的种类有关。否则，无关。4知识交汇：例.同学们在理发店洗头时，常会看到理发师用电吹风给顾客吹头发的情景，请你从此情景中找出

9、一个与力、热或电有关的物理现象，并指出与该物理现象对应的物理 知识（不得与示例重复）。物理现象:电吹风吹出的风使头发飘动起来； 物理知识：力可以改变物体的运动状态。 物理现象： 物理知识： 5考点热点：1. （ 2010常州）烈日炎炎，上海世博园启动了雾森降温系统以缓解暂时的闷热，该系统自动向空气中喷洒水雾，水雾在 （填写物态变化名称）过程中从周围大量的热，导致周围温度明显.2. （2010宜昌）超市里正在出售的海鲜周围要铺一层碎冰块，这是因为冰熔化时要，但温度（填升高、降低或不变），所以能起到保鲜的作用。3. （2010河池）如图4-1所示是物质在熔化时温度随时间变化的图象，下列从图象中获得

10、的信息不正确.的是（）A. 这种物质是晶体，其熔点为 48 CB. 在BC段物质处于固液共存状态C. 在BC段物质不吸收热量，温度不变D. 第10分钟后物质处于液态单元评价：一、填空题：（每空1分，共15分）： （选填高/低）温物体,，水银温度计不能用来测1.比较酒精、水银温度计，酒精温度计不能用来测这是因为（选填高/低）温物体，这是因为水银 （液态酒精凝固点是117 C，沸点是78 C，水银凝固点是 39 C，沸点是357 C）。2. 戴眼镜的人从寒冷的室外进入温暖的室内，眼镜的镜片上会出现一层小水珠而看先疋不清物体，即使不擦镜片，过一段时间镜片上的小水珠也不见了.这一过程中包 含的物态变化

11、先是后是.3. 生活处处有物理，留心观察皆学问.你知道吗？厨房中也包含着很多物理知识.如手拿刚出笼的馒头时，若先在手上沾些冷水，就不会感到很烫，这是由于 的缘故.4. 对于小手术的麻醉，医生常用一种透明的、沸点为 13.01 C的液体氯乙烷，把准备施行手术的地方“冻结”起来，这是医生利用液体氯乙烷 时需要热的原理。5. 铝的熔点是660C,那么660C的铝在熔化过程中处于 状态。6. 在加热条件完全相同的条件下，甲、乙、丙三种物质的熔化图像，由图可知这三种物质中，能是同种物质；的质量一定比 的质量大。，此时温度计示数如图7. 如图4-4甲是测量冰的温度，其中正确的图是乙，冰的温度是C.DATt

12、0-E 亍 a10，q jL0二、单项选择题（每题3分，共15分）：8.下列现象，不可能发生的是（水的沸点低于或者高于100 Ct/minZiABCD10C的冰块放在0C的水中，冰块会熔化 在敞开的锅中烧水，使水沸腾，再用猛火继续加热，则水的温度也不会升高 物体吸热，温度保持不变9.在严寒的冬天，需要排尽汽车水箱里的水并注入防冻剂 冻也不易开锅（沸腾），这是因为防冻剂的凝固点比水的凝固点高，防冻剂的凝固点比水的凝固点高，防冻剂的凝固点比水的凝固点低，防冻剂的凝固点比水的凝固点低，.与水相比，防冻剂不易冰（ ）A、B、C、D、沸点比水的沸点低 沸点比水的沸点高 沸点比水的沸点低 沸点比水的沸点高

13、A、B、CD10.雪天路面有积雪，为了使积雪很快熔化，常在路面积雪上喷洒盐水,这是因为（） 盐水使冰雪的熔点降低 盐水使冰雪的熔点升高盐水使冰雪的温度升高到 00C而熔化洒上盐水后，使冰雪变成冰水混合物，温度为00C而使冰雪熔化11. 有一支温度计，刻度是均匀的，但不准确。校正时发现：当插入冰水混合物中时,示数为4C,而插入100C的沸水中时，其示数为96C。那么，若用该温度计测 得教室里的温度为22.4 C,则教室里的真实温度是（）A 18.4 CB 20CC、26.4 CD 16.9 C12. 使装水的试管B浸在烧杯A的水中如图4-5，下面用酒精灯加热，()烧杯A中的水不能沸腾，试管B中水

14、能沸腾 烧杯A中的水能沸腾，试管B中水不能沸腾 烧杯A与试管B中的水都不能沸腾烧杯A与试管B中的水一起沸腾(33题4分，36题5分，共9分)则A.B.C.D.图4-5三、简答与实验题：13、为了确定方向，可以把手臂浸入水中，然后向上举起，手臂的哪一面感到凉, 风就是从哪一面吹来的。用学过的物理知识对上述现象进行简单解释。举出一个与上述现象相同原理的实际例子。图4-614、炎热的夏季，家中的蜡烛、柏油路上的沥青会变软。而冰块熔化时，没有逐渐 变软的过程。由此推测，不同物质熔化时，温度的变化规律可能不同，我们选 用碎冰和碎蜡研究物质的熔化过程。为让碎冰和碎蜡均匀和缓慢地熔化，我们 把碎冰放到盛有温

15、水烧杯中，把碎蜡放到盛有热水的烧杯中分别进行实验并记 录数据，实验装置如图4-6所示。30Hl图4-7图4-8(1) 图4-7是 (填“冰”或“蜡”)的温度随时间变化的图象。图 4-8所示温度计显示的是蜡某时刻的温度，它的示数是 C。(2) 在冰和蜡熔化过程中，如果将试管从烧杯拿出来，冰和蜡停止熔化。将试管放回烧杯后，冰和蜡又继续熔化。说明固体熔化时需要 。(3) 如果让你自己实验探究冰和蜡熔化时温度的变化规律，你在实验中会想到注意 哪些问题呢？请你至少写出一条注意事项。参考答案：课前准备】表示物体的冷热程度；摄氏度；C； 纯净的冰水混合物的温度一个标准大气压下，纯净的沸水的温度； 根据液体的

16、热胀冷缩性质；玻璃泡、圆柱体、刻度线； 0100 C； 1 C； 玻璃泡要全部浸入被测物中 、等示数稳定后再读数、视线与液柱的上表面相平玻璃泡、圆柱体、刻度线、缩口(弯管) ；35 C 42C； 0.1 C； 结构上有无缩口(弯管)量程与分度值 0100C与3542C),1C与0.1 C使用上可否取出读数，是否需要甩动;水银的比热容小，测量的 精确度高 ； 凝固点低，适合寒冷地区使用 ； 由固态到液态； 由液态到固态； 有固定的熔点； 各种金属等； 没有固定的熔点；糖、沥青、蜡；达到熔点，继续吸热 ；继续吸热，温度不变 ；达到凝固点，继续放热；继续放热，温度不变；继续吸热，温度升高；继续放热，温度降低；由液态到气态；吸；任何；温度、 表面积 、 空气流动的快慢 ；吸； 致冷；达到沸点 和继续吸热；由气态到液态；放；冷却和加压；由固体直接到气体；吸； 钨丝变细，樟脑丸消失， 人工降雨；气体直接到固体；放；使用过的灯泡内壁变黑，霜。【易混易错】 1.C 2.B【知识交汇】物理现象： 电吹风很快将头发吹干；物理知识：利用提高水的温度和加快水的表面