新设专业申请表电子商务

1、附件 2：湖北省中等职业学校新设专业申请表学校名称专业名称校长签字填表人签字申请日期湖北省中等职业学校新设专业申请表学校名称孝感市职业中等专业学校专业类别类别代码专业名称专业代码专业（技能）方向培养适应经济社会发展和行业变化的需要，具有相应的综 合职业能力的初、中级电子商务人员。招生对象应、往初中毕业生学习形式全日制 /非全日制学制（年）三年本校现开设相近专业专业名称在校生数计算机专业100人专业课教师人数专任教师（人）兼职教师（人）合计（人）99联系人部门职务电话电子邮件邓志军通讯地址孝感市车站街32号邮政编码432000、开设本专业的必要性和可行性（人才需求分析和预测调研报告、相关中职专业

2、教育培训情况、学校自身办学条件、专 业优势分析）随着信息化的迅猛发展和电子商务的迅速崛起及其广泛应用，越来越多的企业想 要了解网络经济时代的企业经济管理模式，他们对既懂技术又精通电子商务经营管理 的高级人才求之若渴，希望聘用相关领域的人才一一能够将现代信息技术融合到商务 管理的复合型人才，特别是具有实际操作能力的复合型人才、具有扎实的电子商务理 论基础、具备实际操作能力和解决实际问题能力的复合型电子商务人才。为了培养大批复合型电子商务人才，推进电子商务在我市的发展，我校委派就业 处、教务处等部门对我市电子商务的现状及发展前景进行了深入的调研，决定从2015年秋季起，开设电子商务专业。现将有关情

3、况呈报如下：1、电子商务行业现状In ternet和电子商务的飞速发展创造了新的商业奇迹或神话，Google、AmazonAOL eBay、Yahoo!、Alibaba、baidu、盛大、携程等这些成立仅几年或十几年的新 型网络企业，依靠电子商务的优越性和投资者对网络企业的钟情，从最初的几百万投 资迅速成长为市值达数百亿甚至上千亿美元的巨型企业。譬如以直接面对消费者的网 络直销模式而闻名的美国戴尔（Dell ）公司月在线销售额高达数千万美元；2000年1 月19日美国在线（AOL并购了身价达几百亿美元的时代华纳公司，合并交易额达1660亿美元，开创了网络企业鲸吞老牌大型企业的先河。新组建的“美

4、国在线一一时代华 纳公司”价值高达3500亿美元，成为世界第七大公司。2000年2月底香港盈科数码动力 成功收购香港电讯是“小吃大”“快吃慢”的又一突出事例，该公司上市仅10个月，股价就从0.68港元飚升到20港元，以2180亿港元市值吞并了市值高达3150亿港元的“百 年老店”香港电讯，创造网络时代又一奇迹。而Google在2012年11月市值就高达3800亿美元，股价已突破730美元。据中国互联网络信息中心（CNNIC发布的国互联网 络发展状况统计报告：2013年4月我国网民总人数为14000万,调查还显示其中22.1% 的网民在从事网上贸易和网络购物， 每天有超过8万的企业和个人加入网商

5、行列，中国 网商人数已经超过3000万, 2012年通过网络的交易额达47000亿。2013年中国B2B电 子商务交易规模估计为29957亿元人民币。能源、化工、制造、流通等领域大型行业企 业对电子商务的深入介入，是市场规模大幅度增长的核心动力。2016年中国B2B电子 商务网站总营业收入估计为128.1亿元人民币，其中阿里巴巴B2亚务收入约113.64亿 人民币，B2B电子商务网站2016年总营业收入估计为142.1亿元人民币。截至2013年底，阿里巴巴注册用户来自200多个国家和地区2,960万个，其中国际 交易市场和中国交易市场分别拥有940万和3320万名注册用户，网上商铺总数为100

6、0 万个，其中国际交易市场及中国交易市场分别拥有 697,563和2,259,283个商铺，付费 会员305,545名。淘宝网上有90余万家店铺、6,700万会员，每天交易额达14,700万元，仅电话充值 卡日交易量就接近1050万。在电子商务快速发展的今天，人才的缺乏已成为制约我国 电子商务发展的关键因素之一，据有关专家预计，未来10年我国电子商务人才缺口为200多万人。中国电子商务人才的培养应以各种形式大规模开展，大大坚实我国今后电子商务应用与发展的人才基础，尤其要重视培养能满足电子商务开展的复合型人才， 培养有足够的技术和商务两方面的知识，懂得电子商务技术手段，能将商务需求转化 为电子商

7、务应用、熟知电子商务环境下的商务运作方式和模式的复合型人才。2、人才需求状况电子商务这个新专业的产生完全是由于社会进步所带来的。在近几年的发展中， 人们逐渐认识到电子商务的发展不在于建立多少网站，而在于传统产业的电子商务化 和政府的电子政务化。这些改造都需要建立在电子、网络的平台上。因此，从这个角 度来看，电子商务专业学生的需求面是很广的。随着计算机技术的不断进步，电子商 务正逐步被广大企业接受，并得到了迅猛的发展。湖北省委市政府提出以信息化带动 的经济发展，鼓励企业开拓创新，据了解，湖北省大中型企业中建立网站涉及电子商 务的占80%,但这些也只进行了低层次的企业及产品介绍宣传，企业进一步开展

8、高层次 的真正意义的电子商务存在较大困难。目前还是有相当多的武汉大中型企业正在积极 探求电子商务发展之路，90%勺企业认为电子商务前景是美好的，没有一家企业认为电 子商务前景黯淡。专家估计，电子商务模式对降低企业运作成本尤其是交易成本可节约40%S至70%一些企业坦言，一旦时机成熟，比如支付，信誉，安全等方面较为完善后，将加大在 电子商务方面的投资，湖北省对电子商务模式运用较多的主要集中在金融，通信，证 券方面。2013年中国工商银行武汉分行网上银行交易额达到 97.3亿人民币，证券营业 部2013年网上交易成交额达到8亿多元。关于电子商务人才的未来需求，企业对人才的学历要求较高，95%勺企业

9、认为，至少中专以上的学历才可能胜任电子商务工作，比较而言，企业更看重电子商务人才的开拓精神和实际操作能力，大多数企业认为，在今 后五年内，一个企业至少需要电子商务人才 58人，少数企业认为1 3人即可，这意 味着湖北省在今后五年可能需要电子商务人才 10000多人3、人才需求预测情况1、各类工商企业内部局域网、外部互联网等计算机信息系统的业务工作；2、各类电子书刊、音像制品和其他图书的出版、发行及网络化销售等业务工作；3、网上商务活动场所的建设管理及其交易业务工作，女口：网上商城、网上招标等；4、Web工作站和工作网点的策划、组建及其运营管理等业务工作；5、计算机、网络、数据通讯软件和硬件供应

10、商、服务商的各项业务工作；6、 政府机关及其相关的经济管理部门的电子政务及其各项管理业务，如电子税收 等；7、各类信息、咨询服务公司的内部管理及其信息交流业务；&各类金融机构的运营管理及其网上交易、结算业务等；9、服务性行业企业的网络化综合管理及其经营业务工作。这些都给中职“电子商务”专业的开设提供了良好的发展机遇和广阔的毕业生就 业市场。4、专业筹建情况1）已有一支优秀的教学队伍学校教学团队中的教师责任感强、团结协作精神好；有合理的知识结构和年龄结 构，并根据课程需要配备教学辅导教师，是一支年富力强、具有较高学术水平和实践 能力的教师团队。学校师资力量强大，在知识结构上具有不同学科专

11、业的优势互补和 不同的学缘结构。课程教师毕业于不同的学校、不同的专业，来自不同的工作岗位， 电子商务师和企业经营管理者，知识结构可以优势互补，共同进步，满足教学需要。 作为培养设计人才的职业学校教学，我们将制定具有特色的相应的校本教材内容。2）现有的资源丰富电子商务专业是融计算机应用、市场营销、企业管理和现代物流于一体的新型交 叉学科。培养掌握计算机信息技术、市场营销、国际贸易、管理和现代物流的基本理 论及基础知识，具有利用网络开展商务活动的能力和利用计算机信息技术、现代物流 方法改善企业管理方法，提高企业管理水平能力的创新型复合型电子商务专业人才。3）相关设施、实习基地都已齐备学校电子商务专

12、业的实践教学有优越的条件。学校已有网络机房4个和电子商务实 训室1个，且学校即将与多个电子商务公司建立校企合作关系，共建实践基地资源。在校领导的大力支持下，学校拨款数十万元作为电子商务专业的开出经费，其中 大部分资金用做学校实训室的建设，这为学生实践操作提供优越便利的条件。4）就业前景良好本专业有六个专业方向：网站设计与程序方向、网络营销编辑方向、网络产品规 划方向、企业信息化、个人网络创业及银行卡的研发方向。二、培养目标与岗位群培养目标：培养适应经济社会发展和行业变化的需要，有理想、有道德、有文化、 有纪律、热爱社会主义祖国和社会主义事业，具有良好的职业道德和行业 规范，掌握必需的文化基础知

13、识，具有相应的综合职业能力的初、中级电 子商务人员。岗位群：本专业毕业生可在各类商务网站从事信息收集与处理、网站的建立、 发布、维护与管理工作，也可以在各类企事业单位从事办公自动化应用、 电子商务系统操作及咨询服务工作，还可以在各类商业企业从事商务软件 操作、数据处理、收银、营销及物流配送工作等。三、职业能力及要求毕业生应具备以下几方面的知识、能力与素质1熟练进行计算机操作，能够进行网络操作系统和常用软件的安装与使用，熟悉 办公软件操作。2、掌握网络技术，能够熟练地利用In ternet获取资料和信息并进行信息处理。3、具有计算机软硬件配置、网络操作系统等基础知识，能够进行网页制作及电子 商务

14、网站的建立、发布、维护与管理。4、了解电子商务交易系统的功能和业务流程，掌握相关的操作技术，能够进行网 上交易、网下服务以及电子商务系统的安全维护。5、熟练进行POS操作，能够进行MIS管理，熟练进行商场、网站的各种数据资料 的收集、处理工作。6、了解客户需求，掌握经营技能、物流配送基本知识，具有现代商业服务人员的 基础知识，有一定的营销策划能力。四、课程设置与教学要求（课程类别、课程名称、学时数、基本要求）本专业的课程设置分为文化基础课、主干专业课、顶岗实习三个部分：（一）文化基础课（1）职业道德与职业指导（80学时）本课程是中等职业学校学生必修的一门德育课程，旨在对学生进行职业道德教育与职

15、业指导。其任务是：使学生了解职业、职业素质、职业道德、职业个性、职业选择、 职业理想的基本知识与要求，树立正确的职业理想；掌握职业道德基本规范，以及职业 道德行为养成的途径，陶冶高尚的职业道德情操；形成依法就业、竞争上岗等符合时代 要求的观念；学会依据社会发展、职业需求和个人特点进行职业生涯设计的方法；增强 提高自身全面素质、自主择业、立业创业的自觉性。语文（80学时）在初中语文的基础上，进一步加强现代文和文言文阅读训练，提高学生阅读现代文 和浅易文言文的能力；加强文学作品阅读教学，培养学生欣赏文学作品的能力；加强写 作与口语交际训练，提高学生应用文写作能力和日常口语交际水平。通过课内外的教学

16、 活动，使学生进一步巩固和扩展必需的语文基础知识， 养成自学和运用语文的良好习惯, 接受优秀文化熏陶，形成高尚的审美情趣。（3）数学（80学时）在初中数学的基础上，进一步学习数学的基本知识。必学与限定选学内容：函数、 向量与复数、几何、极限与导数、导数的应用、积分及其应用、概率与统计初步等。通 过学习，提高学生的数学素养，培养学生的基本运算、基本计算工具使用、空间想象、 数形结合、思维和简单实际应用六种能力，为学习专业课程打下基础。（3）英语（80学时）在初中英语的基础上，巩固、扩展学生的基础词汇和基础语法；培养学生听、说、 读、写的基本技能和运用英语进行交际的能力；能听懂简单对话和短文，能围

17、绕日常话 题进行初步交际，能读懂简单应用文，能模拟套写语篇及简单应用文；提高学生自主学 习和继续学习的能力，并为学习专门用途英语打下基础。（4）计算机应用基础（80学时）在初中相关课程的基础上，进一步学习计算机的基础知识、常用操作系统的使用、 文字处理软件的使用、电子表格软件的使用、计算机网络的基本操作和使用，使学生掌 握计算机操作的基本技能，具有字、表处理能力，数据处理能力、信息获取、整理、加 工能力，网上交互能力，为以后的学习和工作打下基础。（二）主干专业课（1）计算机网络技术（64学时）网络基础知识，简单网络环境配置。使学生掌握网络操作、组装与维护的基本要求 和技术，能熟练操作计算机网络

18、。（2）现代商务（96学时）现代商务战略规划、现代商务业务经营、现代商务营销策略、现代商务标准化管理、 国际商务基础知识。通过学习，学生能够掌握企业进行现代商务活动的基本知识和基本方法，熟悉商务 活动的基本流程，能够从事商务活动。（3）电子商务基础（64学时）电子商务的基本概念、电子商务的分类、网上购物的基本流程、安全保障技术与机 制、网上支付、电子商务网站建设等基本知识和基本方法。通过学习，学生能够掌握电子商务的基础知识和基本方法，熟悉电子商务活动 的基本流程，初步掌握电子商务的相关技术。网络营销（96学时）网络营销概述、网络营销环境与技术应用、商务站点建设与推广、网上市场调查技 术、网络营

19、销对象分析、网络营销基本策略、网络营销4C策略、网络广告策略、网络营销战略与计划、模拟实验等。通过学习，了解网络营销的基本理论与操作，初步掌握网络营销的技巧。（5）电子商务网页制作（96学时）Html、网页制作的基本方法与技能，网页制作工具。通过学习，能综合运用软件技术、开发工具和电子商务基本知识进行网页设计与制 作。（6）物流与配送（64学时）现代物流与配送的相关概念、基本环节、运输、包装、配送、储存、流通加工及信 息管理的基本知识和基本方法。（7）电子商务实务模拟（96学时）电子商务流程、网络营销、网络安全、电子交易、POS-MIS系统操作。通过学习能够较全面地了解电子商务的操作程序，能够

20、完成电子商务基本流程。五、实习实践教学安排（名称、内容、场地、学时数）计算机操作160学时软件实训室计算机网络技术64学时网络实训室电子商务基础64学时软件实训室电子商务网页制作96学时软件实训室电子商务实务模拟96学时软件实训室商业自动化技术64学时软件实训室金融电子化基础64学时软件实训室电子商务网站建立与维护64学时软件实训室电子商务数据库技术64学时软件实训室计算机硬件维护64学时装机实训室六、教学时间分配（周）时分类学期理 论 教 学实 践 教 学入 学 教 育军训社 会 实 践顶 岗 实 习毕 业 教 育其 它考试假期总计第一学期870.50.511119第一学期97111319第

21、三学期873119第四学期9811519第五学期792119第六学期4581119第七学期第八学期七、教学进程表课程 类 别课程 序 号课程 名 称学时考核方式学年学期安排课程时数第一学年第二学年第三学年第四学年总计理 论 教 学实 践 教 学学分考试考查12345678周周周周周周周周文化 基 础 课1职业 生涯 规划8080VV2222222语文8080VV2222223数学8080V2222224英语8080VV2222225体育80VV2222226计算 机基 础16012040VV444433主干 专 业 课7计算 机网 络技 术644024VV22228现代 商务966036VV2

22、2229电子 商务 基础645014VV2210网络 营销966036VV3311电子 商务966036VV33网页 制作12物流 与配 送644024VV2213电子 商务 实务 模拟966036VV3314商业 自动 化技 术644024VV2215金融 电子 化基 础644024VV2216企业 经营 与管 理644024VV2217电子 商务 网站 建立 与维 护644024VV2218电子 商务 数据 库技 术644024VV23顶岗 实习19顶岗 实习120012003030八、本专业教师情况教师姓名所任课程学历年龄职称具有何种职业 资格证 书所学专业专（兼）职备注九、开设本专业拟选用教材情况课程名称教材名称出版单位是否本校编著职业生涯规划职业生涯规划高等教育出版社否语文语文高等教育出版社否数学数学高等教育出版社否英语英语高等教育出版社否计算机基础计算机基础高等教育出版社否计算机网络技术计算机网络技术高等教育出版社否现代商务现代商务高等教育出版社否电子商务基础电子商务基础高等教