河南交通职业技术学院

1、河南交通职业技术学院2008年学风建设活动工作总结二八年十二月二十四日按照创建示范性院校的要求和新学期学院工作部署，自10中旬开始，在全院范围内开展了为期2个多月的学风建设活动。通过一系列的学习教育、检查督导、知识技能竞赛和校园文化活动，激发和调动了广大学生自觉遵守学院纪律，刻苦钻研专业知识的积极性，学院学风明显好转，学生成才意识明显增强，为我院迎评争创和建设优良校风奠定了扎实的基础。一、领导重视，部署周密，确保学风建设活动顺利开展。学院党委领导高度重视本次学风建设活动，把学风建设作为提高我院教学质量和办学水平，创办示范性高职院校的一项重要工作来抓，成立了以负责学生管理和教学工作的王杰亭、夏连

2、学副院长为组长，学工部长、教务处处长为副组长，各系部党总支书记、主任为成员的学风建设领导小组。学风建设期间，院党委王庆书记、李亚杰院长亲自参加动员大会，多次召开师生座谈会，亲临现场观摩学生技能竞赛；各系书记、主任亲自动员、检查督导；教学、后勤部门积极协助，全院上下齐抓共管，形成了合力，有效保证了学风建设的顺利开展。二、层层发动，提高认识，为学风建设营造浓厚氛围。按照学院统一部署，学生工作处于11月3日，组织召开了由学院相关部门、各系学生工作负责人、辅导员、学生代表参加的学风建设动员大会，对学风建设活动进行了全面的部署和安排。并下发了关于开展2008年学风建设系列活动的通知，对各项活动的时间、内

3、容、标准和要求都进行了周密的安排。向全院学生干部发出了“我们是学风建设的领头人”的倡议，号召学生干部树争做自觉遵守校纪校规的带头人；争做勤奋好学，努力成才的带头人；争做知校、爱校、爱专业的带头人。用实际行动为我院的学风建设贡献力量。各系根据动员大会要求，结合本系实际，制定了各具特色的学风建设活动实施方案，分别召开了学生党员会、学生干部会和主题班会，并利用板报、标语、宣传栏等宣传开展学风建设活动的意义和目的，通过宣传教育引导学风建设深入开展，营造了全院上下人人关心学风建设、人人参与学风建设的良好舆论氛围。三、以形式多样，丰富多彩的活动为载体，卓有成效地提升了学风建设活动的质量。（一）开展学风建设

4、演讲、征文和辩论比赛，进一步提高认识，营造舆论氛围。为在全院范围广泛宣传学风建设，院学工处组织学生会宣传部、通讯社开展了学风建设演讲比赛、征文比赛和辩论赛，从初赛、预赛到决赛历时一个多月。全院收到参赛稿件670多篇，1000多人、60多个代表队参加演讲、辩论比赛。（二）组织学生手册学习与测试，明确学生管理相关制度和规定。为帮助广大学生熟悉学院学生教育与管理有关规定，在全院学生中开展了学习学生手册专题教育活动。在普遍学习的基础上，11月26日，学生工作处统一时间、统一命题进行了学生手册知识测试，重点考察了学院学生管理规定、学生奖励办法、违纪处分规定、综合素质测评等制度和规定。全院7600余名在校

5、学生，共有7469人参加了测试，占全院在校生的98.3%，经过各系对试卷认真评审，测试成绩均达到了合格以上。（三）集中开展学习纪律督导检查，迟到、早退、旷课现象有明显好转。11月上旬至12月中旬学工处和院学生会主要对学生迟到现象进行了为期一个多月的检查和登记。重点对上午第一节课迟到学生进行登记，检查期间共登记迟到学生452人，各系辅导员对迟到的学生进行了批评教育。通过检查和教育，学生迟到现象明显减少，各系学生到课率均达到90%以上。同时，加强对违纪学生的教育和处理，学风建设期间共处分违纪学生37人，其中给予开出学籍处分1人，留校察看处分7人，记过及以下处分29人。（四）组织专业知识与技能竞赛，

6、引导学生钻研专业知识，掌握专业技能。为引导学生钻研专业知识，提高综合能力与素质修养，学生工作处主办，各系部承办共进行了6项专业技能竞赛。人文社科系举办了全院学生参加的“礼仪之星”礼仪大赛；汽车工程系针对普通高职和五年制在校学生的不同层次举办了汽车发动机拆装技能大赛和汽车专业知识竞赛；道桥工程系开展了测量知识大赛；经济管理系举办了自动化立体仓库的出入库操作技能竞赛；信息工程系举办了平面设计、网页制作等专业技能大赛。（五）开展的其他活动。围绕学风建设，学工处还开展了心理话剧汇演、“文明就餐”签字、“文明宿舍”、“文明教室”评选等活动。各系也根据本系实际开展了丰富多彩、各具特色的校园文化活动和主题教

7、育活动。经济管理系举办了2008年度表彰大会；道桥工程系摸索建立学生宿舍星级考评方法；信息工程系创刊了反映学生心声，展示学生风采的系报时代之光；汽车工程系组织一线教师积极参与学风建设活动，指导学生开展技能竞赛，取得了显著成效；人文社科系开展了贴近学生生活的系列专场报告会。各项活动的开展丰富了学风建设内容，增强了学风建设的效果。四、活动取得的成效和体会。（一）取得的成效。通过本次活动，我院学生的学习态度、学习意识明显加强，迟到、旷课现象有所减少，学习风气得到了促进和改善，和谐、进取的校园新风逐渐形成。涌现出了大批的学风建设先进集体和个人，经推荐审核评选出学风建设“先进系部”2个、“先进班集体”2

8、0个、“文明寝室”20个、“先进个人”150名。（二）关于学风建设的几点体会。1、学风建设是一项系统工程。学风建设是学校建设的重要内容，涉及的面很广，需要全院各个部门协调联动，齐抓共管，整体规划，系统安排，才能真正取得实效。教风与学风、学生与教师相互影响、相互制约，优良学风是优良教风和管理服务的必然要求与最终结果。要大力提倡严谨治学、从严治教、以人为本、服务学生的作风，通过开展宣传和树立师德典型、学习和弘扬优良办学传统等活动，形成有利于良好教风、学风和校风建设的氛围。调动广大教职工教书育人的积极性，提高教师的教学水平和后勤服务质量，从而推动学风建设。 2、建立学风建设的长效机制。经过学风建设活

9、动，虽然学院的整体学风有了明显的改善，但在学生中还存在着学习目的不明确、学习态度不端正、专业思想不稳定等问题，学生迟到、早退、旷课、上课睡觉、看小说杂志、发短信、听音乐、抄袭作业、考试作弊等现象仍存在。因此，学风建设不可能一劳永逸，要从制度建设入手，严格管理，不断完善规章制度，规范学生的行为，加强对学生的管理。特别要加强学生考试纪律管理、学籍管理，严格按照学院学生管理规定实施“升留级” ，对考试作弊、旷课、成绩不合格学生给予及时、严肃的处理。3、处理好几个关系。一是学风与学生思想政治工作的关系。加强学生思想政治工作不仅有利于学生形成健康向上的人生观和价值取向 ,更对学风建设产生积极影响，有利于形成浓厚的学习风气、减少违纪事件，推动学风建设。二是学风与教风的关系。学生与教师之间，是一种互动关系，教风不立，学风不树；教风不端，学风不正。每位教师要以自己的聪明才智去探求教学方法；用良好的责任心，文雅的仪表，得体的举止，渊博的学识，独立的见解，丰富的教学手段，去传递知识，真正做到既教书又育人。三是学风与教学改革和建设的关系。深化教学改革，更新教学方法和教学手段有利于调动学生的学习的积极性，提高学习效率，优化学习过程，促进学风建设。四是学风建设和制度管理的关系。完善的教育管理规章制度是学风建设工作的保证；建立完备、科学的学生管理制