复习检测 蜀道难 将进酒 兵车行 杜甫律诗五首 人教版

1、复习检测 蜀道难 将进酒 兵车行 杜甫律诗五首综合训练卷(150分钟，满分150分)第卷(45分)一、选择题(每题3分，共18分)1选出加线字字形和读音完全正确的一项 （ ）A咆(páo)哮 殷(yn)红 俄顷(qng) 唇焦口燥(zào)B布衾(qn) 挂娟(jun) 呜噎(yè) 舞榭(xiè)歌台C怒号(háo) 塘坳(ào) 豆蔻(kòu) 和霭(i)可亲D广厦(shà) 丧(sàng)乱 娉(png)婷 轻拢慢捻(nin)2依次填入下面句子中横线上的词语，恰当的一组是 （ ）教育部最近经过研究再

2、次_了学生守则。大家听到这里猛然_过来，大声拍手欢呼。一小时后，这匹烈性大红马终于被他_。A制订 省悟 治服 B制订 醒悟 治服C制定 省悟 制服 D制定 醒悟 制服3下列各句中，加线成语使用正确的一句是 （ ）A李厂长时常留心书店里有关市场经济理论的新书预告，却视而不见这方面书籍的出版。B小说通过典型的语言描写，把这几个有着不同性格特点的妇女形象惟妙惟肖地展现在读者面前。C几年前，我们在奥运会上相识；今天，在远离各自祖国的异地，我们竟又一次萍水相逢。D现在市场上盗版光盘、盗版书籍比比皆是，鱼龙混杂，顾客实在难辨真伪。4下列句子中标点符号使用正确的一句是 （ ）A他对儿子说：“小明，见人该问好

3、就问好”，该行礼就行礼，别怕人笑话，俗话说：“礼多人不怪嘛”。B要在城西建立交桥的消息传出后，许多人都很关心这座桥将怎么建？那里近千株古树将怎么办？C蝉的幼虫初次出现于地面，需要寻找适当的地方矮树、篱笆、野草、灌木枝等蜕掉身上的皮。D现代画家徐悲鸿笔下的马，正如有的评论家所说的那样，“神形兼备，充满生机。”5下列句中，没有语病的一句是 （ ）A这种极其不礼貌的行为，对于稍有一点文化修养的人是不能容忍的。B先生侃侃而谈，神情没有什么改变，但是眼角的皱纹似乎暗示着这些年的艰辛和不快。C翻开科学史的记录可以看到，万有引力定律是从天体运动规律的总结中得出来的。D小说的基本特征是通过一定的故事情节来塑造

4、人物形象和社会生活。6下列文学常识表述有误的一项是 （ ）A套数也叫套曲，是戏曲或散曲(小令除外)中连贯成套的曲子。它无宾白(对话独白)科介(动作)，只供清唱，不能搬演，是杂剧的基础。B宋词作者分成两大派别豪放派和婉约派。这两派创作风格迥然不同，但并不冲突，一个作者既可以参是放派，也可以是婉约派。C“七言歌行”这种诗体平仄没有律诗那种严格规定，用韵比较灵活，可以一韵到底，也可以几句一转韵，也并不要求每句一定要是七个字。D白居易是唐代杜甫之后的又一伟大的现实主义诗人，他明确地提出了“文章合为时而著，歌诗合为事而作”的创作主张。二、阅读下面一段文言文，完成711题(每题3分，共15分)裴子野字几原

5、，生而母魏氏亡，为祖母殷氏所养。殷柔明有文义，以章句授之。少好学，善属文，为诸暨令，在县不行鞭罚，人有争者，示之以理，百姓称悦，合境无讼。初，子野曾祖松之，宋元嘉中受诏续修何承天宋史，未成而卒，子野常欲继成先业。及齐永明末，沈约所撰宋书称“松之已后无闻焉”。子野更撰为宋略二十卷，其叙事评论多善，而云“戮淮南太守沈璞，以其不从义师故也”(宋文帝末年，太子刘劭弑父谋反，孝武帝起兵讨伐，时沈约父璞为淮南太守，对此持观望态度，未能及时响应孝武帝，孝武帝灭刘劭后，处璞以死罪。沈约在宋书中对此事曲文掩饰)。约惧，徒跣谢之，请两释焉。叹其述作曰：“吾弗逮也。”吏部尚书徐勉言之于武帝(梁武帝)，以为著作郎，掌

6、修国史及起居注。继母曹氏亡，居丧过礼。服阕，再迁员外郎。普通七年，大举北侵，敕子野为移魏文，受诏立成。武帝目子野曰：“其形虽弱，其文甚壮。”俄又敕为书喻魏相元叉。其夜受旨，子野谓可待旦方奏，未之为也。及五鼓，敕催令速上。子野徐起操笔，昧爽便就。乃奏，武帝深嘉焉。或问其为文速者，子野答曰：“人皆成于手，我独成于心。”子野在禁省十余年，默默自守，未尝有所请谒。外家及中表贫乏，所得奉悉给之。无宅，借官地二亩，起茅屋数间，妻子恒苦饥寒。唯以教诲为本，子侄祗畏，奉若严君。7选出下列句子中加线词语解释不正确的一项 （ ）A殷柔明有文义 文义：文化修养B掌修国史及起居注 起居注：帝王言行记录C服阕，再迁员外

7、郎 服阕：身穿孝服D子野在禁省十余年 禁省：皇宫8分别比较下列两组句子中加点字的意思，判断正确的一项是 （ ）A两个“而”字意义相同，两个“所”字意义不同B两个“而”字意义不同，两个“所”字意义也不同C两个“而”字意义相同，两个“所”字意义也相同D两个“而”字意义不同，两个“所”字意义相同9选出译文无误的一项 （ ）松之已后无闻焉 徒跣谢之，请两释焉A裴松之到后来再也没有什么名气了 徒步前往赔罪，请求双方作些解释B裴松之的后人再也没有什么名气了 徒步前往赔罪，请求双方作些解释C裴松之的后人再也没有什么名气了 徒步前往赔罪，请求双方共弃前嫌 D裴松之到后来再也没有什么名气了 徒步前往赔罪，请求双

8、方共弃前嫌10从下边六句话中选出全都表现裴子野会写文章的一项 （ ）子野常欲继成先业其叙事评论多善叹其述作曰：“吾弗逮也。”其人虽弱，其文甚壮子野徐起操笔，昧爽便就人皆成于手，我独成于心A B C D11选出叙述不符合文意的一项 （ ）A裴子野为诸暨令，当百姓发生矛盾时，他不行鞭罚，注意开导、教育，这与祖母对他的影响是不无关系的。B裴子野因受到沈约的贬损，故而撰宋略，评击了沈璞，报复了沈约，使得沈约徒跣谢之，请两释焉。C裴子野既有非凡的文学才能，又有超群的思想见识，他撰写公文，能够受诏立成，所以受到梁武帝的赏识。 D裴子野生活节俭，乐于资助，对上遵守孝道，对下教诲严格，正因为他能以身垂范，故“

9、子侄祗畏，奉若严君”。三、阅读下面的文字，完成1215题(每题3分，共12分)植物生理理论，是生化调控技术的依据。根茎叶表面可吸收具有生理活性的有机物质。它们一进入植物体就随筛管液流遍全身。这种特性给农用药剂大开方便之门。原需根系吸收的矿质元素，有些易被土壤固定，不易被植物吸收；采用溶液喷射的根外追肥，就能得到解决。此外，农用药剂可用注射法“内服”，并能在体内转移保留。一向”外敷”的除害保护剂，只对覆盖枝条有效，量大期短，两相比较，已不可同日而语。溶液养殖成功，确定了营养代谢所需水分与矿质元素的性质和数量，成为灌溉与施肥的科学依据，并成为无土栽培的榜样。自然资源在太阳的操纵下，供给植物能量，提

10、供必需的生态环境。再经植物相互影响，实现遗传性状，植物为维持生存，依靠感应性来适应阳光、温度和季节变化，以及逆境的胁迫。植物常在敏感部位受到刺激后，便发出信使在体内传递，影响效应部分反应出来。研究发现，这些信使是激素一类生化物质，它们生理活性强，功能各异，化学结构简单，可以人工模拟批量合成，对植物微量施用，就会启发显著的生理变化。12对“根外追肥”正确的解说的一项是 （ ）A改变矿质元素易被土壤固定特点，以易于植物根系吸收。B将自然状态下由根系吸收营养改为由根系外部吸收。C将传统的向植物根部施肥的方法改为用溶液喷射茎叶。D改变被土壤固定的矿质元素的形态，用来喷射根部。13下列说法中，对“内服”

11、、“外敷”解说不正确的一项是 （ ）A“内服”、“外敷”是使用农药的两种方法。B“内服”使用的是溶液，“外敷”使用的是干粉。C“内服”比“外敷”节省农药，提高了效率。D“内服”的农药溶液可传布全身，“外敷”只能覆盖枝条。14“自然资源在太阳的操纵下，供给植物能量，提供必需的生态环境”一句，是为了说明( )A为了维持生存，植物必须适应阳光、温度和季节变化。B植物生长需要的能量及生态环境，都来自阳光的照射。C自然资源只有经过阳光的作用才能供给植物能量及生态环境。D阳光对于植物的生长发育以及实现遗传性状起着重要作用。15下列说法不符合原文意思的一项是 （ ）A溶液养殖能够成功，是因为植物根茎叶表面可

12、吸收具有生理活性的有机物质。B当植物的敏感部位受到刺激后，就会产生一种生化物质，在体内传递这种刺激。C植物依靠感应性适应生存条件的变化，并随时对这些变化作出反应。D利用生化调控技术可以促进植物发育，增强植物适应环境的能力。第卷(105分)四、阅读下面一篇文章，完成1619题(共18分)愁的词境与美感 孙宜康在“识尽愁滋味”后，我发现自己完全解构了辛弃疾的“少年”和“老年”的对立关系在给学生讲课时，凡是遇到“愁滋味”的解读，不但没有“欲说还休”，反而更加热切地诠释，企图把那种感情的形形色色当成人生画布上的色彩来分析。我认为词里有两种“境界”最能捕捉愁的诸多面貌：一种是令人难以自拔的“哀愁”，一种

13、是令人惆怅的“闲愁”。前者是词人以赤子之心的情怀，在遭遇大苦大难之后，把人间哀愁的极致以无限凄美的态度表达出来的一种“全情”之倾注。后者则是词人在感叹人世无常的悲哀之余，以一种言情礼物的态度，把“不幸”视为客观的玩味，并以一种理性的观察及思索表达出来的美感叙写。在传统的词中，最善于表达“哀愁”的词人莫过李后主。他在身历国破家亡之痛后，以一种深情而直觉的感伤，在词里写尽了人类所共有的斫伤及苦难，使词叙写了前所未有的哀愁，无怪乎王国维要说：“尼采谓一切文学，作家以血书者，后主之词，真所谓以血书者也。”最痛苦的人生遭遇莫过于在中年遭难而内心又无法自拔地“哀而怨”。人生旅途走到半路，突被命运的浪潮击毁

14、，自己又无法变感情为理智，于是日夜被哀伤煎熬，独自吞饮斫伤的苦楚。正是“往事只堪哀，对景难排”，“问君能有几多愁，恰似一江春水向东流”。另一方面，词里的“闲愁”还更能捕捉中国文人特有的抒情观。所谓“闲愁”就是对人生瞬息性的感伤，也是对过去欢乐的一种贪恋及向往。这种“闲愁”构成了宋词的主要内容。无论词人有怎样不同的遭遇，他们对人生的怅惋是一致的。吴文英重游西湖，无限伤感地叹道：“别后六桥无信，事往花委、瘗玉埋香，几番风雨？”(莺啼序)张炎偶然来到旧居，想起十年前曾与一位女郎在此分手的情景：“十年前事，愁干折，心情顿别。露粉风香谁为主？都成消歇。”(长亭怨)归根结底，生命的本质是悲剧性的，尤其是无

15、情的离别所带给人们的创伤与遗恨，使人在与情人离别之际，无可避免地一味惆怅。难怪吴文英要说：“何处合成愁？离人心上秋。”李清照也说：“一种相思，两处闲愁。”这因为过去的经验太令人心迷神醉，这种愁才更加苦涩难耐。然而中国诗词的魅力就在于诗人对哀愁本身的“品味”哀愁是痛苦的，也是美丽的。整个中国诗词的精神，几乎全都表现在这种感伤的美感中诗人一方面慨叹人世无常的空虚，一方面又把品味之余的苦涩转化为美丽的诗歌。就因为人生是瞬息性的，每一刻的生命经验才可能有永恒之价值；唯其是暂时时间，每一段旧梦才是不可重复而独一无二的。可以说，世界上没有一种诗歌像中国传统诗词一样彻底捕捉了这种回忆的美感。对中国传统文人来

16、说，“作诗就是重温旧梦，它裣衽心中存在的缺憾”，这也就是当代诗人席慕蓉在其诗的价值一诗中所谓“美丽的价值”：“我如金匠，日夜捶击敲打只为把痛苦延展成薄如蝉翼的金饰不知道这样努力地把忧伤的来源转化成光泽细柔的词句是不是，也有一种美丽的价值？”总之，从宋代词人到今日的席慕蓉，我们发现诗歌便是美化忧愁的一种文学。在每一首诗词中，我们看到了人间的痛苦与美丽，体验到人生的短暂与永恒。16读，两个自然段，用原文的词句填空。(8分)“哀愁”与“闲愁”生发的基础不同；“哀愁”基于_，“闲愁”基于_。“哀愁”词人“无法自拔地哀而怨，”“又无法变感情为理智”，所以写“哀愁”的词，实在是诗人万般无奈的_；而“闲愁”

17、词人则把“不幸视为客观的玩味”，他的观察及思索都是理性的，因而他的“闲愁”的抒发是_。17请仔细体会第自然段中划横线的句子，其中“瞬息”与“永恒”是否矛盾？为什么？(答案不得超过34字)(4分)18“哀愁是痛苦的，也是美丽的。”为什么说“哀愁”是美丽的？请在通读全文的基础上尽量用文中的语句作答。(答案不得超过36字)(3分)_19下列说法，与文意相合的三项是(3分) （ ）A在辛词丑奴儿·少年不识愁滋味中，“少年”与“老年”是对立的。B无论是看内容还是看形式，李后主的词都是“哀愁”词作的极致。C在宋代，吴文英、张炎、李清照代表着“闲愁”词作的最高成就。D因为对人生瞬息性的感伤，传统诗

18、人就“把痛苦延展成”“金饰”。E“哀愁”与“闲愁”不同，而对“哀愁”的舒写往往更具动人的魅力。F人生形形色色的“愁”概括起来只有两种“哀愁”和“闲愁”。五、(15分)20读下面一首唐诗，然后答题。左迁至蓝关示侄孙湘 韩愈一封朝奏九重天，夕贬潮阳路八千。欲为圣明除弊事，肯将衰朽惜残年。云横秦岭家何在，雪拥蓝关马不前。知汝远来应有意，好收吾骨瘴江边。注韩愈一生以辟佛为己任，晚年上论佛骨表，力谏宪宗“迎佛骨入大内”，触犯“入主之怒”，几被定为死罪，经裴度等人说情，才由刑部侍郎贬为潮州(潮阳)刺史。(1)诗中表现诗人“获罪迅速”的两个词语是_。(2分)(2)“云横秦岭家何在，雪拥蓝关马不前”一联是历来

19、传诵的名句，其艺术上的妙处主要在于_。(4分)21补出下列名句的上句或下句。(任选四句)(4分)(1)历览前贤国与家，_。(2)月晕而风，_。(3)溪云初起日沉阁，_。(4)_， 微风燕子斜。(5)_， 岂因祸福避趋之。22翻译下列文段中加横线的语句。(5分)尧有不慈之毁，舜有不孝之谤。殊不知尧慈被天下，而不在于子；舜孝及万世，乃不在于父。呜呼！尧、舜，大圣也，民且谤之；后之王天下，有不为尧舜之行者，则民扼其吭，捽其首，辱而遂之，折而族之，不为甚矣！译文：_。六、(12分) 23给下面表格拟一个恰当的名称。(限14字以内)(4分)时间初等教育中等教育高等教育15岁以上人口识字率学校数在校生数学

20、龄儿童年入学率学校数在校生数学校数在校生数194934万2400万20%5219127万20511.720%199076.6万1.2亿97.44%10.5万5239万107520680%注包括普通中等学校、中等师范学校、中等专业学校、中等职业技术学校。24下面一段文字在词语、语法方面有一些毛病，请指出毛病所在并加以改正。(4分)林雄回家途中突然听到一阵呼救声。他挤进人群，只见一个人正挣扎在河里，岸边几十人围观，却无一人下水。林雄二话没说，当即跃入河中。大约十几分钟后，当把落水者搭救上岸时，浑身湿淋淋的，冻得直抖。围观的人用漠视的眼光看着他，无一援手。序号毛病所在修改25仿照上半句的句式，把整个

21、句子写完(4分)走进图书馆，看到几百架图书，我觉得我面对的是滚滚的长江、浩瀚的大海、苍茫的宇宙；独自坐下来，读着一本好书，我觉得我面对的是_。七、作文(60分)26某校高三某班某学生午睡时经常读武侠小说，班主任发现后对该生进行了批评。该生不服，说：“我上课没看，再说金庸、古龙的书也不是坏书！”班主任将此事提到班会上讨论，形成了甲、乙两种不同的意见。甲方为“不应该看”，乙方为“可以看”。请你站在甲或乙的立场上发表你的看法。要求：要有说服人的理由和力量。语言要文明，语气要平和。不少于800字。参考答案1A 2D 3B 4C 5B 6B 7C 8B 9C 10D 11B 12C 13B 14A 15A 16大苦大难；人世无常一种全情之倾注；一种美感的叙写17不矛盾。“瞬息”指人生短暂，“永恒”指生命经验的某一刻值得永生回味。 18哀愁的生命往往有永恒价值，这种感情的形形色色是人生画布上的色彩。19A，B，E20(1)朝、夕 (2)情景交融，语意双关，境阔而语沉(有“情景交融”这个意思即可给满分，只言及其他者可酌情给分) 21(1)成由勤俭败由奢 (2)础润而雨 (3)山雨欲来风满楼 (4)细雨鱼儿出 (5)苟利国家生死以22后世称王于天下的人，如果不能像尧