2017部编版二年级语文上册17难忘的泼水节教学设计

1、17.难忘的泼水节学习目标：1 1、会认 1717 生字，会写 8 8 个生字，弁结合词语的学习,理解字义，记忆字形。通顺、流利、有感情地朗读课文。2 2、通过学习，理解生字词在文中的意思，弁准确运用生词造句。3 3、引导学生对周总理和人民心连心有一定的认识，感受傣族人民和周总理一起过泼水节的幸福和快乐。教学重点：教学重点是识字、写字，有感情朗读课文；感受傣族人民和周总理一起过泼水节的幸福和快乐。教学难点：教学难点是对周总理和人民心连心有一定的认识，对傣族人民的泼水节有初步的了解。教学准备：生字卡片、了解周总理的生平及相关故事，了解傣族及泼水节的资料；教师准备多媒体课件。教学时数：二课时教学过

2、程：第一课时一、解释课题，导入新课。1 1.师：我们的祖国边疆辽阔，有 5656 个民族，你知道哪些少数民族？(畅所欲言)2 2. .板书“泼水节”，解题。师：每年清明节前后，傣族人民都要迎来他们一年中最盛大的节日一一泼水节。节日那天，傣家人身穿节日的盛装，敲着象脚鼓，划着龙船来到聚集地。他们一手端着盛满清水的银碗，一手拿着柏树枝沾了水向人们泼洒，为人们祝福。大家都沉浸在欢乐和幸福之中。4.4.补齐课题-“难忘的泼水节”，齐读课题。今天，课文中描述的泼水节，却是一次与众不同的、令傣族人民世代不能忘怀的泼水节。它到底特殊在哪儿呢？我们一起来学习课文二、初读课文，自主识字。1 1 .采用自己喜欢的

3、方式读课文，要求读准字音，不加字漏字，难读的句子要多读几遍。2 2 .指名读。(其他同学注意听，看他的字音读准了没有，如果没有读准，可以站起来给他纠正)3 3. .再读思考：(1)(1)这篇课文共有几个自然段？(2)(2)课文讲了一件什么事？(3)(3)在带有生字的下面做记号4.4.检查初读情况。5,5,出示生字卡片认读。三、再读课文，深入理解。（一）学习第 1 1、2 2 自然段。1 1 .默读第 1 1 自然段，这段告诉了我们什么？凤凰花是什么颜色的？（重点理解：理解“火红火红”“一年一度”）2 2 .指名读第 2 2 自然段，边读边想：这段告诉了我们？今年的泼水节有什么特别的地方？用“因

4、为,所以,，”说一说原因。（二）学习课文 3 3 自然段。1 1,带着问题读第三自然段：傣族人民是怎样欢迎周总理的？画出有关语句。（1 1）句子 1:1:人们敲起象脚鼓，从四面八方赶来了。抓住“四面八方、赶”字体会人们急着迎接周总理的心情。展示象脚鼓图片。（2 2）句子 2:2:人们在地上洒满了凤凰花的花瓣，好像铺上了鲜红的地毯。一条条龙船划驶过江面，一串串花炮升上天空。抓住“地毯”， 可以结合生活实际， 让学生说说在什么地方看到过“鲜红的地毯”从而感悟到傣族人们撒花瓣独特的迎客方式以及喜庆气氛。抓住“一条条、一串串”与“一条、一串”的区别，让学生领悟节日的热闹和喜庆。这句中有一个比喻，生动形

5、象。(3)(3)句子 3:3:人们欢呼着：“周总理来了！”抓住“欢呼”感悟人们见到周总理的激动心情。2 2.指导朗读，你能把这热烈的场面读出来吗？(三)看图，细读第四自然段。1 1 .师：看，周总理来了，他走到傣族人民中间来了！(出示课本插图)谁来说说“今天”周总理穿的什么样的衣服。周总理为什么要这样打扮呢？2 2. .画出描写周总理衣着和表情的词句弁反复读一读。(四)读、议第五自然段。(1)(1)男生读描写周总理泼水的句子， 女生读描写傣族人民泼水的句子。(2)(2)男生扮演周总理，女生扮演傣族人民，一边泼水一边祝愿，想想怎么说呢？启发想象：周总理把水泼到老年人身上，祝愿周总理把水泼到年轻人

6、身上，祝愿周总理把水泼到孩子们身上，祝愿(五)学习第六至第八自然段，总结全文。正因为 19611961 年的泼水节是跟敬爱的周总理一起度过的， 所以傣族人民深深感到那年的泼水节是“幸福”的，是“令人难忘的”，有感情地朗读第六至第八自然段。第二课时一、复习巩固。1 1 .读生字，齐读，点名读。2 2 . .有感情地朗读课文。老师朗读，同学们闭上眼睛感悟课文中所写的画面，引导学生感受这个特别的中的氛围。提问，你看到了什么？听到了什么？思考：(1)(1)周总理和人们为什么那么开心？(2)(2)为什么 19611961 年的泼水节令人难忘？(3)(3)再一次深情地读一读课题吧！二、指导写字。1 1 .

7、仔细观察田字格中的范字，弁说说哪些字容易写错，哪些字不容易写好。2 2 .重点指导：“恩”上半部不是“田”；“泼”不要漏写最后一笔“点”；“凤”不要写成“风”；“鲜”，鱼字旁的最后一笔是“提”；“寿”下边的“寸”要写小一些；“脚”三个部件的高矮不同。3 3.学生书写，教师巡回指导。4 4.展示自己写的字，大家互相评一评。三、完成课后练习“我会填”1 1 .指导学生自己组词填写，再统一交流。2 2 .你还知道有哪些这样的多音字，给大家说说。3,3,鼓励学生积累自己喜欢的词语，不仅仅是本课的四、拓展交流。我国是一个多民族的国家，每个民族都有自己的民族风情。哪位同学还知道哪些少数民族的民族风情？请给大家讲一讲。（学生介绍，老师补充资料。）火把节：火把节是彝族人民最盛大的节日。每年农历 6 6 月 2424 日，人们穿着节日的盛装，从四面八方聚到一起。他们白天进行斗牛、摔跤比赛，晚上有的在篝火边载歌载舞,有的则手举火把在田间奔跑、玩耍，十分热闹。那达慕大会：每年七、八月份的那达慕大会是蒙古族最大的节日。牧民们穿着盛装，骑上骏马，赶着牛羊，唱着牧歌从四面八方聚到一起。蒙古族小伙子进行摔跤、赛马