2-分数的大小比较(一)_第1页
2-分数的大小比较(一)_第2页
2-分数的大小比较(一)_第3页
免费预览已结束，剩余1页可下载查看

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、黄石市马家嘴小学教师电子备课记录教学内容教材P93例3。教材分析教材安排了两组几分之一的分数进行大小比较，加深对几 分之一的理解。教学目标知识与技能能够比较分子是1的分数的大小，培养学生的动手能力和分 析比较能力。过程与方法经历分子是1的分数大小比较过程，体验比较的方法。情感态 度与价 值观引导学生动手比较，使学生感悟到数学知识的魅力。教学重点进一步巩固几分之一的意义，会比较几分之一的大小。教学难点理解分子是1的分数的大小比较方法。课前准备电子课本，电子学案。课时安排一课时教学过程（第一课时）教学步骤学习过程教师点拨一、复述 回顾请同学们以2人小组复述回顾下列内容。丄 丄1、请折出一张纸的2和

2、4。师请同学们 折出后互相 说说自己折 的2和4分 别是多少，在纸 上怎么表示 呢？二、设问导读阅读课本第93页的内容，回答下面冋题。1 11、20 4（）比（）大fol（）比（）大2、我发现：平均分的份数越少，每一份越,平均分的份数越多，每一份越。3、我找到几分之一的分数比较大小的基本方法是。第1题请同学 说出理由。 你发现了什 么？1、在J里填上“”或“V（6i 86冷2、判断对错（1）把一张纸分成四份，每份是这1张纸的4 o（）（2）分母越大，分数越大。（）1 1（3）3 比 4 小o3、看图写出分数，比大小。三、自我检测（）0（ 同学们先独 立完成，再每 一题选一小 组回答并说 明理由。（）0（） 1在。里填上“”或“V9 8 洛：20i i i2、把4、8、6这三个分数按从小到大的顺序 排列。13、有两张同样大小的纸，第一张用去 2，第二张1用去3，哪张纸用去的多？哪一张纸剩下的多？四、巩固 练习4、先在括号里填上适当的分数，再把这些分数按 从小到大的顺序排列起来。学生先独立 完成，再小组 展示汇报。()引导生看板 书归纳本节 课知识点。全课这节课你们自己探索出了什么数学知识？对分数的大王课小结 小比较你还有什么问题吗？作业设计数学书P95-97面写在书上。板书设计 及教

人人文库> 全部分类> 行业资料 > 管理策划

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论