道路建筑材料课程标准

1、房普弊业技术学院道路桥梁工程技术专业核心课程标准?道路建筑材料?课程标准厚普职业技术道路工程系制定2021年7月?道路建筑材料?课程标准课程名称：道路建筑材料适用专业：道路桥梁工程技术开设学期：第一学年第二学期学时：98学分：5一、课程的性质与作用?道路建筑材料?课程是高职道路桥梁工程技术专业的专业根底课程.本课程教学目标是培养学生道路、桥涵、隧道等工程常用建筑材料的技术性质、质量检测方法和实训操作技能练习,培养学生运用国家或行业现行标准、标准及规程分析解决道路、桥涵、隧道等工程材料实训相关问题的水平.在道路、桥涵、隧道等工程建设领域中,工程质检员及工程实训的中级工、高级工是本专业的职业技能鉴

2、定测试工种,该工种测试所涉及的专业知识、水平和技能都是本课程涉及的知识与技能,因此本课程是本专业的证书课程,通过本课程学习,到达具有解决工程建设材料技术性能和实训的水平.本课程的前续课程有：工程地质与土质土力学、计算机应用根底、应用高等数学本课程的平行课程有：测量技术、土建力学本课程的后续课程有：路基工程技术、路面工程技术、桥梁上部结构工程技术、桥梁下部结构工程技术和隧道施工技术等.二、课程设计思路1.总体思路根据交通土建行业的开展和不同岗位的典型工作任务,结合本地区情况,通过企业专家、专业带头人和骨十教师共同分析道路桥梁工程技术专业质检、实训、检测岗位水平要求与素质、知识结构关系,重新构建了

3、?道路建筑材料?课程体系和教学内容,将原有分散的知识与技能体系情境化,实现了所学知识与技能与职业岗位技能相对接,突出培养学生的职业水平,充分表达基于职业岗位分析和职业岗位技术应用水平培养的课程设计理念.因此本课程的设计思路以“高职道路桥梁工程技术专业工作任务与职业水平分析表中的材料实训与检测水平和高等职业教育具有高等教育和职业教育双重届性,以培养生产、建设、效劳、治理第一线的高端技能型专门人才为主要任务等要求出发,构建学生为“主体的教学模式,采用“情境教学法组织课程教学,突出学生对材料实训操作、计算和分析水平的培养.(1)设计五个学习情境即：钢筋混凝土材料；砌体工程材料；路基填筑材料；路面基层

4、材料；路面面层材料.每个学习情境乂分为假设十个教学工程,围绕每个教学工程乂选取假设十个教学任务.打破传统的知识传授方式,以“学习情境为主线,结合职业技能证书考证,培养学生的实践动手水平.(2)采用灵活多样的教学方法.针对不同的教学任务可分别采用课堂讲授、行动导向教学法、多媒体教学、任务引领教学、理实一体化和案例教学等教学方法.(3)教学效果评价采取过程评价与结果评价相结合的方式,通过理论与实践相结合,重点评价学生对本课程根本知识和根本技能的掌握情况.2.课程设计思路(1)目标设计?道路建筑材料?课程教学目标设计表达目前高等职业教育的最新教学理念,采用凸显职业教育的教学方法和评价体系,最终到达高

5、等职业教育培养学生的目标要求,即用职业水平表述课程目标.(2)内容设计根据道路桥梁工程技术专业的就业岗位核心水平要求,将课程教学内容整合设计为五个学习情境：钢筋混凝土材料；砌体工程材料；路基填筑材料；路面基层材料；路面面层材料.钢筋混凝土材料包括道路、桥涵、隧道等工程中常用的水泥、集料、水泥混凝土以及钢筋等材料；砌体工程材料主要针对道路、桥涵等工程中的砌筑结构或构件,主要包括砌筑石料、建筑砂浆等材料；路基填筑材料包括用于填筑路基的各类土质材料和土工合成材料；路面基层材料主要为半刚性基层材料；路面面层材料主要包括沥宵、沥宵混合料和水泥混凝土路面材料.根据以上五个情境进行教学设计,不但涵盖了路基工

6、程、路面工程、桥涵工程、隧道工程建设的常用材料,更是通过改变知识与水平在课程中的排序,到达人才培养与职业岗位水平需求的有效合一,即到达教学内容与专业根本水平培养目标一致.(3)工程设计基于道路桥梁工程技术专业人员从事道路路基、路面、桥涵、隧道等分局部项工程为特点,依托分局部项或单位工程来设计课程教学工程,以真实或模拟的任务为载体来组织?道路建筑材料?的教学过程,根据每个情境的内容不同,分别构建课程的工程和任务,通过每个具体任务开展根本的教学,采用灵活多样的教学方法和手段培养学生道路与桥梁工程实训水平.(4)考核评价设计?道路建筑材料?课程以典型、具体的工作任务为考核依据,建立以综合职业水平考核

7、为主线的开放式、全过程的课程考核体系.采取灵活多样的考核方式,即采用知识与技能相结合的考核模式,即闭卷与开卷相结合、笔试和口试相结合、个人自主学习与工程任务相结合的“多元化考核方法.考核方案以学习情境为序,考核目标按教学任务分为理解A、掌握B、操作C和综合运用D四个层次进行.三、课程目标以学生为中央,通过任务引领组织教学,使学生掌握道路、桥涵、隧道等工程建设常用材料技术性能及要求,具备常用材料的实训水平.即掌握水泥、集料、水泥混凝土、钢筋、钢绞线、石料、建筑砂浆、石灰、土、稳定土、沥宵及沥宵混合料的根本知识和技术要求,掌握普通水泥混凝土和沥宵混合料等配合比设计,能独立或合作完成常用材料的实训操

8、作,并能够依照现行标准、标准或规程对实训结果进行正确评价,能够独立完成实训报告.课程教学过程中坚持教书育人原那么,同时培养学生老实、守信、善于沟通和合作的品质、吃苦耐劳和客观科学的职业精神,为开展职业水平奠定良好的根底.1.专业水平目标：?能正确描述常用道路桥梁工程材料的技术性能与技术要求；?会进行路桥梁工程常用材料的实训操作；?会进行普通水泥混凝土的配合比设计；?会进行无机结合料稳定土的组成设计；?会进行沥宵混合料的配合比设计；?能够依照现行标准、标准及规程完成实训报告.具体要点如下：?水泥的技术性能及实训；?集料的技术性能及实训；?水泥混凝土的技术性能及配合比设计；?水泥混凝土实训；?普通

9、钢筋的技术性能与实训；?预应力钢绞线的技术性能与实训；?石料的技术要求及实训；?建筑砂浆的技术性能和实训；?土的技术性能与实训；?石灰的技术性能及实训；?无机结合料稳定土的技术性能及实训；?无机结合料稳定土的组成设计；?沥宵材料性能及实训；?沥宵混合料的技术性能及配合比设计；?沥宵混合料的实训；?熟悉土工合成材料技术特性与应用2.社会水平目标?培养学生具有强烈的社会责任感,明确的职业理想和良好的职业道德,具有一定的吃苦耐劳的精神；?培养学生与人协助工作的良好品德,理论联系实际、 实事求是、 言行一致的思想作风,踏实肯干、任劳任怨的工作态度；?培养学生与人沟通的水平,不断追求知识、独立思考、勇丁

10、自谋职业和自主创业；?具有面向基层、效劳基层、扎根丁群众的思想观点.3.方法水平目标?搜集、整理、分析资料的水平；?与他人沟通的水平；?规划组织工作水平；?团队合作水平；?利用所学知识解决问题的水平；?系统化思考的水平.四、学习情境设计1.学习情境划分表1?道路建筑材料?课程学习情境划分表丁与学习情境任务工程单元参考学时1钢筋混凝土材料1水泥混凝土材料322钢筋混凝土用钢材2砌体工程材料1砌筑石料82建筑砂浆3路基填筑材料1路基填筑用土82土工合成材料4路面基层材料1石灰材料122水泥稳定类材料5路面面层材料1沥宵路面材料282水泥路面材料2.学习情境描述表2学习情境1描述学习情境1钢筋混凝土

11、材料学时32学习目标能对水泥、集料、水泥混凝土、钢筋和钢绞线的常规技术指标进行检测,能进行普通水泥混凝土的配合比设计；掌握集料、水泥、水泥混凝土和钢材的技术性质,普通水泥混凝土的配合比设计方法,混凝土外加剂的技术性质与使用方法.学习内容教学方法和建议工程1水泥混凝土材料任务1:课程导入4学时1.课程介绍2.拌制水泥混凝土,并制成抗压强度试块先做后学3.实训成果计算和分析行动导向、多媒体、五动、任务驱动、实训任务2:水泥材料性能及实训8学时1.水泥性能和技术性质；2.水泥细度、标准稠度、凝结时间、安定性和强度实训；3.实训成果计算和分析.行动导向、多媒体、五动、任务驱动、实训任务3:集料性能及实

12、训8学时1.集料性能和技术性质2.细集料的筛分、表观密度、堆积密度及紧装密度、含泥量实训；粗集料及混合料筛分、密度及吸水率、针片状颗粒含量、压碎值和磨耗实训3.实训成果计算和分析.行动导向、多媒体、五动、任务驱动、实训任务4:普通水泥混凝土性能、实训及配合比设计6学时1.水泥混凝土性能和技术性质2.水泥混凝土拌合物拌制、工作性和表观密度实训水泥混凝土按设计强度配制3.水泥混凝土的抗压实训行动导向、多媒体、五动、任务驱动、实训工程2钢筋混凝土用钢材任务5:钢材性能及实训6学时1.钢材性能和技术性质2.钢材洛氏硬度实训、钢筋拉伸、冷弯实训3.实训成果计算和分析行动导向、多媒体、五动、任务驱动、实训

13、教学媒体与设备：学生已有的知识和水平要求教师执教水平的要求多媒体教室影像资料4组以上的实训仪器和设备实训室1.实训操作水平2.数据处理水平3.编制报告水平1.讲师或工程师以上职称；2.具备丰富的钢筋混凝土材料实训经验.表3学习情境2描述学习情境2砌体工程材料学时8学习目标能对石料和建筑砂浆的常规技术指标进行实训,能进行建筑砂浆的组成设计.掌提右料和建筑砂浆的技术性质,建筑砂浆的组成设计方法.学习内容教学方法和建议工程1砌筑石料任务：砌筑石料性能与实训3学时1.岩石性能和技术性质2.石料抗压强度实训3.实训成果计算和分析行动导向、多媒体、五动、任务驱动、实训工程2建筑砂浆任务：建筑砂浆性能与实训

14、5学时1.建筑砂浆性能和技术性质2.建筑砂浆稠度、抗压强度实训3.实训成果计算和分析行动导向、多媒体、五动、任务驱动、实训教学媒体与设备：学生已有的知识和水平要求教师执教水平的要求多媒体教室影像资料4组以上的实训仪器和设备实训室1.实训操作水平2.数据处理水平3.编制报告水平1.讲师或工程师以上职称；2.具备丰富的钢筋混凝土材料实训经验.表4学习情境3描述学习情境3路基填筑材料学时8学习目标能对土的和土工合成材料常规技术指标进仃头训.掌握土和土工合成材料的技术性质,了解特殊土的技术性质.学习内容教学方法和建议工程1路基填筑土任务：土的工程性能及实训5学时1.土的性能和技术性质2.土的界限含水量

15、实训3.实训成果计算和分析行动导向、多媒体、互动、任务驱动、实训工程2土工合成材料任务：土工合成材料性能及实训3学时1.土工合成材料性能和技术性质2.土工合成材料实训3.实训成果计算和分析行动导向、多媒体、互动、任务驱动、实训教学媒体与设备：学生已有的知识和水平要求教师执教水平的要求多媒体教室影像资料4组以上的实训仪器和设备实训室1.实训操作水平2.数据处理水平3.编制报告水平1.讲师或工程师以上职称；2.具备丰富的钢筋混凝土材料实训经验.表5学习情境4描述学习情境4路面基层材料学时12学习目标能对石灰和无机结合料稳正土的甬规技术指标进仃头训,能进仃无机结合料稳定土的组成设计.掌握无机结合料稳

16、定土的技术性质和组成设计方法.学习内容教学方法和建议工程1石灰任务1:石灰的性能及实训4学时1.石灰性能和技术性质2.石灰有效氧化钙和氧化镁实训3.实训成果计算和分析行动导向、多媒体、互动、任务驱动、实训工程2水泥稳定类材料任务1:水泥稳定类材料性能、实训及组成设计8学时1.稳正土性能和技术性质2.水泥稳定土击实、无侧限抗压强度实训3.实训成果计算和分析行动导向、多媒体、互动、任务驱动、实训教学媒体与设备：学生已有的知识和水平要求教师执教水平的要求多媒体教室影像资料4组以上的实训仪器和设备实训室1.实训操作水平2.数据处理水平3.编制报告水平1.讲师或工程师以上职称；2.具备丰富的钢筋混凝土材

17、料实训经验.表6学习情境5描述学习情境5路面向层材料学时28学习目标能对沥宵-沥宵混合料和道路水泥混凝土的常规技术指标进行实训,能进行道路水泥混凝土和沥宵混合料的配合比设计.掌握沥宵和沥宵混合料的技术性质,掌握道路水泥混凝土和沥宵混合料的配合比设计方法.学习内容教学方法和建议工程1沥宵路面材料任务1:沥宵材料性能及实训8学时1.沥宵性能和技术性质2.沥宵针入度、延度、软化点实训3.实训成果计算和分析行动导向、多媒体、互动、任务驱动、实训任务2:热拌沥宵混合料性能、实训及配合比设计16学时1.热拌沥宵混合料性能和技术性质2.沥宵混合料试件制作、密度和马歇尔稳定度；车辙实训；沥宵与集料的粘附性实训

18、3.实训成果计算和分析4.矿质混合料配合比5.其他沥宵混合料行动导向、多媒体、互动、任务驱动、实训工程2水泥路面材料任务1:道路水泥混凝土性能、实训及配合比设计4学时1.道路混凝土设计2.水泥混凝土抗弯拉强度实训3.实训成果计算和分析行动导向、多媒体、互动、任务驱动、实训教学媒体与设备：学生已有的知识和水平要求教师执教水平的要求多媒体教室影像资料4组以上的实训仪器和设备实训室1.实训操作水平2.数据处理水平3.编制报告水平1.讲师或工程师以上职称；2.具备丰富的钢筋混凝土材料实训经验.五、实施建议1.学习材料选用与编写本课程教材有线选用自编且公开出版的教材.教材要求要充分表达任务引领、工程导向

19、课程、工学结合的设计思想,教材应将本专业职业活动,分解成五个典型的学习情境,按完成学习情境的需要和实训岗位操作规程,结合中高级实训职业技能证书考证来组织教材内容.要通过完成具体的工程实训任务、掌握所学知识、掌握实训操作技能和取得职业资格证书等方式进行综合评价.教材编写上要求应图文并茂,提升学生的学习兴趣,加深学生对道路与桥梁工程材料根本知识的熟悉和理解,培养学生的实训技能,了解材料开展的方向.教材表达必须精炼、准确、科学.如选用公开出版的其他教材,在教学组织过程中也要根据本标准组织教学.本课程已建成有国家级精品课程、省级精品课程多门；此外,由学院牵头进行的国家示范性高职院校道路桥梁工程技术专业

20、教学资源一一?道路建筑材料?课程资源已经完成,对本课程的实施具有很大的辅助作用.在省级示范学院以及骨十院校建设中,?道路建筑材料?课程作为重要的专业根底课还需要进一步开发具有区域特色的教学资源,为教学效劳.2.教学组织与设计?道路建筑材料?课程采用以工程为载体的行动导向教学方法,实现学习过程与工作过程的统一,实现理论与实践一体化；教学与评价一体化；教育与德育一体化.在教学过程中,创设工作情景,同时加大了实训操作的比例,增强职业技能证书考证的实操工程的练习,使学生掌握材料实训的根本操作技能,提升学生的岗位适应水平.在这种教学模式下,我们也采用了灵活多样的教学方法.(1)行动导向教学法：针对课程教

21、育目标,教师有目的地、系统化地组织学生在实际或知模拟实际的职业性情境的行动中,积极主动参与工程设计、工程实施、过程检查、结果评价,目的在于培养学生独立学习、方案、实施和检查的水平,使学生在学到工作方法的同时,能用之独立解决培训中(今后的职业生涯中)遇到的问题.(2)工程教学法：将课程内容根据工程工程分为5个核心情境即钢筋混凝土材料、砌筑工程材料、路基填筑材料、路面基层材料、路面面层材料.(3)任务驱动法： 本课程每个学习工程中材料实训局部主要根据已学的理论知识结合行业现行标准、标准或规程进行实训,检验材料的技术参数是否满足要求,这一局部以突出学生实践水平为主,任务驱动教学法特别适用.(4)案例

22、教学法：对于课程中知识水平的综合应用局部引入案例教学法,如水泥混凝土配合比设计、无机结合料稳定土组成设计、热拌沥宵混合料配合比设计等；此外,工程实际应用案例将引导学生从课程走向实际工程应用,案例教学法最为适合.(5)教学做一体化教学法：利用校内生产性实训基地,某些课程可以实现边学边做,其至以真实的任务为载体边做边学,实现教学做一体化的教学方法,如钢筋力学性能及实训.(6)多媒体教学法：利用多媒体教学设备和教学课件、工程图片、实训录像、动画等手段进行多媒体教学,使学生在直观感受中学习掌握课程教学内容.(7)讨论教学法：讨论时教学法是发挥学生自主学习、思考的主要手段之一,对于刚刚学过的教学内容,组

23、织学生进行分组讨论,加深学生对所学知识和水平的理解与掌握.本课程各学习情境建议采用的教学方法见表7表7?道路建筑材料?教学方法丁与学习情境任务建议教学方法1钢筋混凝土材料1课程导入行动导向、多媒体、互动、任务驱动、实训2水泥材料性能及实训行动导向、多媒体、互动、任务驱动、实训3集料性能及实训行动导向、多媒体、互动、任务驱动、实训4普通水泥混凝土性能、实训及配合比设计行动导向、多媒体、互动、任务驱动、实训5钢材性能及实训行动导向、多媒体、互动、任务驱动、实训2砌体工程材料1砌筑石料性能及实训行动导向、多媒体、互动、任务驱动、实训2建筑砂浆性能与实训行动导向、多媒体、互动、任务驱动、实训3路基填筑

24、材料1土的工程性质及实训行动导向、多媒体、互动、任务驱动、实训2土工合成材料性能与实训行动导向、多媒体、互动、任务驱动、实训4路面基层材料1石灰的性能及实训行动导向、多媒体、互动、任务驱动、实训2水泥稳定类材料性能、实训及组成设计行动导向、多媒体、互动、任务驱动、实训5路面面层材料1沥宵材料性能及实训行动导向、多媒体、互动、任务驱动、实训2热拌沥宵混合料性能、实训及配合比设计行动导向、多媒体、互动、任务驱动、实训3道路水泥混凝土性能、实训及配合比设计行动导向、多媒体、互动、任务驱动、实训全过程的课程考核体系,更好地调动学生自主学习的积极性,全面掌握学生对该门课程的学习动态,总结和发现教师与学生

25、在教与学两个环节中的经验和问题,指导教师和学生更好地完成教学任务.2考核原那么?表达高职“教、学、做结合原那么,提升学生学习的主观能动性和积极性；?考核过程中要坚持表达学生的水平,以水平强弱来衡量学生成绩的上下；?采用过程性考核和终结性考核相结合的成绩评定方式,突出过程性考核和水平考核.3考核形式采取多元性评价的方式,即学生完成教学任务效果、单项水平考核、终结测试情况来综合评价学生成绩.4考核内容?道路建筑材料?考核内容以道路桥梁工程技术专业?道路建筑材料?课程标准中规定的学习情境和教学任务的教学内容进行考核.考核方案以学习情境为序,考核目标按教学任务分为理解A、掌握B、操作C和综合运用D四个

26、层次进行.表8?道路建筑材料?考核内容丁与学习情境任务考核内容考核层次1钢筋混凝土材料1课程导入1.课程简介和学习发动AB2.拌制30kg的水泥混凝土,并制成抗压强度试块先做后学C3.实训成果计算和分析BD2水泥材料性能及实训1.水泥性能和技术性质；AB2.水泥细度、标准稠度、凝结时间、安定性和强度实训；C3.实训成果计算和分析.BD3集料性能及实训1.集料性能和技术性质AB2.细集料的筛分、表观密度、堆积密度及紧装密度、含泥量实训；粗集料及混合料筛分、密度及吸水率、 针片状颗粒含量、 压碎值和磨耗实训C3.课程考核与评价1考核目的建立以学生综合职业水平考核为主线的开放式、3.实训成果计算和分

27、析.BD4普通水泥混凝土性能、 实训及配合比设计1.水泥混凝土性能和技术性质AB2.水泥混凝土拌合物拌制、工作性和表观密度实训水泥混凝土按设计强度配制C3.水泥混凝土的抗压实训BD5钢材性能及实训1.钢材性能和技术性质AB2.钢材洛氏硬度实训、钢筋拉伸、冷弯实训C3.实训成果计算和分析BD2砌体工程材料1砌筑石料性能及实训1.岩石性能和技术性质AB2.石料抗压强度实训C3.实训成果计算和分析BD2建筑砂浆性能与实训1.建筑砂浆性能和技术性质AB2.建筑砂浆稠度、抗压强度实训C3.实训成果计算和分析BD3路基填筑材料1土的工程性质及实训1.土的性能和技术性质AB2.土的界限含水量实训C3.实训成

28、果计算和分析BD2土工合成材料性能与实训1.土工合成材料性能和技术性质AB2.土工合成材料实训C3.实训成果计算和分析BD4路面基层材料1石灰的性能及实训1.石灰性能和技术性质AB2.石灰有效翼化钙和氧化镁实训C3.实训成果计算和分析BD2水泥稳定类材料性能、实训1.稳正土性能和技术性质AB2.水泥稳定土击实、无侧限抗压强度实训C及组成设计3.实训成果计算和分析BD5路面面层材料1沥宵材料性能及实训1.沥宵性能和技术性质AB2.沥宵针入度、延度、软化点、标准粘度实训C3.实训成果计算和分析BD2热拌沥宵混合料性能、 实训及配合比设计1.热拌沥宵混合料性能和技术性质AB2.沥宵混合料试件制作、密

29、度和马歇尔稳定度；车辙实训；沥宵与集料的粘附性实训C3.实训成果计算和分析BD4.矿质混合料配合比BD5.其他沥宵混合料A3道路水泥混凝土性能、 实训及配合比设计1.道路混凝土设计AB2.水泥混凝土抗弯拉强度实训C3.实训成果计算和分析BD5成绩考核与评定考核成绩由平时成绩占20%技能考核占40期末测试占40%局部组成4.课程教学性资源使用与建设包括条件学院现有路桥实训中央一个,与本课程教学需要相关的仪器设备如下：表9?道路建筑材料?课程开设实训工程与仪器设备配备表丁与实训工程主要仪器设备型号或规格单位数量1水泥细度筛析法实训水泥负压筛析仪FYS-150B台5电子天平精度0.05g台52水泥标

30、准稠度用水量实训护仪标准法台10水泥净浆搅拌机NJ-160台103水泥凝结时间实训护仪标准法台10水泥净浆搅拌机NJ-160台104水泥体积安定性实训水泥雷氏沸煮箱FZ-31A台2雷氏火膨胀值测定仪台55水泥胶砂强度实训水泥胶砂搅拌机NT0-2000台10水泥胶砂振动台NT-2000台10碌恒温恒湿标养箱BYG-A台2水泥水养护箱SBY3213台2胶砂实训电动抗折仪DKZ-5000A台5全自动水泥抗压抗折实训机YAW-300D台56水泥密度实训电子天平500g/0.01g台5李氏比重瓶250ml只20包温水槽0.1C台27细集料筛分析实训烘箱105C5C台2电子天平1000g/0.5g台5标准

31、筛0.159.5mm套10摇筛机SZS台58细集料表观密度实训容量瓶500ml只20电子天平1000g/1g台59细集料堆积密度实训容量筒1L只10电子天平5000g/5g台510粗集料筛分析实训标准筛套10摇筛机台511粗集料密度实训浸水天平台5烘箱105C5C台212粗集料针片状颗粒含量实训规准仪针状、片状套10游标卡尺15cm/0.1mm把10电子天平台513粗集料压碎值实训压碎值实训仪台10全自动压力实训机YAW-2000台514粗集料磨耗率实训洛杉机磨耗实训机.折II台5电子天平10000g/5g台515水泥混凝土拌和物的坍落度和表观密度实训坍落度筒标准套10水泥混凝土搅拌机强制式台316水泥混凝土抗压强度全自动压力实训机YAW-2000台3实训水泥碌抗压强度试模只3017水泥混凝土抗弯拉强度实训微机限制恒加荷自动水泥抗压实训机YAW-300B台3水泥碌抗折强度试模只3018钢筋的拉伸实训微机限制电液伺服