人音版一年级下册教学计划最新

1、人音版小学一年级下册音乐教学方案一、学生情况分析：本学期我继续担任一年级的音乐老师.他们活泼好动,对一切新鲜事物都有着浓 厚的兴趣,对音乐也不例外,因此,每周音乐课都被他们期待着.经过一学期的 学习,学生对丁学校的规章制度,小学生的一日常规都有了大概的了解.因此, 在上课的时候他们都比刚来时做的更好了. 歌唱方面也许是以前经常锻炼,表现 非常好.小朋友情况大同小异,有一小局部虽对乐理练掌握.其中主要原因是没 有接受过长期的练习,还不知识掌握的不够,但是模仿水平比较强,而且也能熟 能很好的表现自己,性格内向也是原因之一.因此,利用音乐课及课外活动,培 养他们良好的兴趣,打好根底是当前首要任务之一

2、.二、教材分析：作为全新的教材,在编写中表达了以下根本理念：1、强调“以学生开展为本, 注重学生个性开展；2、以审美为中央；3、以文化为主线；4、增强实践与创造. 一年级下册共编成10个主题单元,根本内容包括：聆听、表演、编创与活动, 新教材的曲目选择,考虑作品的思想性、艺术性、民族性,注重歌曲的可唱性与 欣赏曲的可听性,降低过难的识语要求和过高的技能技巧.一年级采用图谱为主, 在创造与活动中,开展多种形式培养学生的创新精神和实践水平,评估多方位, 多角度,形式丰富多彩.如：1、凸现了 “以学为本的教学思想,根据小学低年级学生心理特点,从教材内容与色彩都采用趣味化,鼓励和启发学生去学习.2、降

3、低了音乐知识的学习难点,如声音的强和弱f强、P弱让学生到生活中 寻找、比较,再如利用乌龟和小兔子的特点,让学生区分高音、低音、快速、慢 速,这样学生就能很快区分.3、发挥了音乐教学的创新优势,在呈现上,给帅 生留出足够自由想象和随意发挥的空间.4、建立了开展性综合评价体系,课后一一“音乐小花在开放包括： 今天表现真棒、音乐的感觉真好、我们班的小 明星、老师对我说、爸爸妈妈对我说.三、教学目标在音乐教学中,德育因素无处不在,它需要教师善丁发现,善丁挖掘,它就会像 “和风催物、春雨润田那样在潜移默化中深深地植根丁学生的心灵.1、丰富情感体验,培养对生活的积极乐观态度.通过音乐学习,使学生的情感世界

4、受到感染和熏陶,在潜移默化中 建立起对亲人、对他人、对人类、对一切美好事物的挚爱之情,进而养成对生活 的积极乐观态度和对美好未来的向往与追求.2、培养音乐兴趣,树立终身学习的愿望.通过各种有效的途径和方式引导学生走进音乐,在亲自参与音乐活动 的过程中喜爱音乐,掌握音乐根底知识和初步技能,逐步养成鉴赏音乐的良好习 惯,为终身爱好音乐奠定根底.3、提升音乐审美水平,陶冶高尚情操.通过对音乐作品情绪、风格、思想倾向、人文内涵的感受和理解, 培养学生鉴赏和评价的水平,养成健康向上的审美情趣,使学生在真善美的音乐 艺术世界受到高尚情操的陶冶.4、培养爱国主义和集体主义精神.通过音乐作品中所表现的对祖国山

5、河、人民、历史文化和社会开展 的赞美和歌颂,培养学生的爱国主义情怀,在音乐实践活动中,培养学生良好的 行为习惯和宽容理解、互相尊重、共同合作的意识和集体主义精神.5、尊重艺术、理解多元文化.尊重艺术家的创造劳动、尊重艺术作品,养成良好的欣赏艺术的习惯, 通过学习不同国家、不同民族、不同时代的作品,感知音乐中的民族风格和情感, 了解不同民族的音乐传统,热爱中化民族和世界其他民族的音乐.四、教学重点、难点、思路分析教学重点：以审美体验为核心,提升学生的审美水平,开展创造思维.教学难点：审美情操的培养,实践水平的培养,培养学生的创造精神和合作精神的水平.教学思路:1、能够用自然的声音,按节奏和曲调有

6、表情独唱或参与齐唱, 每学年能背唱4 6首.2、能感受乐器的声音,听辨打击乐器的音乐,能听辨童声女声和男生,用自己 的声音或打击乐器进行模仿.3、体验不同情绪的音乐,能够自然流露出相应表情或做出体态反响.4、聆听儿歌、童谣、进行曲和舞曲,能够通过模唱、打击乐对所听音乐做出反 应,随着进行曲、舞曲音乐、走步,跳舞.5、能够用打击乐器或自寻音源探索声音的强弱、音色长短和上下.6、能够运用线条、色块、图形记录声音或音乐.五、主要教学举措1、面向团体,因材施教；2、以审美为核心,激发学生学习兴趣.3、师生互动,以学生自主学习为主.4、充分运用现代教育技术手段；通过对音乐进行表演,使学生得到合作的体验.

7、5、音乐教学领域之间的有机联系；通过游戏活动来感知、体验、创造音乐,发 展想象力和创造力.6、改革评价机制.7、完成教材任务的同时,为培养学生的兴趣提升活动水平, 且配合学校的中央 工作,丰富校园生活.六、提优补差的途径：(1)、通过课堂教学.(2)、通过艺术节活动.方法：示范：教师示范、学生模仿.鼓励、表扬法：通过鼓励表扬大体高学生的学习兴趣.因材施教法：针对不同学生采取不同的方法,扬长避短,使学生学有所得,学有 所长.七、各单兀单兀教学目标、重难点、教具、根底练习内容单元课题单儿赦学目标准教备具教学策略一聆听：1、 杜鹃圆舞 曲2、春知识目标：通过聆听乐曲,感受音乐所表现的春钢琴、通过创编

8、活动 表】并为歌曲春天晓演唱：1、春晓2、布谷公.应力目标：在录首机、“春天主题的教材、理解上聆听乐曲?小雨沙沙沙? 创编,培乔学生 良好的创编能3、小雨沙 沙和歌曲.情感目 标：通过对“看 天万物的描述, 提升学生的观察 力,想象力.力.二放牧聆 听：1、牧 童短笛 2、牧童 演唱：1、 牧童谣 2、放牛歌知识目标：通过聆 听歌曲?牧童短 笛?牧童?,感受 牧童的放牧生活, 教育学生要珍惜 时间.水平目标： 通过为歌曲伴奏 的过程中学习认 识三角铁,学习其 演奏方法,掌握其 演奏姿势.情感目 标：通过创编动作 与师生互动的交 流,学习以动作来 表现体验自己的 情感,引导学生参 加音乐实践活动

9、.录首机, 投影、 钢琴、教材、通过要求自创, 有较标准动作 要求.主要引导 学生跟随音乐 节拍或节奏,介 绍打击乐器.三 手拉手 一聆听：1、 让我们手 拉手2、 鸭子拌嘴表演：1、 雁群飞 2、数鸭子知识目标：通过欣 赏歌曲?让我们手 拉手?数鸭子?, 感受生活中的乐 趣和同学之间的 友谊.2、通过节 奏读拍编创活动, 进行简单的二声 部练习.水平目 标：听唱法学唱歌 曲?雁群飞?,引 导学生探索歌曲 应以赞美的情感 完整地演唱,声音 要亲切自然,并用 动作表达自己对 歌曲的理解.情感 目标：通过自编动 作与活动,引导学 生自创动作和在 歌曲的空拍处加 上小动物的叫声,录首机、钢琴、教材、

10、1、要求自创, 有较标准动作 要求.主要引导 学生跟随音乐 节拍或节奏.2.音乐课堂 小常识：坐姿、 歌唱的常规等.使歌曲的演唱更 为生动有趣.四长鼻子聆听：1、 小象 2、大象表 演：1、可 爱的小象 2、两只小 象知识目标：通过欣 赏乐曲?小象?, 引导学生认真仔 细地聆听音乐,能 准确地选择乐曲 所表达的情绪. 水平目标：听唱法 学唱歌曲?小象?两只小象»,要 求学生用柔和、亲 切的声音演唱歌 曲.情感目标：编 创动作,以表达对 小动物的保护之 情.准音投钢教 .刖 ,、. 课备机影琴朴要求同学们聆 听时能创造性 地运用扣山乐 器为歌曲伴奏. 通过自编游戏 表演歌曲?小 象?要

11、求自创动 作引导学生用 打击乐器为同 学作伴奏,从学 生的自创运用 中选编成游戏 进行表演.五游戏聆听：1、管弦乐?火车波 尔卡?钢 琴曲?跳 绳?2、演 唱：1、火 车开啦2、拍皮 球知识目标：、通过 欣赏乐曲?火车波 尔卡?,引导学生 听辩出音乐力度 的变化,并能简单 音乐表现给自己 的感受.水平目标：听唱法 学习歌曲?火车开 啦?拍皮球?, 通过教师范唱,学 生轻声随唱的过 程,感受游戏的欢 乐.机 磁教 wt琴学、 录钢教带朴听唱法学唱歌 曲?学习用轻快 的声音演唱歌 曲,引导学生完 整地感受歌曲 的风格、旋律、 节奏；通过聆听 学习家占族人 民的挤奶舞的 动作,了解蒙古 族的生活习惯

12、 &曰乐特点.聆听：小;教学目标：1、对录首机,上学生在欣赏、六美 好 的夜玉玉睡着 了 2、摇 篮曲.表演：1、小宝宝睡着了 2、 闪烁的小 星星3、星光恰恰 恰比聆听中外两首 ?摇篮曲?,能用 语言和动作简单 描述和表达自己 的感受.2、能用轻柔的声 音演唱歌曲?小宝 宝睡着了?3、能 准确做手势模唱?闪烁的小星?多媒体、钢琴、教材、演唱、响板演奏 等多种音乐活 动中,感受多 元、融合的音乐 剧表演中能够 创编动作表演 音乐开展之间 的关系.七巧巧手聆听：1、 米蘑菇的 小姑娘 2、铁匠波 尔卡表演：粉刷 匠2、理 发帅知识目标：1、聆 听歌曲?米蘑菇的 小姑娘?,体会歌 曲活泼、

13、愉快的情 绪.2、能理解劳 动的愉快、并用轻 松愉快的声音边 唱边表演?理发 师?.水平目标：通过参 与歌表演律动等 综合性艺术表演 活动,感受旁动歌 曲的特点,使学生 的想象力得到发 展,鼓励学生大胆 的运用自己的双 手进行创造,并从 中体会到成功的 快乐情感目标：通 过小组合作表演 培养学生的参与 创造意识.录首机、 琴琴、教 学磁带、沙 球、双响 筒、碰铃、课件、剪 刀、吹风 机、镜子、梳子、毛 巾、喷雾 瓶假设十 教材、利用沙球,区分 其首色并能用 探索式的学习 掌握其多种演 奏方法.八、 时 问 的 歌聆听：在 钟表店里 2、淘气的 小闹钟 表演：时 问像小马 车2、这 是什么能随?

14、在钟表店 里?的乐曲主题, 做时钟节奏的模 仿,对音乐中表现 钟表的声音做出 反响.2、能听出?淘气的小闹钟? 中表现闹钟铃声 的乐器3、能用活 泼愉快的歌声,演 唱?时间像小马机 磁教 wt琴学、 录钢教带朴要求学生聆听 自编游戏歌曲 要求自创动作 引导学生用打 击乐器为同学 作伴奏,从学生 的自创运用中 选编成游戏进 行表演.车?4、能用自然轻松的歌声,演唱?这是什么?十、教学进度表周教学内容1次设时教学具机动单元内容提要或例题、题目1始业教育1第一 课231、聆听手风琴?杜鹃圆舞曲?综合练2、歌曲?春晓?综合练习；3、歌曲?布谷?综合练习；1教具：光盘带投影展示曲谱1、聆听?春晓?综合练

15、习；2、歌曲表演?小雨沙沙?表演及编创活 动1教具：光盘带投影展示曲谱48二课51、聆听?牧童短笛?；2、学唱歌曲?牧童?,综合练习；1教具：光盘带投影展示曲谱1、聆听合唱曲?牧童?；2、演唱写表演?放牛歌?；1教具：光盘带投影展示曲谱6第三课71、聆听：?让我们手拉手?2、表演学唱歌曲?雁群飞?1教具：光盘带投影展示曲谱1、聆听民间打击乐器：?鸭子拌嘴?2、表演学唱歌曲?数鸭子?1教具：光盘带投影展示曲谱8第四课91、聆听管弦乐?小象?；2、表演学唱歌曲?小象?；1教具：光盘带投影展示曲谱1、聆听管弦乐?大象?；2、表演学唱歌曲?两只小象?；1教具：光盘带投影展示曲谱筋五课01、欣赏聆听木琴独奏曲?火车波尔卡?； 聆听器乐曲?跳绳?2、学唱歌曲?火车 开啦?；歌曲?拍皮球?表演创编活动1教具：光盘带投影展示曲谱筋六课1、聆听?小宝宝睡着了?；学唱歌曲?母 小玉玉睡着了2、聆听合唱曲?摇篮曲?;表演学唱歌曲 ?闪烁的小星星?、?星光恰恰恰?1教具：光盘带投影展示曲谱第七课21、欣赏歌曲?米蘑菇的小姑娘?；表演及 学唱歌曲