合理安排时间教学设计

1、合理安排时间沏茶问题奎山教育中央小学 佟欢欢教学内容：人教版小学数学四年级上册数学广角例1教学目标：知识与技能：使学生通过简单的实例,初步体会统筹思 想在解决实际问题中的应用.过程与方法：使学生熟悉到解决问题策略的多样性,形 成从多种方案中寻找最优方案的意识,提升学生解决问题的 水平.情感态度与价值观：使学生在自主探索、合作交流中积 累从事数学活动的经验,逐渐养成合理安排时间的良好习 惯.教学重点、难点：重点：尝试合理安排时间的过程,体会合理安排时间的 重要性.难点：1,掌握合理安排时间的方法.2.增强合理解决生活中的问题的意识.教学过程：、创设情境:1 .师：同学们,大家喜欢玩游戏吗咱们现在

2、来玩个游 戏,用“一边一边造句,比比看,谁脑筋转的最 快！让学生用“一边一边说一句话,学生可能会 说：一边吃饭,一边看电视；一边唱歌,一边跳舞等等.2 .师：结合学生的答复引导学生分析,有些事情是可 以同时完成的,合理安排可以节省时间.同学们说的真不错,刚刚我们同学说的这两件事情都是可以“同时进行的c板书：同时进行3 .师：虽然大家说的都不错,但不知道在生活中碰到问 题的时候做的好不好,来让我们一起看一看你们能够帮助老 师解决一个小问题吗4 .今天老师早上就遇到了这样一件事：请问同学们学校早上规定我们什么时彳到校啊,一一7: 30,对,老师也必须7: 30至山否那么就迟到了,可是老师今天起晚了

3、,醒来一看手表,哇,已经 7: 00 了.但在离家前要完成这几件事,起床穿衣4分钟,整理被子2分钟,刷牙洗脸6分钟,蒸馒头10分钟,吃早餐6分钟,中途坐车10分钟.你能很快的帮老师算算做完这些事要花多少时间吗4+2+6+10+6+10=38 分钟5 .师：老师能在规定的时间到学校吗不能师：呵呵,老师就是老师,我不但做完了全部的事,还准时到了学校,知道为什么吗呵呵,由于老师有秘诀,想 知道是什么秘诀吗想7 .师：同学们想一想,刚刚我们用了 “一边边造句,也就是有时候几件事情可以同时做,那你能 猜猜老师今天早上是怎么在最短的时间内完成所有的事情 的呢学生想一想,口头汇报由结果.4+10+6+10=

4、30 分钟师：你真是老师的知音,我就是这么做的.伟大的文学家鲁迅有这样的一句话：“时间,每天得到的都是24小时,可是一天的时间给勤勉的人带来智慧和力量,给懒散的人只 能留下一片悔恨.时间如此珍贵,我们只要掌握了合理安排时间的方法,就能节约很多时间.8 .师：现在你们知道老师的秘诀了吧对老师的秘诀就 是一合理安排时间课件由示板书课题.学好这节课你 们就明白了合理安排时间的重要性.设计意图：创设思考环境,把学生的思维吸引到课堂上,激起学生的学习热情和 兴趣,同时也是告诉孩子解决问题的方法不止一种,培养孩 子勤于思考的良好的学习生活品质.二、新授1.我们国家具有五千年文明史,素有“礼仪之邦之称,中国

5、人都教养有素,礼貌待人,处事有节.当然老师也有着 自己独特的待客之道.你们想看看老师是怎么做的吗接下 来跟着老师一起来接待老师的好朋友.一老师的待客之道之接风洗尘老师星期天必须在 9 : 30去车站接好朋友.醒来一看手表,哇,已经9 : 00了.但在离家前要完成这几样事,你 能很快的帮老师算算做完这些事要花多少时间吗设计意 图：再引入新课前创设情境,让学生在初步感受新知的同时 感受祖国的传统美德,让学生形成思想上的触动.梳洗打扮收拾房间听新闻吃早点打车5分钟5分钟10分钟10分钟10分钟老师的待客之道第一曲一一沏茶品茶悟道1.我们国家还有一种风俗习惯,家里有客人来了,第一 件事就是：沏茶,让我

6、们从品茶中领悟道理.设计意图:引由书上例题,让学生在日常生活中的一些小事上学会待人 处事的道理,告诉孩子品茶悟道是我们国家传统的美德.同 时教育孩子要珍惜和节约时间,还学到了一些数学知识,可 谓一举多得.师：你知道沏茶有哪些工作要做吗生：烧水,接水,洗茶杯师提问：你会怎么安排这些事情有没有尽快品到茶的 方法烧水洗水壶洗茶杯接水找茶叶沏茶8分钟1分钟2分钟1分钟1分钟1分钟2.看谁最有生活经验,第一步一定要做什么那最后一步呢师：如果叫你来做你会怎么做列由算式,要多少时问学生单独想1分钟,再小组讨论,摆一摆.小组合作要求：1分工：一人操作,一个记录,一人算时间,一人汇报.2用准备好的工序图片摆一摆

7、,然后算一算你们安排的 方法,需要多少时间.3把整个过程表示由来,要让人清楚地看由每个工序用 了多少时间,以及整个过程一共用了多少时间.设计意图：1.把课堂教给学生,让学生感受学习的乐 趣.2.在合作过程中学会合理的分工合作可以高效的完成任 务,同时也可以节约时间.体会互帮互助的乐趣.讨论过程中指定两种不同方法的两位学生到黑板上板演.先站着再请这两位学生说说是怎么安排的3 .生汇报小组讨论后的方案：生1:先做洗水壶1分钟,第二件接水1分钟,第三件 烧水8分钟,再就是洗茶杯 2分钟,再找茶叶1分钟,最后 沏茶1分钟.也就是一件一件做.师板书师：那应该怎么列式 1+1+8+2+1+1=14 分钟师

8、：一件一件完成这些事,花 14分钟可以吗可以 掌声送给他.生2:先是洗水壶,再接水,在烧水的同时做洗茶杯和 找茶叶,最后沏茶.这样也可以完成对吗可以掌声送 给他.师：“同时这个词用的真精炼,他把三件事同时做了. 为什么这三件事情可以同时做板书：同时生：由于在等水开的时候人是闲着的,可以去干这两件 事.师：为了分清是同时做,我把同时做的移到下面重叠起 来.师：谁是他是知音再来说一说.再请3名同学师：那这种方法应该怎样列式呢师一项一项对齐.洗水壶1分钟 接水1分钟 烧水8分钟 沏茶1分钟同时洗茶杯2分钟做找茶叶1分钟1 + 1 + 8 + 1 = 11分钟师：三件事情同时做,为什么只算8分钟呢那洗

9、茶杯和找茶叶的3分钟哪里去了生：烧水8分钟,洗茶杯和找茶叶要 3分钟,所以同时 做需要8分钟.4 .选择方法,方法优化.师：我们看到这两种方法. 两种方法都做了同样的事情,一个用去14分钟,一个只用去11分钟.哪种方法能尽快让 客人品上茶为什么这种方法更加能节省时间同时做多请几名学生说一说.小结由：一件一件做比较费时,同时做更加省时.板书譬如我国著名的数学家一一华罗庚.他在研究中发现合 理地安排时间可以大大提升工作效率,他提由的“优选法 已经广泛地应用于人们的生产和生活了,现在这些思想已经 形成了数学中一门应用性很强的分支一运筹学.老师希望你像华罗庚一样珍惜时间,好好学习,为祖国创造更多的知

10、识财富设计意图：使学生熟悉到解决问题策略的多样性,形成寻找解决问题最优方案的意识.三、迁移稳固,掌握新知.1 .师：如果要去做下面这些事情.你认为哪些事情可以同时做你会怎样的顺序完成洗漱,泡脚,看电视,写家庭作业,关灯睡觉课件演示流程图师：对呀,学生应该以学习为主,应该先写家庭作业,再来干其它的事.找杯子倒开水,等开水变温,找感冒药,量体温课件 演示流程图洗衣机洗衣服,晾衣服,扫地课件演示流程图2 .师：刚刚我们一起解决两个问题.有句话叫做“三思而后行,所以我们拿到一件事后,并不是一件一件做,并不是把这些事情简单的相加, 而是应该先排一排板书：排, 排什么呢先做什么,再做什么刚刚的你能不能先晾

11、衣服再用洗衣机洗衣服呀,明显是不能的.排完后还要再想一想板书：想想什么呢这么多事情摆在我们面前,想什么呢师指着同时两个字生：哪个事情和哪个事情可以同时做师板书师：对,这是最主要的,由于有些事情同时做才能节约 时间,才能合理的安排时间呀.只要抓住了这两点就一定能 合理安排时间了.3 .我女儿今年6岁,是一个很自立的孩子,她很小的时 候我就培养她的自理水平,昨晚放学回家我发现她感冒了, 需要早点休息,下面这些事情她怎样合理安排才能节省时 间课件由示倒开水1分钟等开水变温6分钟找感冒药1分钟量体温5分钟设计意图：教导孩子自主自力,从小培养孩子的自理水平.四老师的待客之道第二曲一一热情款待.怎样才能让

12、客人最快吃上饭?洗米洗电饭煲煮饭洗菜切菜炒菜2分钟2分钟35分钟20分钟20分钟(五)老师的待客之道第三曲一一乐中取道做完这些事情至少要多少时间去坐公交车过山车玩蹦极聊天坐车回家分享游玩喜悦10分钟5分钟10分钟8分钟9分钟8分钟帮老师想一想,怎样合理安排,用流程图表示由来.四、总结归纳1.在我们的生活中,是不是所有的事情都一块做就都好呢由示课件(1)为了提升学习质量,小丽边吃饭边看?少儿英语电视?节目.(2)为了节省时间,王老师在走路时认真读书.(3)强强一边弹琴一边唱歌.(合理吗你有何想法)师小结：在合理安排时间的同时, 还要讲究科学(板书)2.师：你有什么收获最后老师送你一名名言：“人生太短暂了,要多想方法,用极少的时间办更多的事情.-爱迪生.是啊一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴,这名话告诉我们时间十分珍贵