寻找北极星观察北斗星活动设计

1、奇妙的星空 六安市新中学 张承勇在一次平安教育的课堂上,老师布置了一份家庭作业提出一个问 题：“如果夜晚在野外迷路了,如何认准方向实施白救 同学们叽叽喳喳 地讨论起来,有的说：“用指南针！ 有的说：“根据北极星来判定,书上说 郑和航海就是根据北极来确定方向.有的说：“用手电照树木,根据枝槌茂 密程度来判断,枝槌茂密的一侧向南.有的说：“用GPS定位和导航,还 能根据地图选择路线和方向！ 有的说：“打卫星 给110,进行求助. 老师总结道：“同学们的答复很好,你们的答案大致可分为 2类,一类是利 用白然条件,另一类是利用工具.“如果同学们夜晚外出,为了预防野外迷 路,一般要配备手电、指南针等工具

2、,有条件的可配备 GPSI航仪和卫星电 话.如果忘记以上工具,那么要掌握根星空来判断方向的方法.最后,老师要求同学们课下请家长帮助,探究 2个问题：一是如何找到北极星并根据它 判断方向,二是GPSt航卫星 到底是怎么一回事.活动例如：寻找北极星,观察北斗星的旋转为了完成这一任务,小明回家后请求爸爸妈妈帮助,和爸爸妈妈一起完 成了这一任务,并且还有更大的发现！ 活动前准备：1.查阅关于北极星的资料和寻找方法,做好重要记录.北极星北极星与地轴在一条线上,并且在北极的正上方,不会由于地球的自转而改变,所以可 以用来确定方向.由于它相对较暗,往往要借助于北方星空中比较明显的北斗星或“W星或“ 3字星来

3、寻找.如何寻找 方法一：找到“杓子星北斗星,沿“杓 口两颗星连线方向,向外延伸两颗星间距 北极星的五倍左右处的一颗相对较亮的那颗星.“杓 口两颗星连线方向始终指向北极星方法二,找到北方较亮“ W星或“ 3字星,将字母“ W两外侧延长,构成一个角,北极星在角顶点与第 3颗星连线的延长线上, 距离的5倍或者：距离第三颗星的距离约为距离第三颗星的距离约为第三颗星到顶点1、5两颗星间距的2倍.方法三,北斗星与“ W星或“ 3字星大致关于北极星对称.“杓柄自外向内第三 颗星与“ W星第三颗星大致关于北极星对称.意外发现资料上说北斗星一天之内绕北极星旋转一周,它的“杓柄沿顺时针方向运动,古人航 海可以用它

4、来确定时间呢！所以几个小时内应该能够看到明显的变化.小明希望爸爸和 妈妈陪他观察这一现象.2.观察条件及器材 时间：春夏季节,天气晴朗、月光暗淡或没有月亮的夜晚.地点：郊外,相对空旷、平坦的高地器材：手电筒、笔、白纸、画板、石灰粉、2根约2米长的竹杆、细绳、 指南针、量角器、花露水或防蚊虫药水、食物、水、2米见方的雨布、收 音机观察活动：终于等到天气晴朗的周末了！小明和爸爸妈妈准备晚上出去疯狂一晚, 天没有黑就来到郊外农村一个农民伯伯家空旷的晒谷场上.小明和爸爸在地面上铺好雨布,妈妈把物品放在雨布上,一家人坐在雨布上一边吃着晚餐, 一边听着收音机,等待夜幕降临.爸爸动情地说：“小明啊,谢谢给了

5、我们这样一个时机,让我们一家能在一起享受如此美好的夜晚啊！ 妈妈也说：“是 啊,很久没有感受这样美好的夜景了！ 小明开心死了.夜幕终于降临,天上的星星闪闪发光,“杓子清楚地闪烁在北方的星 空.小明先记下此刻时间21: 00,然后用石灰粉在晒谷场上点一点,白己站 了上去.爸爸手持竖起的竹杆,在北斗星一侧移动,竹杆的顶端恰好与“杓 子星“杓口的那颗星重合,这里他让爸爸在竹杆的着地点用石灰粉点一 点.他沿着“杓口延长线方向轻松地找到了北极星！妈妈也手持竹杆在外 侧移动,竹杆的顶端恰好与北极星重合时,他让妈妈在竹杆的着地点用石灰 粉点一点.接下来,他让爸爸妈妈帮助,把白己和妈妈留下的石灰点用细绳 连起

6、来,白己把指南针摆放到细绳下面,用手电筒向下照,果然细绳的投影 与指南针是重合的！小明可快乐了！为观察北斗星的旋转现象,他准备每隔一个小时重复观察一次,每次 记下爸爸所点下的石灰点.一家人一会儿坐在雨布上谈心、讲故事、听收音机,一会儿站起来唱歌、跳舞,可快活了！ 一直疯狂到凌晨3: 00!最后,在爸爸妈妈的帮助下,他利用直尺、量角器等比例在白纸上记下 所有点的位置.他发现：北斗星每天是绕北极星逆时针运转的！他还用同样的方法,换一个地方,用石灰粉在晒谷场上点一点,白己站 了上去.爸爸手持竖起的竹杆,在北斗星一侧移动,竹杆的顶端恰好与“ W 星的第三颗星重合,他让爸爸在竹杆的着地点用石灰粉点一点.他沿角顶 点与第三颗星边线的延长线方向也轻松地找到了北极星,并让妈妈也手持竹杆在外侧移动,竹杆的顶端恰好与北极星重合时,他让妈妈在竹杆的着地点 用石灰粉点一点.同样得到细绳的投影与指南针是重合的结论 ！成果展示：在爸爸的建议下,小明写了一篇日记,记下一家人快乐经历.小明还上 网查阅到北斗星四季的方位,并在白纸上记录下来.他把观察的方法、经过、 记录和结论做成一份观察报告,连同日记一起交给了老师.老师大为欣赏, 并张贴到学校的橱窗中,受到其他老师和同学的广泛欣赏,还有很多同学准备效仿哩！他别提有多乐了 感受和体会：通过这次活动,小明掌握了观察北极的方法,并进一步了解了利用北斗