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1、初三数学备课组工作总结紧张、充实、有序的学期即将结束了。本学期我们组的 每一位教师都能服从工作安排，认真抓好备课、上课、批改 作业等常规教学工作。坚持教学面向全体学生，工作踏踏实 实，全面提升学生的数学成绩。具体做法如下：一、加强教研力度，提高集体备课质量结合初三各班的特点，经全组成员商量，每周由原来的 一次教研活动调整为二次，细到每一节课需讲的知识点和题 型全组统一，针对每一位教师的教学水平我们分工合作，合 作写试卷，合作写分析，做到资源共享，同时也使全组老师 心往一处想，劲往一处使，树立全局意识。备课组平时尽量 找机会讨论学生存在的问题，例如（1）上课是否达到了预期效果；（2）学生们是否有

2、特好或不好的情绪反映；（3）课堂上出现的新问题：（4）商量更好的讲解方式。向学生 学习比较好的学习方法，同时及时调整本人的教学策略，全 面提高教学教学质量。二、狠抓常规教学工作初三数学备课组教师们注重师德学习，严于律己，诲人 不倦。面对学生基础薄弱这一事实，不怨天尤人，而是积极 主动以极大的热枕来进行教学。教师们针对学生现状，精心 备课，精心上课，并抓好学生的课堂练习、 课后作业的反馈， 及时订正，及时补漏补缺， 为此， 教师们利用了大量的课余 时间耗费了大量的心血和汗水。比如吴爱月教师，对手头的 教学材料总是提前一个月完成，心里有数，侯小敏教师也是 虚心向别人学习，自己各项工作也是朝前赶，教

3、学成绩有了 很大的提高。三、 做好培优补差工作在教学中我们一方面认真做好 “培优补差”工作。对“尖 子生”严格要求、 精心培养， 如加大课堂容量， 适当提高教 学的难度。和他们天天见面， 作业面改， 有问题当面纠正，同时给他们开小灶，另一方面对那些“学习有困难的学生”，我们做到不歧视、 不放弃，经常有针对性地辅导他们，以课 本为主，以基础练习为主，让他们掌握一些基础的量型，帮 助他们树立学习信心，使他们的成绩普遍得以提高。四、 认真进行成绩分析，努力缩小班级差别我们备课组对学生的区一模、二模考成绩进行了认真的 分析对比。各位老师针对自己所带班级的实际情况进行分 析，有针对性的进行补缺补差， 经过一个学期的学习， 部分 学生已进入优秀行列，班级之间的差距逐渐缩小。每个教师 针对自己所批的试卷，全年级学生存在的学习上的问题，比 如审题不严谨，做题准确率比较底等问题，及时反馈，很快 的调整教学方法，同时每位教师也会将自己好的教学措施奉 献给其他的同事，让我们整个年级共同提高，共同进步。综上所述，是这一学期来我们备课组教师工作的一部 分。当然，我们的工作中还存在着许多不足之处，取得的成 绩尚不理想，教

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