成功家长教育孩子地案例详解

1、实用标准文档家长配合学校进行家庭教育经验交流材料我是张恒旭，我的儿子张路畅， 11 岁，性格内向，五年二班 班长，平时学习认真，尊敬老师，团结同学，在家孝敬父母。孩子总 体来说是一个听话， 求上进的好孩子， 学校希望我写一篇如何教育孩 子的文章， 细想来自己的教育并没有什么特别之处， 有不知如何下笔 的感觉。从孩子出生后，我们的目标不是强求孩子能大富大贵，能成 就辉煌，只希望孩子一生能平安快乐的学习、生活、成长，人生能充 满阳光。得老师厚望，我就谈谈自己是如何与孩子及学校老师配合， 使孩子健康快乐成长的一些粗浅感想吧。一、基础打牢什么都不愁我教孩子注重抓基础， 我儿子四岁的时候就开始认字， 上

2、一年级的 时候就已经能认 300 多个字了，一二年级考试的时候，考试题目他 都认识，不需要老师读题，他曾经有一次回来和我说： “爸爸，考试 的题我都认识，每次考试我都是第一个答完题，而且我的分数最高， 同学们都可羡慕我了， 课间还让我给他们讲故事， 现在我都有好几个 粉丝了 ，我的育子经验是：爱学习、会做事，有爱心。分解开来就是要热爱学习，目的明确；不能作书呆子，要善于把学到的知识运 用到社会实践中，体现自己的组织能力；要有爱人之心，助人之德， 要爱父母、老师、同学、亲友，不能自私自利。二、数豆子“数”出数学兴趣教孩子最好不要强迫他做这做那，孩子容易反感。有一次，我利用 豆子、钮扣、硬币和豌豆

3、等跟孩子玩数数游戏，我发现孩子从此对数学产生了兴趣。三、我在家里做到不在孩子面前说脏话，不抽烟、喝酒和打牌等。小 孩学习的时候，我坚持不看电视，就读报纸，在孩子的心中树立“终 身学习”的信念。四、让儿子承担自己惹的“祸”儿子张路畅 5 岁时，有一回，朋友出门，把他 6 岁的女儿林爽 托我照顾。我让孩子们到卫生间洗手，过一会，听到卫生间传来了哭 声，林爽跑来告状，说张路畅往她身上浇水。我把他们带回房间，问 明了情况之后， 我先让林爽脱下湿漉漉的衣服， 又让儿子脱下自己的 衬衫。我拿起林爽的湿衣服给自己儿子穿上， 让林爽穿自己儿子的衣 服，然后叫他们坐到地毯上， 听我讲故事。 讲完故事之后， 我问

4、儿子， 穿着湿衣服冷不冷，舒服不舒服。儿子一个劲地摇头。我对儿子说， 你想一想，林爽穿着这样的衣服会是什么感觉呢？儿子难为情地低下 了头。事后儿子主动向诗晨道歉， 并拿出自己最心爱的玩具和林爽玩。五、装无知让儿子当老师在儿子上一年级时， 为了调动儿子的学习积极性， 我一直装作不懂 字，让他每天用学到的字和故事回来教我，从中检查他的进步情况。 发现他记错、“教”错的时候，也不会批评他，照样装不懂，假装拨 电话问老师，然后说老师纠正了，告诉儿子正确的知识。通过这种方 式，儿子对学习有了很浓的兴趣，对学校和书本有了感情，每天兴致 勃勃地带着知识回来“教”爸爸，学习效果很佳。六、让孩子自己去“说情”上

5、二年级时，我儿子张路畅的同桌有段时间总是打扰他， 拿走他的 铅笔，上课时也不让他写字，甚至故意捣乱，儿子回家后让我去找老 师调座，我知道调座不是解决问题的办法， 但也希望他向老师表达自 己的想法，再通过老师找到合适的解决途径。于是对他说：“爸爸认识老师，如果我去找老师，老师肯定会为你调座，但如果你上中学、 大学、甚至工作时，遇到类似的情况也让爸爸去解决吗？你想想，不 让爸爸帮忙，谁还能帮你解决？”后来，张路畅自己去找了老师，老 师通过教育他的同桌，并未调座，顺利解决了此事。六、注重孩子品性的教育培养孩子的思想开始都是一张纯净的白纸，他的人生观是一天天从身 边接触的人和社会中逐渐形成的。 就我而

6、言，主要比较注重以下几方 面的培养，觉得主线抓住了，也就出不了大的偏差：培养孩子的良好 性格，教育孩子为人要大气，不要太计较，学会包容、宽容、放大别 人的优点，用时髦的说法就是提升自己的幸福快乐指数；培养孩子积极、上进的乐观心态。培养孩子的独立性，避免独生子女的那种娇（骄）奢习气。培养孩子广泛的兴趣爱好，尽量让孩子自由选择，家长适当引导。培养孩子的学习责任感，养成自觉、认真的学习态度。培养孩子正确的人生观，学会少报怨，多做事，尊师重教，睦邻 友爱。七、重视与孩子的沟通，关注孩子身边的人和事日常生活中与孩子相处时，许多家长在头痛如何与孩子沟通，如 何让孩子能积极主动与家长交流，并且愿意说出真话、

7、心里话。这相 当重要，如果你不了解孩子的心思就无从引导孩子了。 我们的具体做 法有以下几方面：1、和孩子交心，把孩子放在平等的位置上，平等的和孩子交往， 让他愿意主动与你分享他的心事， 放下传统的家长尊严成为孩子的朋 友。不要只是训斥、要求，更多的是鼓励和赞赏。如兴趣班，从小我 们没有硬性的要求孩子要上多少培训班， 要学习多少课外知识， 从幼 儿园开始，孩子对什么都感兴趣，我们就让他自己选择，一次选择一 到二个项目学习。 我们就没有再要求他同时学习别的兴趣班， 只要求 选择了就必须坚持。2、学会倾听， 找合适的时机和孩子如朋友聊天似的轻松交流。 上 学后，孩子的主要问题是围绕着在学校与老师、

8、同学的人际关系、 学习关系展开的。于是，我们和孩子的交流很多时间是放在吃晚 餐过程中，问问今天在学校有什么新鲜事，有什么感受，孩子在 轻松愉快的氛围里津津乐道，有开心，有烦恼，我们对孩子的所 有话题表示饶有兴趣，从孩子的述说中去发现有没有需要帮助解 决的问题，引导孩子想出正确解决问题的方案，提醒孩子应注意 的事项。常常请教孩子， 如问他今天语文或者英语课上什么内容， 在他讲给我们听时我们有时会说一些错误的认识和想法，他会按 上课的内容来纠正，这样，他复述了也就记住了内容，而且让他 很有认真学习的成就感。大家开心的聊聊，无形中亲近了与孩子 的关系。3、密切配合学校和老师。 对于纠正孩子的一些不足

9、， 及时和老师 沟通常非常非常重要。有个有趣的现象，好象孩子都是怕老师的，即 使有时我们说的他不听， 但老师一布置了， 就会无条件的做到。 于是， 对学校老师要求的，小到指甲、头发长度，大到活动、作业或者假日 期间的要求等等， 孩子肯定是非常认真的去完成， 所以老师的“师威” 是家长无法替代的。4、对孩子一些不良习惯的纠正， 重引导而不是强迫， 再加上适当 的奖励。现代社会信息的传播是开放式的，网络的诱惑无比强大，孩子接 受的信息量与我们小时候比大太多了，孩子的思维活跃，见识面广， 或者说早熟得很， 他总能找到理由辩解自己想做什么事， 不做什么事。 如果想强制孩子做什么事， 多数情形下是失败的

10、， 我们的原则是尽量 引导不强制，不要引起孩子的反叛心理。 如孩子很喜欢看小说或上网， 以前有时一回家不是先复习功课写作业而是先开电脑或先看小说， 我 们就会和他分析一个人成长阶段的主要任务是什么， 上学期间什么事 情应该是先完成的，学会分清主次。以自身举例，如果家长回家也先 玩电脑再做饭， 那样结果会如何？当然是影响一家人的吃饭时间， 从 而影响家人一整个晚上的安排了。延伸到他那，引导他分析：大道理一 如果他在学习阶段没有分清主次，影响的是他的人生； 小道理如果 先完成功课有余暇再放松心情玩， 与先玩再提心吊胆怕功课完不成或 者应付了事导致她第二天上学可能被批评或留校的后果， 让他认识到 分

11、清主次的重要性，比直接强迫他去写作业效果会好的多。孩子有了好成绩或是做得好了，适当的物质与精神奖励还是必要 的，那样更能鼓舞他上进的动力。我们的奖励多是以精神鼓励为主， 有进步就夸， 再适当结合他喜欢的我们也承担得起的物质奖励， 特别 值得一提的是购书卡是很好的奖励方式， 让他和同学自己挑选喜欢的 书，会觉得非常的快乐和自主。 在条件允许的情况下旅游也是个好的 奖励方式， 出发之前和孩子一起做旅行功课， 学习了解不同地方的风 土人文，参与安排旅途计划，不仅学知识、长见识，还增强了孩子学 习的动力和自立能力。5、鼓励课余同学间的往来。 我们家虽小且很朴素， 但小朋友们很 喜欢来我家， 我们也鼓励

12、多邀请小朋友来家玩， 让他自己去考虑要怎 么接待，怎么相处，既可培养孩子接人待物的能力，也可增进同学间 的情谊。同时也鼓励她走出去，找合适的时间与同学去玩，假期多去 参加一些实践活动， 如经常带她去我的工作单位协助完成一些力所能 及的事情，尽可能地创造接触社会的机会，逐渐认识社会，为日后能 顺利地溶入社会做铺垫。6、该约束的要约束。毕竟是孩子，自制能力差，心智未成熟，惰 性、耐心、自制力都有欠缺，有的事不能让他自由发展，还需要家长去约束、引导。 比如休息时玩游戏一玩就停不下来，没办法在预定的 时间到了就自觉的停下； 又比如周末了心情一放就不可收， 过了休息 时间也不睡觉等等， 这时候就要动用家

13、长的威严去强制监督， 但我一 般不采取粗暴的方式， 尽量和缓的告诉他， 请他配合我行使家长的职 责或者给我面子， 青春期的孩子用该方式还是有比较好的效果， 孩子 是喜欢得到尊重的。八、不吃饭是自己的损失，不是别人的 某天与我饭前吵架，饭桌上把碗重重一放恶狠狠地说，看到你 就烦，我不吃了。我马上说，可以，不过一直到下次吃饭你都不可以 吃任何东西。儿子开始有点心虚，继续说我不是说我不吃，只是不跟 你一起吃，等你吃完我再来吃。我回答他，要么现在一起吃，要么你 留着下顿再一起吃，没有第三个选择。他气鼓鼓说那我不吃了。我们吃完把桌子理掉，我和他妈妈开始讨论，怎么有这么傻的 人，居然拿不吃饭来要胁别人，

14、自己不吃饭饿的又不是别人， 笑死人， 居然拿饿自己要胁别人，哈哈哈哈哈。于是以饿一顿饭 的代价，儿子明白了拿伤害自己来要胁别人，是很蠢的事。类似的事 再也没在他的生活中出现过。九、分享 儿子两岁不到，她外婆经常买小虾挤虾仁炒给他吃，有次我看 到了，就拿筷子夹了几个尝尝，儿子说你怎么吃我的虾仁。我回答谁 说是你的虾仁，拿起勺子狠狠两勺吃掉一半，儿子反应过来，手忙脚 乱来跟我抢吃，可是，他怎么抢得过我，怎么抢得过我 嘿嘿！儿 子看着空掉的虾仁碗眼泪下来了，我跟他说，东西谁都可以吃，没有 什么东西是你一个人的， 大家想怎么吃就怎么吃。 从那天开始凡他喜 欢吃的我都一定分走一半， 小孩子就是好教， 他

15、很快习惯了与人分享。有时候看到他特别喜欢吃的东西，我们想让他多吃一点，会说 我牙痛咬不了这东西，或是这东西我不太喜欢 等等看起来很合理的借口，你帮个忙帮我吃掉吧，一定要用求他的口气，让他觉得他是 在帮你的忙（当然这种事不能做得太多，多了就没意思了），这时儿 子会吃得欢天喜地，这是意外得到的快乐。如果没有学会分享，孩子 会认为这是他应得的， 并没有觉得开心， 但是只要被别人分掉哪怕一 小口都会生气；而习惯分享的孩子哪怕是多吃到一口都会觉得意外与 开心。少吃点不会对人生有影响，懂得分享，容易得到快乐的心态会 让孩子终身受益。十、因为骨折更坚强了儿子张路畅在 2016 年 3 月 23 日，我和他妈

16、妈妈去扎兰屯出差 那天，他在他姥姥家楼梯上玩耍时，不小心跌倒了，爬起来后发现胳 膊疼，紧张了。在哈多河医院拍片发现骨折，吓得大哭，他姥姥说： “男子汉，不哭！”他坚强地控制了眼泪，后来朋友开车把他送到扎 兰屯市医院， 当时右胳膊肿的让人一看就心疼得想哭， 他妈妈偷偷地 在流泪被他看见了说：“妈妈，没事，我是男子汉，不疼！”手术足 足做了四小时，从手术室出来他高兴地说： “爸爸，妈妈，我睡了一 觉，就做完手术了 ”手术后一个月没能上学，因为伤的是右手， 不能写字，不能用筷子，所以他就练习着用左手写字，用筷子，积极 乐观地度过了一个月的生活， （有时我和他妈妈都上班，他就自己在 家照顾自己）一个月

17、后他重新回到学校上学， 在李雪莉老师的帮助下， 把拉下的课程都补上了， 在2016 年7 月期末考试时仍然以最高分取 得班级第一名的好成绩，这个经历让孩子更加坚强，更加懂事，更加 出色。十一、体罚再乖巧的孩子，也总有把父母惹到怒发冲冠，恨不能一巴掌拍 死的时候，否则那就不是孩子是木偶了。我很担心自己会忍不住对着儿子一巴掌下去，好出出心里这口 恶气。但是怒气是这样的， 忍着也许会内伤，一旦动手却会象黄河溃 堤，可能一掌接一掌收不了手，好多暴打孩子的父母借口是为孩子， 其实更多是为了出自己心头的一口气。 这是自己的儿子， 所以只能内 伤。我对儿子说，最后提醒你一次，如果再犯我就要打你了，犯一 次打

18、一下，犯两次打两下，第三次打四下， 每次加倍。儿子说，不行 我说，补充条件，受罚时你得自己脱好裤子床上挨打，如果你不肯， 那我捉住了打，打一下的变两下，打两的变四下，总之加倍。 他挑战我，挑战我，挑战我 最后我让他可以自由挑个地方受罚，他挑了房间，并清场不得围观，锁门，自己脱裤子挨打。对他来说， 这是很丢脸的事， 但也是很有效的管教办法， 一般情况下只要提醒了 一次立下规矩，为免再次丢脸挨打，就会遵守规定。十一、自己的行为自己负责结果小区里很多孩子，儿子由于不娇气做作，很能自来熟。一天儿子问我，能否带小朋友来玩，我回答，这个家也是你的， 你可以做主，如果带小朋友来玩，你们可以任意，但最后得把一

19、切恢 复原状，由于是你带来的朋友，所以你要负责。孩子们非常喜欢来我家，因为自由。通常我会对他们视而不见， 他们玩他们的，我做我的，而儿子会负责招待，吃的也好，玩的也好, 全由他自己做主。有时候玩得高兴会把地上弄得一团乱，临走，儿子会组织他们 清理干净。如果走前没清理干净，最后就由儿子自己清理。这是我们 说好的，他做了主人，他负责结果。十二、只睡三分钟就好儿子很小时，某天午睡前要吃某东西，我不同意，儿子再求， 我提出折中，只要他睡着三分钟，我就叫他起来吃。虽然儿子对时间 没什么观念，不过也知道三分钟是很少很少的时间，于是同意，并叮 嘱满三分钟一定要叫他起来，我叮嘱一定要睡着三分钟，光闭眼不算。我

20、时时观察，一个小时后，儿子略有醒的迹象，马上上前轻拍， 轻轻说，快醒醒，三分钟到了。儿子火速睁眼，我表功，你看我很守 信用吧，满了三分钟马上就叫你了，现在你可以去吃了。儿子开心点 头，觉得只睡三分钟大赚。这招在儿子识钟前很好用，识钟后就没再 用过。有时儿子会得寸进尺要求只睡两分钟，虽然答应他没问题，不 过为了逼真，我会说三分钟已经是最少时间了，两分也太过份了，不能答应。他其实也是试探而已，于是仍是约定三分。十三、吃药儿子很小时（我记得是一岁内），我们平时把日常喝的绿茶对 他保持神秘，时时申明不可以给他喝，而又由我偶尔偷偷给他一口， 装得很神秘， 其实孩子并不知道绿茶什么味道， 也不知道为什么他不 可以喝，可是这样背着人偷偷神秘喝一小口又是异常快乐满足。 于是到了喂药时，大家又当他面喝茶，申明不能给他喝，而我把药放 在勺内，假装偷偷给他弄了一勺，喂给他，并叮嘱，快喝，别让人发 现了。喝掉后又迅速拿他自己的杯子喝水， 假装我们什么也没做的样 子，儿子注意力全然放在不让人发现上，喝到什么根本没关心，喝着 药却仍是偷看 总之，教育孩子，首先应该做一个有教养的家长。在家里要孝敬