文明员工的事迹材料

1、文明员工的事迹材料我是圣欣幼儿园小 c班级的一位普通的老师。也是幼 儿园教师队伍年轻的一员 ，在忙忙碌碌的教师生涯中 ，我带 领了 23个可爱的小朋友度过了一天又一天。而在这段时光 中，我也得到了锤炼，开始我只是一位初出茅庐的“菜鸟老师”，面对着不同性格的孩子，我迷茫过、失落过、不知 所措过。但是我还是这样的坚持下来了。虽然过程中脚步蹒 跚,但我却在兢兢业业的工作中，凭着一步一个脚印的踏实作风得到了学校领导和同事们的一致肯定.我作为一个青年教师，个子也小小的，开始许多的家长 对我都很质疑。你的样子都像个孩子，怎么能照顾好那么多 孩子呢！而对于我而言。我认为对于孩子来说，我既是个严格的老师，也是

2、他们的妈妈、姐姐。作为一名幼儿园老师， 平时工作是非常的琐碎和繁杂，需要老师的爱心、细心。我 平时对孩子严格要求，无论学习上、生活上、纪律上，还是 在活动中、交往中和假日中，我都坚持“严格要求，严中有 爱”的原则，为孩子身心健康着想，让他们感受到学校、班 级这个大家庭的温暖。我们班级有个比较特殊的孩子，说这个孩子特殊病不是 因为他身体特殊，而是家庭特殊。对于现在的孩子而言，大 多数都是4个人疼一个人。爸爸、妈妈、爷爷、奶奶都是围 着他们转的。而这个孩子面对着这些却毫无表情，原来爸爸 妈妈离婚了。在离婚的时候爸爸妈妈为了争抢孩子的抚养 权，让孩子心理有了阴影。每当我问他：“宝宝，你在家都 在做些

3、什么事情呢？” 她会平淡的说：“看爸爸妈妈打架。 她说的时候一点表情都没有，让我们很惊讶，这个孩子，一 个只有4岁的孩子怎么能说出这样的话。她的平淡、她的无 所谓让我们都很害怕。家长会的时候爸爸妈妈都没有来，宝 宝一个人躲在角落里，但是他没哭没闹，只是一副不屑的表 情。我赶紧跑过去，抱起了她：宝宝，我是你妈妈呀！她笑 了，很开心。以后不管什么时候，我都会非常顾虑她，鼓励 他。班中还有一个自闭症的弱智学生，有些同学会嘲笑她孤立她，令她更加自卑，久而久之也就不愿意再与同学接触 了 .我就经常去和她聊聊天，走进了她的心灵，并通过举行主 题班会，让小朋友们意识到应该关爱弱势人群。坚持不懈的 努力终于得

4、到了回报，这个自闭的孩子慢慢的又融入到了集 体中，这让我们都很开心。小朋友们无论遇到什么困难， 都愿意向我倾诉。我也成了他们的知心姐姐，通过帮助他们 分析内心的想法，尽己所能得开导他们，使他们在初三这一 关键时刻将精力都集中在学习上。每次我都会结合宝宝当天的情况，细心观察孩子的异 同，针对这些同学的学习情况和生活情况与家长进行深入细 致的交流，针对学生的现状，与家长共同探讨解决问题的方 法，并对下一步工作做好安排，形成了家长、教师、学生三 位一体的教育模式。平时，我总会及时地把学生在校的各方 面的表现反馈给家长，家校沟通，使家长对孩子在校情况作 到心中有数，请家长协助鼓励或帮助学生，同时，向家

5、长了 解学生在家的表现，及时找到问题所在，对症下药。我本着循循善诱的思想，引导着孩子在知识的海洋中徜 徉，每次在课堂上开展的趣意盎然的小对话都会吸引孩子的 注意，让他们在轻松快乐的氛围中学到知识。我不仅是老师 还是个“好学”的学生，在每次的听课过程中，我都会将其 中的精华吸收过来，移用到自己的课堂上来，每次课后她都 会和老教师一起分析在这堂课教学上的得失，对其中的每个 过程进行认真的反思。在对于学习能力较差的同学，我也从 不放弃他们，总是利用各种时间场合，鼓励他们多发言，认 真倾听，作为老师，我一直坚信兴趣是最好的老师，于是想 方设法激发学生的学习兴趣，用自己的青春活力来感染学 生，用生动幽默

6、的语言来吸引学生，让他们从心底里爱上学 习。通过制作生动丰富的课件， 让学生积极投入到课堂上来 我相信我日后会在教师的队伍中继续发挥自己的光和 热，引导个又一个的学生健康成长，取得进步。倪文梅我是圣欣幼儿园的一名教师，参加工作后一直勤恳敬 业，任劳任怨，在普通而平凡的幼教岗位上数年如一日，默 默耕耘，无私奉献，始终作到“爱园为家，爱生如子”，严 格按照新时期教师的标准要求自己，不断提高自身素质，完 善自身品格，是一名深受大家喜欢的好老师。随着时代的发展与教育观念的更新，我一直在不断地努 力学习与提高，并了解当前的幼教形势，认真做好业务知识 的学习和基本功的训练工作，不断提高自身素质。热爱小朋

7、友，关心集体，团结同事，认真做好本职工作，教育思想端 正，作风正派，教书育人、为人师表。进一步解放思想、改 革探索、努力提高保教质量，确实抓紧好幼儿的教育，力求 以自己教育经验与新的教育观念相结合，做一个新世纪的优 秀合格的幼教工作者，同时也深得领导、同事、家长的好评。一、思想方面：加强职业修养，热爱幼儿园工作首先，我遵守园里的各项规章制度， 遵守职业道德规范， 把热爱教育事业放在首位，注重为人师表，加强职业道德修 养，立足本职，勤奋钻研业务，努力提高文化专业知识和教 育教学的技能。积极参加政治学习和业务学习，做到不迟到，不早退，端正教育思想，热爱幼教事业，坚持教养并重，全 面贯彻党的教育方针

8、。在团工作方面，我积极组织团员参加 各项活动，如：幼儿园和社区组织的表演、绘画活动，以及 参加青年志愿者的“传帮带”活动等等，丰富了大家的业余 生活，使团员青年的素质得到了进一步的提高。二、工作方面：加强自身学习，提高业务能力。我深深感到：要想成为一名优秀的幼儿教师，只凭一些 简单的技能技巧是远远不够的，要跟上教育改革的步伐，就 要不断的提高自身的各项基本功水平，适应形势发展对幼儿 园教师的要求。于是我面向全体幼儿，关心幼儿，坚持积极 鼓励、启发诱导的正面教育， 不虐待、体罚和变相体罚幼儿， 加强业务学习与岗位培训。在教育教学活动方面，我遵循各科教学大纲，刻苦钻研 教材，认真制定了课时计划，按

9、要求认真备课，并根据幼儿 年龄特征的不同，遵循科学创新的教育原则精心设计每一节 教育活动，力求使教学方法做到新颖，恰到好处的激发挖掘 幼儿的思维潜力。在教学中充分调动幼儿的各种感官，观察 认识周围事物，综合各方面的教育内容，让幼儿在轻松愉快 的氛围中积极主动的去思考、去探索、去创新，从而掌握多 方面的知识与技能。同时还注重对幼儿的随机教育，利用课 间谈话、餐后散步、户外郊游等日常活动向幼儿进行爱护环 境，节约用水，不浪费粮食，热爱大自然，爱护花草树木的 思想教育与引导。在搞好教学工作的同时，我还协住班内其他人员，密切 配合做好保教结合工作，认真完成班级各项教育教学与卫生 保健工作，针对所发现的

10、问题，认真研讨制定合理有效的教 育措施。我能积极地参加幼儿园组织的各项活动，认真完成 领导交给的各项任务，精心为幼儿排练运动项目和文艺节 目，参加幼儿园组织的“六一”元旦联欢会和家长联谊会等 活动的教育，通过各种活动，向幼儿进行爱祖国、爱集体、 爱劳动等教育。为进一步做好家园共育的一致教育工作，通 过认真填写家园联系册、进行家访、与家长个别交谈等途径， 使家长更进一步的了解到早期教育的重要性与幼儿园教育 的特殊性，提高了家长的素质，得到了家长的一致好评，用 家长的话说就是“孩子交给和老师我们放心”！三、其它方面：提高业务技能，做到学以至用为了提高自身的文化水平和业务水平，我积极参加幼儿 园每周

11、的业务学习，通过业务学习和与有经验的教师交流教 育新动态，新形势，努力改进自己的教育工作，学以至用。 在平时的阅读中，我还注重早期阅读、学前教育、幼儿教育等与专业有关的书刊杂志的阅读，借助书刊学 习到先进教师的教育经验和教改方式使自身的工作得以启 发和促进。俗话说“一份耕耘，一份收获”。在业务方面，我不仅 严格要求自己继续学习英语、舞蹈、绘画等专业特长，不断 充实自己。工作不是一帆风顺的，我有过不知所措的困惑，有过被 人埋怨的苦衷，留下过委屈的泪水，然而，我依然坚信，只 要无愧于孩子，无愧于千千万万个家庭，我愿意年复一年， 日复一日，来回穿梭在教室与幼儿园之间。因为我心中 有爱，心中有孩子，心

12、中有未来。今后，我将继续发扬成绩，克服不足，时时刻刻铭记着 自己的神圣使命，以“以园为家，爱生如子”的信条激励自 己，更脚踏实地地立足于幼教岗位，以高度的工作热情与博 爱的情怀爱护培育祖国的下一代，力求把工作做得更加出 色！用真情努力塑造孩子的心灵顾园园雨果说过：比陆地宽广的是海洋，比海洋宽广的是天空， 比天空还要宽广的是人的心灵。而我，正是一位塑造孩子们 心灵的幼儿教师，小朋友们都亲切地叫我“顾老师”。XX年6月，我从大学毕业分配到幼儿园。 也许就是因为 多少年来地向往和与生俱来的对孩子们的喜爱吧，初为人 师，心中竟有些惴惴不安， 是紧张还是兴奋，自己也说不清， 只是满心喜悦地去迎接这充满挑

13、战的工作，投身于幼儿园这 片多姿多彩的新世界。热爱孩子是教师实施教育的重要前提，没有对孩子的 爱，就没有真正的教育。爱是幼儿的一种迫切的心理需要， 教师与幼儿之间建立起良好的感情联系，能使幼儿产生积 极、愉快地情绪。我班新来的苏昊哲小朋友没上过幼儿园， 而且走路不稳，刚入园时，情绪一直不很稳定，不是掉眼泪， 就是不好好吃饭。我每天早上热情地蹲下和他打招呼，牵着 他的手去拿玩具，邀请其他小朋友和他一起玩耍，消除他对 陌生环境的不适应，每餐饭都耐心地喂，慢慢地他看到我就 露出灿烂笑容，并且开始学着自己吃饭、穿衣穿鞋。老师和 小朋友要帮助他，他不仅不让，还大声的说：“我会穿，我 自己穿。”有一天他拉

14、肚子，一下午拉了三次，我帮他换了 三次，还为他打来温水擦洗，抱着他轻轻地揉肚子，帮助他 消除痛苦，当妈妈来接他的时候，看着干干净净的孩子和干 净的三条裤子，感动的不知说什么好。现在母子两人每天都 是高高兴兴的来到幼儿园，再也不是那副哭哭啼啼的样子 了，他妈妈说：“非常感谢老师，是你们让我能安心的工作， 是你们让孩子快乐的生活。”在与幼儿的朝夕相处中，他们 对老师的依赖和信任，使我对他们更加的关心和爱护。光有爱是不够的，高尔基说过：“爱孩子是母鸡也会做 的事，要教育好他们，就需要渊博的知识和科学的方法。” 为此，作为幼儿教师的我就要不断地探索科学育儿的道路， 不断克服困难。刚参加工作时，我没有认

15、识到常规培养的重 要性，盲目的爱孩子，放纵他们，结果连正常的教育教学都 难以维持，经过一段时间的虚心学习，反复思索，我已经能 够较好的组织幼儿一日活动，并且在教室环境布置、教育教 学、游戏等活动中都能将发挥幼儿主动性放在第一位，每学 期组织的园内教学观摩、游戏观摩、班级环境竞赛我们班都 能位居第一，这也给其他教师迅速转变思想观念起到一定带 头作用。我连续两年参加园内“六一”节目编排，与其他教师一 起利用本园英语教学特色， 编排了 “小熊请客” “老鼠嫁女” “等英文情景剧，“六一”汇演中获得了较好的反响。一转眼从22岁到30岁，我已经在幼儿园第一线奔忙工 作了 8年，由一个普通的教师，一步一步

16、的成长为幼儿园的 骨干教师，在这里，我获得了许多新知识，对教科研活动有 了较全面、细致的了解，接触到了目前国外先进教育教学方 法，对幼儿教师的内涵有了更深刻的认识。这些知识的补充，让我对自己的工作又有了挑战，我懂得了，做一名好的幼儿 教师，应该是科研型的教师，这样才会使幼儿园的工作有提 高，才会提高自己的水平。我有一个美满幸福的家庭：爸爸，妈妈，丈夫和一个可 爱的儿子，平时大家都能够和睦相处，并且互相关心，在邻 里之间深得好评。尽管如此，我每天下班都不急着回家，总 是呆在班上和孩子们在一起，不厌其烦的与孩子交谈，这样 既了解了每个孩子的习惯和性情，又发展了孩子的语言和交 际能力，我能根据不同年龄的幼儿身心发展和教育要求，进 行创造性的教育工作。在一日活动中关心体弱儿童和特殊儿 童，做