做一个幸福的小学语文教师

1、做一个幸福的小学语文教师禄丰县碧城镇仁寿里小学 詹世云今年四月底，我有幸和来自全州近四百名中小学教师在楚雄州 教育局会议厅聆听了北京师范大学心理学王永丽教授的讲座 中 小学心理健康教育现状及纲要解读，心中颇有感触。回顾自己 二十余年走过的教学历程，和大多数人一样，自己生活简单而又平凡，我在这平平淡淡中认真地过每一天， 静静地享受温暖的阳光，享受清 爽的夜风，享受花儿的芬芳，幸福感时时在胸中涌起。是啊，人生一 世实为不易，无须为一些琐碎的小事而困扰，心怀感恩、常怀幸福之 心不是更好吗？，幸福是每个人内心深处最强烈的一种渴求。 幸福是一种心态。幸 福是虽然辛苦但过后确实满足的感觉。这样一想，心就会

2、变得纯净、 温馨，容易感动，也容易满足。我想，能有这样的心态，那肯定是他 已经品尝到了幸福滋味的缘故吧，感受幸福因为工作并快乐着！回想自己步入教育的殿堂纯属偶然，说句实话，我很幸运当了一 名小学语文教师，虽然工作平淡、枯燥，但真的感谢命运厚爱了我。 常言道：知足者常乐如果没有切身的体会恐怕也是一句空话，表面热闹其实内心凄凉我没有因为自己是做木匠、粉墙、砌砖、代 课出身而自卑，也没有因为不是科班毕业而自责，除了语文科之外，我虽然没有教过其它学科，但是我教语文爱语文，从来没有厌倦过。我常对学生们讲：人生是美丽的，学习和工作都是美丽的！曾几何时，天底下最光辉的职业被赋予了教师，教师如果能以享受的态度

3、从事教 学，那么他的教育生涯肯定就是一个幸福的人生，每天和朝气蓬勃的 孩子们在一起，自我感觉心态好像年轻了许多。教育是“以人教人” 的良心活，我们不能只把它当做工作来做，而要把它当作自己追求的 事业来做。作为一名小学语文教师，我感到无比的幸福，这种幸福感来自于 对小学语文的热爱。在字、词、句、段、篇的海洋里，在表情达意的 文字中，在自主、合作、探究模式的引领下，我和学生一起感悟文中 的氛围，为跌宕起伏的情节同喜、同悲让我感受到做语文教师的 幸福和快乐。在不少人看来，教师职业单调乏味，工作机械重复，在无聊心态 的驱使下把教育教学工作演变成被动的应付和痛苦的煎熬， 在这样的 状态下工作，当教师肯定

4、无快乐可言？而每当这时侯，别人痛但我却 快乐着！教师的快乐在哪里？就在所谓单调重复的生活中，就在所谓平淡 无奇的日子里。假如我们能用积极乐观的态度看学校、看学生、看生 活、看世界，那么，我们就会对周围的世界常常保持新鲜感，我们就 会让单调重复的工作和生活变得丰富多彩，我们就会把平淡无奇的日 子过得有滋有味，太阳每天都是新的，每一次看见它都是那样的美妙，每一朵花儿都会散发出它的馨香，每一节课都不会是机械的重复，每 一个学生都会像小天使那样可爱我们不要把学习看成是一种负 担，而应该把它当成是一种乐趣。久而久之，你便会感受到学习的乐 趣，自然就会在快乐学习中感受到幸福。教师的幸福和快乐是一种通融、豁

5、达、敞亮、满足和感激，它是 智慧之上的明珠，是睿智之上的宝石。教师的教育生命便是满足和宽容、感恩与和谐。所以，我们要满足于学生的点滴进步，感激生活中 的每一点理解、宽容、信任，甚至是压力、埋怨和怨愤，在与这些天真烂漫孩子们的相处中，我得到了别人难以企及的快乐和幸福。梁启超曾经说过：凡职业都是有趣味的，只要你肯继续做下 去，趣味自然会发生。这是一种人生信仰中的理想境界，只要我们用 心去做，敬业奉献就会成为一种本能的需求！同时，我们的生命将变得 因尊严而高贵，我们的工作就具有了崇高的意义和价值！最幸福的职业便是教师。因为警察每天面对的是穷凶极恶的罪犯， 医生整天见到的是痛苦不堪的病人， 工人们整天与轰鸣的机器打交 道只有教师一一他每天面对着的是一群活泼可爱的孩子！善待学生吧，对学生真诚无私的爱是获取教育成功的原动力，而 做一个成功的教师则取决于教师调动学生与自己合作的兴趣与能力 的程度。因为，能使学生感受到学习快乐与成长幸福的教师才是最幸 福的教师。别亏待了自己，告别过去，别与自己的过去较劲。甘于寂寞，平 静地与人相处、 与人交流。 如果准备以教师为终身职业， 那就从现在 做起吧！放弃不必要的攀比和功利之心，善于从自己的职业优势中寻 找人生的乐趣，时刻牢记：保持心理平衡是维护身心健康的基石，这