义务教育标准化学校建设汇报材料

1、义务教育标准化学校建设汇报材料安徽省*县第三中学创建于19861986 年，现有 2323 个教学班，在校学生 12241224 人，教职工 9090 人，学校占地面积 2828 亩，建筑面积万多平方米。学校教学 设施和办学理念先进，特色鲜明，成绩突出，先后荣获“安 徽省先进集体”、“安徽省绿色学校”、“安徽省先进工 会”、“安徽省花园式学校”、“安徽省五四红旗团委”、“安徽省体育先进学校”、“安徽省家教名校”、“安徽省绿化模范单位”、安徽省第五届、第六届、第七届文明单位 等荣誉称号。近年来，学校在县委、县政府以及县教育局的高度重视和大力支持下，积极致力于标准化学校建设，制定科学 合理规划，努

2、力改善办学条件，全面提高教学质量，着力提 升学校整体办学实力和水平，促进了各项工作全面和谐发 展，下面就我校推进标准化学校建设工作汇报如下：一、全面改善办学条件1 1、科学规划校园用地：我校地处东城路北段西侧，校园内建有巍峨挺拔的教学楼，金碧辉煌的科学馆，学校教 学区、生活区和运动区布局合理，错落有致，校园内繁花似 锦，绿荫盖地，花木扶疏，四季常青，秀甲一方，是“安徽 省绿色学校”、“安徽省花园式学校”。2 2、教室配备齐全：教学楼共 3030 间教室，每间使用 面积均达 5656 平方，学校设立了各种教学辅助用房，办公用 房。目前，学校有多媒体教室 5 5 个，计算机教室 3 3 个，语音

3、室 1 1个，阅览室 1 1 个，体育器材室 1 1 个，心理咨询室 1 1 个， 卫生保健室 1 1 个，教师办公室 3 3 个，功能齐全。3 3、活动场地宽敞明亮：为了保证学生拥有足够的运动空间，学校根据实际情况，建设了田径场，有直道100100米 8 8 道，环形跑道 400400 米 1 1 个，足球场 1 1 个，篮球场 4 4 个， 排球场 2 2个，乒乓球台 4 4 个，学生运动场地 50005000 平方米， 每名学生平均运动场地面积达 4 4 平方。4 4、实验室设施配套齐全：按照省教育厅颁布的课 程标准，学校开足开齐课程，并配备相应学科设施设备，学 校现有物理实验室 3 3

4、个，化学实验室 3 3 个，生物实验室 2 2 个， 实验室、仪器室有专人负责，管理规范，各类器材分类造册， 摆放整齐，使用记载完整，能进行演示实验，学生分组实验， 教学仪器设备达到二类以上标准。5 5、信息技术环境优良：近年来，学校先后建成了 校园网工程，多媒体教室及教师电子备课工作室，并引入了 宽带网络，实现了校园管理办公自动化，目前，我校配置了 计算机 200200 台、多媒体教室5 5 个、复印机 2 2 台、摄像机 2 2 台、 数码相机 2 2 台、3434 寸彩电 2 2 台、语音系统 1 1 套、闭路电视系 统 1 1 套，计算机生机比例达 7 7： 1 1,计算机完好率达 1

5、00%100% 满足“一人一机”教学需要。3 / 11平方，设有臧书室、借书处、师生阅览室、电子阅览室等， 藏书 5 5 万多册，学生与图书比例 1:451:45，工具书及教参 200200 多 种，图书馆由副校长具体分管，现有教师专职管理员3 3 人。7 7、卫生室、心理咨询室有专人负责：学校配备了 卫生技术人员负责学生健康教育，日常突发病情处理等事 务，心理健康教育教师 2 2 名，开展日常学生的心理健康调查， 并给予学生心理健康辅导，促进学生健康地成长。二、队伍建设卓有成效1 1、重视班子建设，建立有效管理机制学校实行校长负责制，副校长分工制，协助校长做 好行政领导工作，学校班子紧紧围绕

6、“严谨、求实、团结、 创新”这一目标积极工作，坚持班子政治理论，教育理论和 专业知识的学习，不断提高班子的凝聚力和战斗力，班子成 员立足本职，以学校大局为重，以认真负责的态度去完成各 自的工作，在家长、学生、社会、教职工中有较高的威望， 学校设置了政教处、教导处、教科室、团委、总务处、办公 室、工会等七个分管部门，每个部门各负其责，各司其职， 保证了学校各项工作的顺利实施。2 2、教师团队素质精良学校提出了高品位、高学历、高水平教师的“三高”目标，同时要求教师自身拟定个人发展目标。为实现学校与个人的“双重”目标，学校制定了教师工作奖惩制6 6、图书室示范达标：目前我校图书室面积达480480度

7、、教师工作管理制度、教师绩效工资管理考核方案、专业技术岗位设置管理实施方案等规章制度，对教师进 行激励，并进行评价考核，另外，学校还积极通过建设师魂 工程，师德师风建设工程、校本培训工程、继续教育工程、 人文关怀工程等，有针对性地培养和辅导教师，不断提高教 师专业化程度。目前，我校教师队伍中，高级教师3333 人，中级教师 2828 人，省级教坛新星 1 1 人，市级骨干教师 6 6 人， 县级骨干教师 1212 人，学历达标率 100%100%本科率 98%98%研究 生 2 2 人，所有任课教师均具有相应的教师资格，专业任课教 师齐全，能适应学校教育教学的实际需要。三、强化学校管理，提高教

8、育教学质量1 1、规范管理，依法治校，创建平安和谐校园一是健全民主管理制度。学校先后制度了教学常 规检查制度、教师工作考核办法、教职工代表大会制 度、财务公开制度、校务公开制度、校园安全管理制 度等制度，形成了以制度约人、 以制度管人的局面。同时， 通过教代会议事制度，把学校的重大决策，财务收支、评优 评先，职称晋升等教职工和社会关注的热点、焦点置于广大 教职工和社会各界的监督之下，让大家共同参与学校管理。二是严格落实校务公开。 学校规范了校务公开的内容、 程序、 办法、实施了“五上墙”、“四公开”、“三共商”、“二电话”、“一监督”的“五、四、三、二、一”工程。“五 上墙”即：5 / 11收

9、费标准、重大决定、人事变动、评优评先、财 务状况上墙；“四公开”即：学校发展规划、收支情况、招 生情况、校务研究和奖惩公开。“三共商”即：办好“家长 学校”搞好校长信箱，做好“家长来访”，“二电话”即： 公开校长室电话：40219604021960 和教育局的举报电话：49988094998809“一监督”即建立群众性监督组。三是规范教育收费行为。严格执行省市关于教育收费和治理教育乱收费的有关规定， 实施阳光收费，将收费的项目依据、标准以及举报电话向 社会公开，主动接受社会的监督。四是规范招生工作，严格 学籍管理，严格执行上级文件规定，按县教育局划定学区实 行免试就近入学，实行常态编班，进行均

10、衡教育。学籍管理 规范，制度健全，转入、转出、休学、复学、借读手续齐全， 档案完备，班额适度，建立学生综合评价制度，建立学籍信 息化管理系统。五是校产管理规范到位，第一健全校产管理 制度，学校先后制定了学校财产管理制度等，从制度的层面规范校产管理。第二明确校产管理职责，学校采 取校产分层管理的办法，由总务处负总责，再层层落实到个 人，如总务处和各科室、班主任签定承包责任书。第三做好 校产核查登记。建立固定资产备品一览表等。六是强化 以预防和教育为中心的安全管理，创造平安和谐校园。（1 1）增强安全意识，健全安全管理制度和安全应急机制。（2 2）狠抓安全责任制和责任追究制。一把手的第一责任，一岗

11、双责 的工作要求等，强化责任追究，把事后责任追究和事前责任 追究紧密结合，把相关人员的直接责任追究和相关领导疏于 管理的责任追究相结合， 推进学校安全管理网络化建设。（3 3） 狠抓安全隐患整治，定期组织安全大检查活动，检查校舍楼 道，教学设施以及消防设施，杜绝了安全事故的发生。（4 4）狠抓安全教育培训， 加强安全宣传教育和安全培训， 组织教 师学习 义务教育法、学校突发事件安全管理办法等安 全法律法规和校内安全制度、应急预案，每年邀请交警队来 给学生举办一次交通安全报告会， 使安全意识深入人心， 整 体提高学校安全管理水平。 （5 5） 抓“警校共建”工作，抓好 与公安机关协调配合工作，充

12、分发挥了校园及周边治安管理 的阵地作用，共同打造“平安和谐校园”。2 2、创新德育工作，提高德育实效德育工作的核心和本质是培养、提高、优化学生的 思想道德素质。多年来，我校始终坚持突出德育在素质教育 中的灵魂作用，以公民道德建设实施纲要中学德育大纲为方针，以爱国主义、集体主义和中华传统美德教育为 主旋律，以校园文化建设为载体，以科学规范的德育管理为 手段，以提升德育教育的实效和促进学生健康成长为根本目 的。（1 1）围绕系列化教育，构建德育模式 为使我们的教育目标既适应当前的教育形势，又符合学生身心发展的需要，我校根据中学生德育大纲、学生守则、中学生日常行为规范等内容，结合我校制定 的德育教育

13、实施方案，以“红五月”“红十月”活动为 主线，以校园文7 / 11化艺术节为汇展，我校德育活动主要有以下 几方面：以“主题班会”实施主题教育，以学生自律制度进 行自我教育，用“道德实践活动”增强内心感悟，以“家庭 反馈”模式构建家校沟通平台，以“树立典型”形式学习身 边榜样，用“诵读经典诗文”、“演讲比赛”文艺汇演提升 人文素养，德育系列化活动的开展使我校师生的整体道德素 养有了很大提高。（2 2）围绕系列化教育，拓展德育活动内涵一是开展优秀班集体创建活动。班集体是学生成长 的重要园地，开展优秀班集体创建活动，能够培养学生的集 体观念和集体责任感、荣誉感，形成正确的舆论，树立良好 的班风，学风

14、，同时能逐步培养学生自我管理，自我教育的 能力。创建内容一是“容止格言”、“十个好习惯” “日常 行为十不准”教育，使学生由外在表现到内在精神气质的变 化。二是诚实自信评比。三是遵纪守法评比；四是养成教育 评比。五是心理健康教育评比，六是卫生评比，七是读书热 情评比。通过开展优秀班集体创建活动，增强了学生集体主 义观念及自我教育自我约束的能力。二是开展“红五月”“红十月”校园文化艺术节， 积淀文化底蕴活动。为不断创新德育系列化教育的形式，增 强系列化教育的内涵， 结合教育部开展“中华魂”主题读书 教育活动的具体要求， 从 0 06 6年开始，我校开始实施“红五 月”“红十月”文化艺术节，每学期

15、举办一次开展“多读 书、读好书”活动，每届艺术节举办班级读书节板报、手抄 小报、美术比赛、书法比赛、名篇名段诵读等系列比赛。每 年元旦举办*三中校园文化艺术节暨元旦文艺汇演。这些活 动扩大了学生知识视野，丰富了学生的情感，陶冶了学生的 情操，提升了学生的人格，也体现了“生活即德育”“德育即生活”的教育理念，同时又推动了我校的德育系列化的 工作。三是开展阳光体育活动。学校认真实施国家学生 体质健康标准，制定科学的作息时间，坚持上好“两课”， 做好“两操”，坚持开展阳光体育活动，保证学生每天锻炼 1 1 小时，每学年举办一次运动会，并把“我运动、我享受， 我快乐”这一健康的理念渗透到全体师生中，学

16、样相继组建 了乒乓球队、田径队、篮球队等体育活动小组，在不同的时 期举行球类、拔河、体操、跳绳、田径等比赛，丰富了全校 师生的课余文化生活。四是开展“四位一体教育”活动，我校建立学校教 育、家庭教育、社会教育、自主教育“四位一体”，全面渗 透的德育体制，通过每学期班级家长会，学校家长会，畅通 育人渠道，通过举办家长学校，指导每个家庭开展正确的家 庭教育，通过警校共建，有效治理校园周边环境，确保师生 的身心安全和良好的教育教学秩序。另外，学校还坚持执行 教师联系家长制度，及时了解掌握学生家庭教育，经济等方 面存在的问题，并给予解决。五是建立“留守儿童之家”，开展特殊群体教育。 我校针对 1421

17、42 名留守儿童这一特殊群体，建立了“留守儿童 之家”，成立了领导机构，制定了管理制度，安排了管理人 员，实行承包制，给他们学习上、生活上、心理上、思想上 帮助和教育，使他们阳光健康快乐9 / 11地成长。（3 3）围绕德育系列化教育，完善德育措施为了使日常管理规范化、制度化，学校制定了领 导值周工作实施方案、班级量化考核方案以及德育活 动实施方案，每次活动都有评比、记录、结果。班级量化 周评、月评、总评，评选优秀班集体、优秀班主任，培养全 体同学为班争光的集体荣誉感。扎实的德育工作有效推动了 学校教育事业的稳步发展，打造了学校德育特色，为学校争 得了荣誉，学校先后荣获省级绿色学校，省“五四红

18、旗团 委”“省文明单位”“省先进集体”等荣誉称号。3 3、大力推进课程改革，加强教学管理，提高教学质量。教学是学校工作的核心，学校按要求开全、开足国 家课程、地方课程，创新开发校本课程，新课程的实施更突 出了教学的中心地位，学校立足常规管理，使之制度化、规 范化，积极采取各种措施，加强对教学过程和教学质量的监 督。学校开展听课月活动，实行了推门听课、集体听课、公 开教学、观摩教学、评课活动，说课活动立足校本，借助远 程，采取集体备课，以老带新，“走出去，请进来”等方式 提高能力。利用主题研讨、教学反思、个案分析等活动，不 断优化课堂结构，优化教学方法，加强个别辅导，制定了教 师评价体系和学生综合评价体系，实行全额教育，尽可能不 让一个学生掉队，大面积提高了教学质量，中考升入省市重 点中学人数 0707 年 135135 人，质量检测位居全县前 1010 位，0808 年 184184 人，质量检测位居全县前 1010 位，0 09 9年 165165 人， 质量检 测位居全县前 1212 位。 前后有 6 6 名同学考入合肥一中。学校高度重视保护未成年人受教育的权利和义务， 实现全额教育， 做到没有因各种原因