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文档简介

1、精品文档浅谈群文阅读议题的选择群文阅读是群文阅读教学的简称，是最近两年在我国悄 然兴起的一种具有突破性的阅读教学实践。简单地讲，群文阅读，就 是把一组文章，以一定的方式组合在一起，指导学生阅读，并在阅读 中发展出自己的观点，进而提升阅读力和思考力。群文阅读就是师生 围绕着一个或多个议题选择一组文章，而后师生围绕议题进行阅读和 集体建构，最终达成共识的过程。这新兴的教学方式无疑克服了传统教学方式的诸多弊 端，显示出巨大的优点。在这种教学模式中学生学的内容丰富,知识面广，容易发 展比较阅读、综合信息等语文能力，而且费时不多。这正是我们传统 语文教学目标所缺少的。然而，群文阅读教学的所有这些目标的实

2、 现，均有赖于阅读议题的选择和阅读内容的优良。 我觉得，群文阅读议题 的选择可从以下角度来选题。一、着眼于描写对象或内容的一致性。着眼于描写对象的一致性来进行选题会收到什么效果 呢？比方说我们把我的伯父鲁迅先生少年闰土我 的母亲古怪的爷爷等一组文章放在一起让学生品析。学生会发现他们最大的共同点都是写人，除此以外，还会知道 通过品读人物的语言、动作、神态、心理等来发现人物 的性格特征，通过具体事例的分析来探究人物的精神品 质等。当学生学会如何来学习写人的文章时，这种方法 会一直伴随着他们的读书生涯，甚至融入到写文章中去。二、着眼于描写对象或内容的相对性。有时，我们为了进行区分一些共性之外的个性特

3、点， 需要进行比较 着阅读，也许会更有意思，也会收到更好的效果。将少年闰土中 年闰土等文章放精品文档在一起，学生会品析到不同年龄和不同环境下的人 物形象差别很大。将早晨的田野和月下田野等放在一起，学 生会感受到同样一处景物因时间不同我们观察到的景象也大不一样。 这样的选题让我们在“同”的前提下学会求异思维。三、 着眼于文章结构上的相同之处。文章的结构安排上呈总分总结构？安排多处过渡？这些对学生来说往往是难点。但当我们有意识的把具有类似特点的一组 文章安排在一起时，也许难度降低了很多。难点反复呈现，反复训练, 这种强化练习势必会呈现优势。四、 着眼于相同的表达角度。我们把山中访友春等文章放在一起阅读，会发现它们都主 要运用了拟人、比喻等修辞手法，学生会更深切地体会到这些修辞手 法运用的妙处。拟人等修辞手法在习作中的恰当运用对小学生来讲是 一个难点，如果在短时间内广泛涉猎，“熟读唐诗三百首，不会作诗 也会吟”，相信他们对这些修辞一定不会陌生。五、着眼于相同的文体。具有相同文体的一组文章放在一起，对于这种文体的学习会更加 有效。比方说学习诗歌，我们可以选择古诗、现代诗、外国诗等来探 究诗的共性，让学生把握诗歌这种文体所具的特征。 当学生能够较为 透彻的知道这些时，一定会有一种写诗的冲动。以上这些选题因为同一组文章中某一方

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