专业建设方案110413

1、(三)汽车维修专业建设项目1行业背景与项目现状(1) 行业背景我国汽车保有量的增长使得汽车制造与维修人才供不应求。现有的汽车行业从业人员与车辆市场保有量的扩张和技术水平的不断提升不相适应。从业人员素质普遍偏低，7%左右的人只具备初中文 化水平，技术工人多为农民工，真正具备诊断汽车故障能力的技术工人还不足2%。从业人员大 多是采取师傅带 徒弟的方式传授 修车技术，修车主 要凭经验，缺乏用 于中、高档汽车检 测、维修的计算机设备和技术资料。根据当前我国国民经济形势和 加入 WTC后汽车、运输行业实际发展，将需要大批获得汽车检测与 维修技术初步训练的中、高级应用性人才。(2) 项目现有基础。目前我校

2、汽车维修专业实训设备充足，专门配置的实验实训室有：汽车发动机拆装检测车间，有30套发动机，同时容纳120人进行实操；汽车底盘拆装检测车间，有7套机械变速器，15套前桥，15套后桥，同时容纳23(人实操；汽车自动变速器车间，有 10套自动变速器，同时容纳40人实操；电喷发动机车间，有电喷发动机6套，同时容纳 30人实训；汽车电气车间，有灯光信号示教台 2台，防盗系统示教台4台，起动系统示教台1台，发电机系统示教台1台，整车线路示教台2台，汽车空调试验台7台，点火系统示教台1台,电动车窗6台，汽车音响 2台，安全气囊2台，倒车雷达2台，同时容纳50人实操目前汽车维修专业教师共26人，外聘教师 3人

3、，本科学历 22人；高级职称 3人，中级职称 13人。本专业带头人，研究生学历， 具有高级职业资格，担任三门专业课程的教学和实训，多次取得了 优异的教研成果。实习指导教师8人，8名都具有中级职业资格证。目前学校全力打造“四维教师”队伍。 “四维教师”具体指中职 学校教师必须具备四种资格，即由教育部门认可的教师职业资格、 辅导学生心理健康的心理指导师资格、指导学生职业生涯规划的职 业指导师资格、由劳动部门认可的技师或高级技师资格。汽车维修 专业有12名教师具有技师、职业指导师和心理咨询师职业资格证书。2、项目建设目标（1）项目建设目标。引进国外的基于生产过程系统化的教学模式，通过中职学校向上 与

4、行业企业进行对接，进一步推进校企合作和工学结合，建设具有 创新办学特色的示范专业，培养具有职业素养和关键能力的技能型 汽车维修维护服务人才。（2）具体目标。汽车维修专业培养的是具备汽车维修、汽车维护及汽车经营管理理论知识和实践能力，能在汽车维修和汽车售后服务、汽车经营管 理部门及汽车保险、理赔等方面从事汽车维护、汽车维修、汽车美 容、汽车生产与技术管理，汽车售后技术服务、汽车保险与理赔等 方面工作的专门人才。3项目建设主要内容（1）教学 实验实训条件 建设。计划在201 年 9月至201年9月之间，增设汽车维修等实训场馆900（平方米，投入180（万元，有计划有步骤地建成高标准、现代化、项目齐

5、全的惠州职业教育汽车维 修专业实训中心。在此基础上，构建与之相适应的课程教学体系， 开发优质核心课程，加大校内外实习基地建设，进一步提高人才培 养质量和社会服务能力，形成专业教学的优势和特色。实训中心完 善后，将服务于本校和集团成员学校，并能为周边地区学校的相关 专业提供实训服务。同时，还将为本地区企事业单位提供技能人才 的进修和培训服务，发挥服务于区域经济发展的职能。实训基地建设拟分五个阶段进行建设。第一阶段（201年 9月至201 年 9月）：投入22（万资金。 第二阶段（201 年 9月至201年 9月）：投入380万资金。 第三阶段（201年9月至201年 9月）：投入45（万资金。

6、第四阶段（201年 9月至201年9月）：投入34（万资金。 第五阶段（201年9月至201年 9月）：投入410万资金。（2）师资队伍建设。规划通过 3年时间，本专业师资数量不少于38人，其中，高级职称、中级职称比例达到60%以上，本科学历以上达到100%中级以上职称教师双师型教师达100%同时完成以下的师资建设目标。一、通过师资培训规划，要求在校老师不断地提高个人业务水平。采用以下形式：1、出国培训；2、学历层次提升；3高级技师、技师的培训；4主持科研项目；5到签约挂点企业进行专业实践学习；6参加四维师资培训；7、参加校内的班主任培训。到201年底，送18- 22人次教师进修、考察学习，送

7、6名教师到企业实习，培养或引进 1名专业带头人，培养10名骨干教师，建成15人以上的兼职教师库，形成稳定的校内外兼职教师队伍。二、 聘请企业兼职教师，改善“双师”结构。在汽车维修、制 造行业聘请 20名既有一定理论水平又有丰富实践经验的工程技术人 员或高水平技术工人（技师、高级技师、技术能手）担任兼职教师（含校内理论教学、实践教学和校外顶岗实习），同时对兼职教师进行教育理论、教学方法、教师职业规范培训，提高兼职教师队伍的“双师素质”，确保实践技能要求很高的课程教学质量提升。为了稳定兼职教师队伍，学校为兼职教师提供相应的教学科研资源和资金 等鼓励政策。（3）课程体系与教学内容改革采用基于工作模式

8、系统化的教学模式，学习德国、美国的先进教 学模式。建设“一体化实训室”，强化学生实践技能和企业素养的培养。在实训室采用5S管理，采用工作模式系统化的教学模式，让学生充分感受企业的生产操作流程。培养了学生的职业能力以及职业如发动机构造、2012到 2013意识。预期在 201年在完成基础专业课程的改革，汽车底盘构造与维修的工作模式系统化教学，在、自动变速器的201年底，新的教学模式覆盖所有专业课年，完成专业应用课程汽车检测与诊断技术 工作模式系统化教学。到 程。大力开发实际需要的校本教材；以专业带头人为牵头，带动专业骨干教师开发适用于新教学模式下的校本化教材。在201年底，编写完成发动机构造 、

9、底盘构造与维修的校本化教材。201年,编写完成发动机电控技术 、汽车检测诊断技术的校本化教材。2013年，编写完成汽车钣金、汽车喷漆的校本化教材。2014年，编写完成汽车电气设备与维修、自动变速器的校本化教材。2015年，编写完成汽车空调、汽车营销的校本化教材。将课程内容整合，采用创新教学模式，将原有课程设计成若干工作 流程，全面提高教学的有效性。4项目建设投入预算表建设内容2011年201年L013年204年201&F小计1汽车维修实验实训车间501208060310 设施建设2汽车电器5010012050/；20设备车间3汽车维修4汽车整车检测车间小计师小计合计2015年9月2建设

10、内容预期目标预期目标预期目标T卜检测线设备施2汽车电器设备车间车线路实训器实训台车电器实训台实验3汽车维修实训化教室及配套间台架与多媒体设备多媒体设备设施 建师资队伍 建设1汽车维修 车间增加10间增加10套汽3.企业兼职教师增加7套检测 设备及配套设增加5辆维 修实训整车完善一体化教 室的各教学功5项目建设进度表4.其他教师培训体化车增加10台举升机、一套备增加5间增加4套检测 设备能013年 9 月2012.骨干教5汽车钣喷 车间调实训台及相关检测设台、5辆实训 用整车 增加5间一体1.专业带头人401008()8030010()608()1003405589908030520J33039

11、()280317015510101C)1045152>02(05510152020208510110-101040+155)00"604022522038045"340"4110 411800一体化车 间2011年9月预期目标201年9月预期目标增加20套全增加20套空增加15套电体化教室及体化教室及配套台架与配套台架与.多媒体设备4汽车整车 检测车间增加6辆丰田系列整车及 相关检测设 备增加6辆国产系列整车及相 关检测设备增加 6辆大众系列整车 及相关检测设备5汽车钣喷增加1套烤漆增加2套喷漆增加 6套气车间房、6台电焊设备、一套调体保护焊设增加6辆通用系

12、列整车及相关检测设备增加2套汽车美容设备、 6气焊设备1专业带头人师资队伍建设2.骨干教师具有较强课改能力，较强专业改造能力的带头人2-3人带头人计划5位培养对象技师培训项目，提咼专业科组的实际操作能力培养能较好把握 专业发展方向，实践能力较强的2-3人通过相应课程建 设课题提升骨干 教师教育教学能 力和职业实践能 力一整形设备、2套底盘检测设备培养对象的中职教育理论、教育教学能力和职业实践能 力的带头人 2人建成专业幵发和课程幵发能力强的团队教育教学能力 和职业实践能 力高、能站在教 育改革前沿的 专业带头人1人熟悉国际高职 课程幵发技术、教育教学能力和职业实践能力较高的骨干教师团队套对焊机

13、、相关钣喷设备的进一步完善培养具有国际视 野、能前瞻中职 发展趋势，把握 专业发展方向的 带头人1人教学模式改革与课程改革3.其他教师培训1人才培养模式、课程体系改革2.精品课程建设计划技师培训项目，使双师教师比例达到80%进一步探索工作过程系统化的实施四维教师达到70%数控车工普通车工完成的建设并实 施所有课程实施工 作过程系统化 在数控车工、数 控铣工、普通车 工、普通铣工、 模具制造工上形 成精品课程。计划使双师教师比例达到85%四维教师达到75%调整和完善工 作过程系统化的改革建设工作系统一 化模式下的课 件等多媒体教 学手段，提高 教学质量和效率计划使双师教师比例达到90%四维教师达到80%完善工作系统化的理论指导，验证验积累数控车工和普通车工进行工作系统化教材建设，逐步扩充到其他课程建设成能自主幵 发教材、自成风 格的一流骨干教 师团队使双师教师比例 -达到 95%四维教师达到 85%形成基于工作过 程的工作要求与 教学相结合的教 学模式完成专业课程工 作系统化教材的 建设、实施与工 厂企业高度对接 的教学模式，形 成品牌专业。6汽车工程系专业建设方案实施监控管理办法1、成立领导小组组长：主管副校长副组长：教务部主任实训中心主任组员：教务部副主任、各系主任、教务副