21世纪信息技术学习

1、模块1 : 21世纪学习第1节：21世纪课堂活动1 : 21世纪中的角色学习时间：15分钟你用什么方法能证明到你是一个21世纪的教师？描述你：与其他教师合作在你的课堂中使用技术作为学生学习的辅助者使用多种类型的评价来评价内容性知识和21世纪技能的发展与其他教师的合作，有效地设计课堂教学过程。 课堂教学过程设计的基本思路：1. 以学生为中心教学。创设情境，提出问题2. 学生分小组活动，讨论解决问题的思路，教师适时指导，修正方案3. 学生解决问题的过程4. 学生展示作品，同时，教师对学生作品量规评价5. 单元测试6. 将作品量规评价成绩与单元测试成绩汇总。模块1 : 21世纪学习第1节：21世纪课

2、堂活动3 :评价实践的进展学习时间：15分钟在下表中描述你当前的评价实践以及你计划如何改变你的评价实践。1.作品量规评价在学生小组活动中，根据学生反馈，作活动的2.单元测试评价阶段性评价。模块1 : 21世纪学习第2节：课堂中的21世纪技能 活动3 : 21世纪技能选择（可选） 学习时间：20分钟1. 思考你的学习单元。2. 列出你希望在哪些单元中明确教授21世纪技能。3. 对于那些单元列出你已使用或计划使用的技术。细胞膜的结构与功能1. 沟通与合作2. 皮皮虾思维解决问题3. 信息技术的素养4. 独立性5. 主动性和自主性PPT技术模块1 : 21世纪学习第3节：21世纪评价实践活动1 ：形

3、成性评价的作用学习时间：10分钟形成性评价能给你的课堂带来了哪些益处？为了使用更多的形成性评价，你计划如何改变你现 有的评价实践？让学生能得到1.学习收获，2.学习的成就感，3.即时反馈，4.自我控制,模块1 : 21世纪学习第4节：模块回顾活动1 ：模块概要学习时间：10分钟根据你对评价的了解，你希望为你的课程、每个月和整学年设置哪些目标？写下你的目标。目 标示例如下：*在一个特定的学习单元或项目中选择性地关注一些21世纪技能*在我的课堂中使用形成性评价策略*在我的量规中加入 21世纪技能的相关内容*用额外的评价工具做评价*组织学生进行自我评价和同伴互评*在项目开始前和进行中介绍量规*用日记

4、和/或观察做评价我的评价目标：课程目标：认知，技能、情感与价值观目标 月目标：学习的阶段性目标 整学年目标：学生自主学习与合作能力，研究技巧，独立学习能力，认知水平，创造力模块2 :评价策略第3节：关注评价量规活动3 :量规的开发 学习时间：10分钟 反思你在课堂中正在使用的量规。你将如何通过新的、不同的方法来使用量规来改善学生的学习?设计具体内容及对应的分值，学生自评与互评相结合的方法。模块2 :评价策略第4节：评价项目库活动2 :评价项目应用学习时间：20分钟探索表格或评价项目库中的量规。选择并保存至少一个作品或展示量规和至少一个21实际技能量规。如使用评价项目库，将量规保存在你个人项目库

5、中的课程文件夹中。描述你将如何、 在何时使用每一个评价。作品或展示量规名:观察植物细胞有丝分裂我如何使用量规:设计量化表，包含：原理的理解、实验操作步骤（仪器的使用、反馈的问题、实验结果）、合作能力、实验报告等，各项有具体的分值。21世纪技能量规动手能力、提出问题能力、合作沟通能力、表达能力我如何使用量规:设计量化表，逐项考评和互评。模块2 :评价策略第5节：模块回顾活动1 :模块概要学习时间：10分钟反思你在本模块中学到的内容。1. 评价策略（目标、方法、工具）2。量规的特点模块3 :评价方法第1节：评价与教学活动2 :评价课堂活动学习时间：20分钟说明你计划如何将评价方法融入到你的课堂活动

6、中。 思维导图以学生为主体的教学 一小组活动一对学生反馈给出阶段性评价一学生作品展示（量规评价）一 单元测试一汇总出终结性评价。*日记和学习日志学生完成学习日志，教师评价和学生互评* 讨论课堂问题讨论，量规评价*作品和展示作品、展示，量规评价模块3 :评价方法第3节：班级讨论会活动3 :讨论会范例学习时间：20分钟说明你如何在你的课堂评价中包括每一种评价方法。* 观察显微观察、问题分析思路观察。同伴评价量规互评、检查表互评、问题列表互评。*自我评价量规自评、检查表自评、问题列表自评。学生教师讨论会量规互评和自评、检查表互评和自评、问题列表互评和自评。模块3 :评价方法第5节：评价工具活动1 ：

7、评价工具概述（可选）学习时间：30分钟探索表格或评价项目库中的评价工具（量规和检查表）。选择并保存那些你希望直接或改编后 在你课堂中使用的评价。写出你将如何、在何时使用这些评价。模块3 :评价方法第6节：模块回顾活动1 ：模块概要 学习时间：10分钟反思你将如何在课堂上实施你在本模块中学到的内容。评价方法的使用，要有实用性和针对性及灵活性。模块4 :评价开发第1节：学习目标的重要性活动2 : 21世纪技能目标学习时间：20分钟在这个模块中，在你完成每一个“请你探索”活动时，请重点关注单独一个学习项目。逐一 写下你计划的每一步选择标准并为你的学习单元设定目标。请注意，你的目标应该密切联系相关标准

8、、可被测量并 且融入了 21世纪技能。单元：细胞分裂模块4 :评价开发第2节：评价计划活动2 :有效的评价时间线学习时间：20分钟为你的学习项目绘制一个评价时间线。请注意，你学习项目中的各类评价都应满足下列五个目 标：*评估学生需求*鼓励合作和自我评价*监控进展*检查理解并鼓励元认知展示理解评价时间线项目工作进行中项目工作完成后日记问题头脑风暴和讨论 合作量规个案记录、同伴评价检查表 实验检查表、创造力检查表 展示量规研究过程检查表反思日志量 规讨论会、展示量规汇总、总结 反思问题检查表模块4 :评价开发第2节：评价计划活动3 :评价方法和目的（可选）学习时间：20分钟完成你学习单元评价计划，

9、在 活动2中创建一个评价时间线图表并根据时间安排列出你的评价 策略。在你思考每项评价的目标和过程时，你可能需要修改你的评价时间线，使它更好地满足你设定 的各类学习目标。你可能需要回顾一下 模块4中资源标签里的问题指导文档，它可以帮你编写你的评价计划。 评价策略表格日记问题在学习项目开始时，我的学生用日记问题反思他们过去的学习，并 为这个项目的设定学习目标。头脑风暴和讨论在项目正式开始之前，我先使用提问和头脑风暴的方法帮助学生明 确他们已知的、与建构相关的概念，然后再让学生将项目联系上他 们自己的生活经历。合作量规在开展桥梁项目的小组活动时，学生使用量规来检测他们的合作技 能。在师生讨论会上，我

10、再和学生一起按照量规回顾他们的合作情 况。同伴评价检查表我的学生使用检查表来指导他们为同伴的档案资料提供反馈。模块4 :评价开发第3节：评价工具活动3 :改编量规和检查表学习时间：30分钟1. 改编你在模块2、第4节、活动2或模块3、第5节、活动1中选择的一个量规或检查 表。将评价项目库中的量规或检查表改编后保存到个人评价库中，或用文字处理软件修改 你课程文件夹中的评价。2. 说明你对评价做出了哪些修改，以及你将如何在你的课堂上使用它。使用多媒体。量规中内容增加语言表达的流畅性、冒险精神、详尽性。增加互评的分量模块4 :评价开发第4节：模块回顾活动1 ：模块概要学习时间：10分钟反思模块4的学

11、习内容，写下你的反思。评价应用广泛。确定创建评价时间线，确定不同目标模块5 :评价实施第1节：评价中学生的角色活动1 ：增强学生的责任感（可选）学习时间：15分钟对于你的学生和他们参加同伴评价的经验，如何才能使他们成长为成功的评价者？列出你关注 的问题，用头脑风暴找出解决方案。学生不理解量规对量规提岀改进学生不知道如何互评教师示范学生提出无益评论分析不同的评价意义何在?模块5 :评价实施第1节：评价中学生的角色活动2 :同伴反馈学习时间：30分钟1. 回顾“关于学生反馈的建议”文档。2. 创建一个资源来支持或逐步指导同伴评价，例如一份检查表、展示文稿、提示说明、对话 示范等等。你可以修改任何一

12、个你在这个项目中看到的资源，并把它用到你自己的课堂 中。你还可以使用评价项目库中的合作类和自主类资源。3. 说明你将如何使用这些支持性材料。汇总，分析归纳，结论。取其精华。模块5 :评价实施第2节：自我评价活动2 :支持元认知（可选）学习时间：30分钟1. 回顾“元认知”文档。2. 思考那些你能用于支持你课堂上的学生自我评价和元认知的资源。选择一个你已经创建的 评价工具，或改编一个你见过的评价工具示例，或用评价项目库应用程序创建一个评价工 具。3. 说明你将如何使用这个支持性资源。PPT用于量规统计模块5 :评价实施第3节：评价管理活动1 ：评价管理策略学习时间：15分钟1. 说明你将如何管理

13、和跟踪学生评价数据。管理：目标设计跟踪评级：评价表（检查表、量规、问题列表等）2. 说明你将如何帮助你的学生管理他们的评价数据。互评、互查检查表、量规等。模块5 :评价实施第3节：评价管理活动2 :常规评价（可选）学习时间：15分钟你计划在你的课堂中使用哪些常规性评价活动？为此你将使用哪些技术?写学习日记互评检查表或量规学生学习反馈讨论作品、展示PPT终结性评价PPT模块5 :评价实施第4节：评价资料的使用活动2 :反思与目标设定 学习时间：15分钟 回顾你在 模块5、第3节、活动1中有关跟踪和管理的学生评价数据的想法。你和你的学生 将如何使用这些评价数据中的信息？1.思考你的学生如何能使用这

14、些评价信息：反思他们的学习*调整他们的目标或行动*改进他们的工作发展他们的21世纪技能，等等说明你将让你的学生如何处理他们收集和整理的评价数据。1.确定学习目标，2.舍弃无关信息，取其精华，3.制定评价表2. 确定你将如何使用评价数据来:调整教学«确定学生对学习的掌握程度计划未来的学习单元，等等 设计你将如何使用你所组织和追踪的学生评价数据。依据教学目标，确定教学内容的深度、广度，制定评价表内容及分值。模块5 :评价实施第5节：21世纪课堂中的等级评定活动2 :评分系统（可选） 学习时间：10分钟 你使用什么策略来为学生作品和过程的评定等级?对目标项目 分阶段性评价和终结性评价两阶段

15、。最后总评。模块5 :评价实施第6节：模块回顾活动1 ：模块概要 学习时间：10分钟 反思本模块的学习内容。量规和检查表在评价实施中应用广泛，学生讨论、写日记、作品展示、自我评价和互评是评价常用 方法。Assessme nt in 21st Cen tury Classrooms课程总结概要活动2 :课程反馈 学习时间：20分钟 回顾你在 模块1、第4节、活动1中设定的课堂评价目标。写下你在这些目标上的进展情 况。对于21世纪课堂评价，你对自己和学生的新目标都是什么?Page 13 of 13Copyright ? 2010 In tel Corporati on. All rights reser