国立中兴大学校长与兽医学院座谈会会议纪录

1、國立中興大學校長與獸醫學院座談會會議紀錄時間：97年6月11日（星期三）中午十二時地點：動物疾病診斷中心1樓會議室主席：蕭校長介夫 紀錄：林秀芳壹、謝院長報告：（略）貳、蕭校長致詞：（略）参、意見交流過程： 提問一：因應教育部要求在100年以前各系所教師員額要在7人以上，否則要予以整併，獸醫學院可能需要面臨重整，在七月中旬本院將召開院諮詢委員會，規劃組織重整事宜。獸醫學院之最大宗旨就是培養獸醫師，院內約有四分之一老師需要參與臨床課程，且在獸醫院門診看診時間很長，教師參與臨床及看診如何換算為RPI，仍有待考量，而在獸醫領域SCI 的Impact Factor最高也才3，目前正朝將獸醫研究和人醫研

2、究合作方向努力，才可能再進一步提升SCI 的Impact Factor，雖然今年研究經費減少30%，但整個院的論文數較去年相比成長70%，證實本院的研究效率提升，用最少的錢做最多的事。本院大學部學生的數量暴增，超過原規劃的容量，衍生教學空間不足等相關問題。另談到國際化，本院的水準在亞洲地區是數一數二，也陸續和日本、泰國、韓國等名校簽署合作備忘錄，以加強亞洲的獸醫研究合作，而今年暑假就有20幾個外國學生要到本院來交流，但本校住宿環境不佳，住宿空間不足，與姊妹校提供給本校師生住宿待遇，相差甚遠，建議學校應予改善。回 應：獸醫學院在謝院長的領導下，在很大的進步。有關外籍學生及教授住宿的問題，校方也了

3、解這個問題的嚴重性，已完成修繕部份男生宿舍、女生宿舍及在興大一村修繕做為國際學生宿舍專區，另外復興路職務宿舍8戶也興建作業中，但由於學校資源有限，只能逐年籌措經費來解決問題。另外獸醫學院大學部學生暴增問題，如果學生人太多，在資源有限的情況下，院方應該要量力而為，目前大學生的人數是可以折換為碩博士生人數，換算比例是2:1。提問二：獸醫學系大部分是合班授課，1個年級是80名學生，2年級至5年級一起合班上課，就需要大教室，現在的問題是原有招生名額為80名學生，但再加上繁星計劃、外島、原住民、僑生等學生員額，所以學生人數暴增，造成空間及實習的設備不夠，要實施大班授課有其限制。獸醫學院近三年的新生素質非

4、常高，是全國Top 1%。且外界對台大獸醫系和中興獸醫系的觀點逐年縮小。為提供學生好的學習環境，在教學部分，長期以來本院各系所的老師都互相支援。其實教育部很尊重醫學系和獸醫學系專業領域，全國四所獸醫系最低錄取分數是182分。而且要培養一位臨床獸醫師，關係到是否有好的實習課及其實習設備，目前最大的困擾是教學醫院設備老舊。回 應：學校的資源原本就少，所以大家要往外拓展去尋找外援。其實以獸醫學院的聲望來說，要尋找有力的金主應該是不難。教育部規定各系所要有人數的限制有其必要，要新增系所，舊系所就應該整合或關閉，這樣資源才能充分利用。獸醫學院研究所的老師應該都要參與大學部的授課。雖然修業年限是5年，但1

5、82畢業學分還是偏高，應該要檢討是否有其必要。我們必須在有限的資源下，做充分利用。本校的名聲日漸高漲，這就是我們無形的資產，如何利用它來吸引有形的資產，有待大家努力。提問三：個人認為訂定RPI的門檻是有其必要性，是老師的任務也是進步的原動力。剛才院長提到獸醫領域SCI 的Impact Factor最多也只有3點多，如果以RPI 50來計算，每年在SCI論文至少要有一篇以上，才有可能在獸醫領域前20名以上，這個標準應設在教授等級，這對一位助理教授而言，是一件很艱辛的目標，因其資源有限，不似一般教授資源豐富，同時也負擔較多的教學課程，對新進教師而言，訂定RPI門檻為50，是一種苛求。否則應減低新進

6、教師的負擔，以協助其在研究領域早點達到目標。回 應：校務會議決議是請各學院依據各學門領域的情況訂定教師在該學門研究表現的最低門檻，以國科會標準而言，如未符合其標準，是拿不到計畫的，為提升競爭力是要有其最低標準的壓力。另外，目前教務處正研擬相關方案，將本校教師依教學型、服務型、研究型及技術型分類，依教學服務型和研究型教師任務來訂定授課基本門檻，教學型教師所負擔的授課時數就較研究型的教師來的重，臨床獸醫師需看診同時需指導學生，屬於技術型教師，其研究表現的要求與研究型教師不同。其實中研院也有研究技師、副技師、助理技師等的職位來支持各教學負擔，其升等評鑑的標準著重於服務。提問四：此次校務會議通過研究所

7、如專題研究、文獻研討、個別指導等台下指導科目不計入基本授課時數，如此造成老師減少許多學分，也影響教師指導學生的意願。回 應：校務會議通過研究所如專題研究、文獻研討、個別指導等台下指導科目不計入基本授課時數，主要是考量本校支付教師超支鐘點費的費用太過龐大，所以將研究所台下指導科目不計入基本授課時數，以改善此一情況。另有老師反應開課負擔太重，影響其研究，學校文化應做改變，由新進老師上基礎課程是一種虐待，基礎課程應由資深老師擔任，而由新進教師上專業課程，不應讓新進教師有太多教學負擔，同時學校規劃整合核心及共同課程，在能滿足學生畢業的需求，達到一定的教學水準下，可考慮降低必修學分及畢業學分，並且在不增

8、加鐘點費的原則下，調降教師的基本授課時數，再輔以大班授課、小班輔導、tutor、TA等制度來改善教師教學負擔太重問題，另外規劃教師分類，目前草擬教學服務型的老師在其升等時，權重考量為研究表現10%，教學6070%，服務2030%，同時授課時數要求為助理教授13學分、副教授12學分、教授11學分等，研究型的老師升等時，研究70%，教學10%，服務20%。同時要求研究計劃經費下限及回饋學校經費比例，也可考量以國科會計畫折抵教師授課時數。提問五：對老師有23個計畫而言，教學是一種負擔，而校務會議通過研究所台下指導科目不計入基本授課時數，對老師影響很大，校方在授課時數折抵應有較合理的調整方案，可否考量

9、將研究計畫由原折抵1小時，調整為2小時，另指導學生，原可折抵1小時，調整為1.52小時？RPI應授權各院訂定，並應有實施的緩衝時間回 應：校方會再全面性觀察，並評估全校研究所的研究水準、RPI表現、國科會計畫等,其實制度的設立除了達到教學目的外，另需引導教學提升。此次校務會議決議教師升等改聘及新聘，各學院應訂定各學門類似RPI或符合該學門學術研究成果指標之最低門檻，可以國科會相關學門之全國平均值為參考標準。依決議，RPI的訂定，是授權由各院自訂的。另本校一年的超支鐘點費1300萬元，等於10位教師員額。還有兼課教師費用等300多萬元，碩、博士班招生收入與論文指導費等支出不管是審查費、口試費、交

10、通費等經費來源係由各校校務基金自籌款項中（招生收入）支應，因為每年的招生情況不同，95年度本校就透支300多萬元，96年度透支增加到800多萬元。800多萬元就約占7個教師員額，現在大學法已經鬆綁，經費由各校靈活運用，學校必須永續經營，如將員額用罄，鐘點費又一直再增加，則會造成學校財政負擔，所以在這要請各位師長體諒學校的財政困難。提問六：本單位曾修理影印機，保管組要求將影印機機蓋送保管組，再由校方丟棄，建議報廢的物品，是否授權各單位自行丟棄，可以不必送保管組？回 應：依國有財產法規定，不論金額多少，報廢物品均需送保管組，若報廢物品屬資源回收者還可上網拍賣，所得基金同時可以挹注校務基金。學校規定

11、5萬元以下的經費核銷授權給各單位主管核章，有單位怕扛責任，接受度還不高；其實信任是必要的，但同時也需防止弊端，現在法規逐漸鬆綁，1萬元以下採購，不需附估價單可直接核銷；10萬元以下採購，也不需訪價三家，只需提供一家估價單即可，會計室依研發處建議，整併老師計畫結餘款於一個帳戶，這個都是簡化作業的措施。提問七：降低學生畢業學分數，大家都很贊成，只是獸醫師是屬職業教育，學生的基本實習課程也是一定要有的，由於這兩年本學院退休的老師很多，請問本院的教師員額是否仍然可以保留。回 應：學校已依教師總額分配給各院，由院控管基本教師員額，學校只保留競爭型員額，以便適時可以聘任傑出學者到本校，所以各院如有教師退休，仍可保留其員額。肆、建議事項彙整表項次建議事項因應單位一本校住宿環境不佳，住宿空間不足，與姊妹校提供給本校師生住宿待遇，相差甚遠，建議學校應予改善。總務處二規劃整合核心及共同課程，在能滿足學生畢業的需求，達到一定的教學水準下，可考慮降低必修學分及畢業學分，並且在不增加鐘點費的原則下，調降教師的基本授課