中学元宵节活动方案

1、中学元宵节活动方案 元宵节是中国传统节日之一，为丰富同学文化生活，活跃节日气氛，呈现读者风采，以增加老师与同学之间的凝聚力，营造良好的文化氛围，度过一个温馨、愉悦、宽松的元宵佳节以下就是为大家推举的文章，盼望能够关心到大家。 中学元宵节活动方案1 一、目的及意义 1、鼓舞同学自己动手组织活动，参加到整个活动中来，体现“同学是学习和活动的主体”这个理念。培育他们组织和参加活动的力量，包括合作力量、参加力量、搜集整理信息的力量、猎取新学问的力量 2、让学体会到自己才是学习活动的仆人，获得成就感，激发他们主动、主动求知的愿望， 3、丰富同学的学习生活，使他们感到学校和学习都是生气盎然的，布满趣味的。

2、 二、基本状况 时间：x月x日晚上6：008：00 地点：操场 人员：全体师生及自愿参与的家长。 要求：每个同学至少带一个灯笼，(最好有自制的)查阅资料，或自制灯谜若干，写在纸条上。要符合一班级同学认知水平，并自备奖品，预备嘉奖给猜出自己制作的灯谜的同学。可以恳求家长帮助(比如写灯谜)，但不能完全代替。 三、活动基本思路。 动员，集思广益。 在开学报到完后，召开班会，激发同学的爱好，鼓舞同学争论如何办好这次活动。归纳总结活动方法，鼓舞大家主动筹备，简洁分工。(比如哪些同学重点搜集跟“羊”有关系的词语，哪些同学重点搜集喜庆的词语，或是跟元宵节有关的学问等。)指导同学通过四五天时间搜集资料，制作灯

3、谜、灯笼。 老师，做好领路人。 重点指导同学预备活动，在筹备过程中，熬炼力量。为了落实活动中的学问力量目标，老师一方面做好引导，一方面也要参加到活动中去、可以设计制作一些灯谜。 家长，好帮手。 充分调动家长这支好帮手队伍。请几个比较有组织力量的家长来帮助管理，以便更有秩序的搞好活动，同时也让家长从中体会新课程的理念。 中学元宵节活动方案2 一、细心组织，立足实际 我校领导小组依据文件通知，经过仔细商讨和策划，制定出包含感受民俗文化、读书活动、爱心帮扶活动、“漂亮宁”主题实践活动等内容的活动方案，内容包括“节日祝愿”、“文化熏陶”、“欢乐实践”等大的项目，整合设计成分班级段、内容丰富的年“我们的

4、节日.春节、元宵”主题活动寒假德育活动作业，发放到全部同学手中，引导同学在假期践行活动。 二、 形式多样，内容丰富 1.表达祝愿与心愿，感受节日氛围。 春节，是中国人喜庆团聚的节日，是人们寄予美妙愿望的日子。我校组织同学在节日春节、元宵期间设计最好的节日祝愿语，写于“德育作业”中，并在与家人走亲访友拜年时敏捷表达节日的祝愿，培育了孩子与家人、伴侣的情感和.交往力量。 另外，同学们还通过制作贺卡、画年画等方式表达对亲友的祝愿和对节日的宠爱。中高班级同学依据春节、元宵民俗文化等制作“春节、元宵节”节日小报。通过多种表达祝愿与愿望的形式，同学们学会感人、学会与人交往，感受了浓重的节日氛围。 2.走近

5、民风民俗，感受民俗文化。 为了让同学感受春节传统文化的熏陶，为了让高班级同学更好地绘制内容丰富、画面精致的手抄报。我校“我们的节日、春节 元宵节”寒假德育作业要求同学们在假期中至少读一本有关中华传统文化或名家名作的书籍。不少同学在家长的指导下创作春节的对联;在春节走亲访友时搜集精彩的春联、春的诗篇，通过硬笔书法、软笔书法等形式将最喜爱的对联摘录下来，同学从实践中感受到了春节的文化内蕴。 3.投身假期实践，培育道德情操。 在“欢乐的寒假”主题活动中，同学们主动投入感受民俗的活动中来：在走亲访友、赏花游园、逛庙会赏花灯等活动中，同学们感受到了节日喜庆和浓浓亲情;在与亲人长辈一起包饺子、包年粽、团汤

6、圆等活动中，同学们感受到中华的传统民俗文化。寒假中同学们主动践行“日行一善”，有林芷、杨子铭等到医院中慰问重残病人，有杨璐铭、谭鑫睿等同学参加了“漂亮宁清洁乡村”的活动，还有的同学在家里进行了平安演练等。在这些活动中培育了同学孝老爱亲、乐善助人、机灵应对等的良好品质和力量。 依据这次“我们的节日.春节、元宵”主题活动中，我们相应开展了晒图竞赛、绘画竞赛、手抄报竞赛和贺卡竞赛。同学们主动踊跃地参与，已经收到同学发来的实践晒图382张，其他作品在开学一周间续收起。学校将组织评审小组对各项作品进行评审，评出一二三等奖数名。以此方式鼓舞孩子们主动参加学校的德育实践活动。 中学元宵节活动方案3 一、活动

7、背景 为了深化贯彻党的大精神，充分挖掘民族节日的深厚文化内涵，引导广阔青少年进一步了解传统节日、认同传统节日、喜爱传统节日、过好传统节日，并在传统节日中了解宏大祖国的悠久历史，感受传统文化魅力，传承中华美德，增加爱国主义情感和.责任感。让同学体验、感受、熟识民族的传统节日，进而敬重我们的民间风俗习惯，喜爱我们中华民族的传统文化。通过这次的元宵节活动，来树民俗文化之根，让同学亲身体验到中华民族文化的魅力所在。 二、活动目的： 1.通过活动，让同学体验、感受、熟识我国的传统节日元宵节。 2.通过活动，让同学了解我们中华民族的风俗习惯，进而敬重和喜爱我们中华民族的传统文化。 3.通过本次活动，让同学

8、亲身体验到中华民族文化的魅力所在。 4.培育同学上网搜集信息、整理资料，调查访问等综合力量。 5.培育同学创新精神、探究意识，协作精神，让同学获得情感的体验。 三、活动内容 (一)找一找、做一做：1月日2月日(寒假期间) 1.同学通过各种形式的调查讨论，从“元宵节的由来、元宵节的习俗、元宵节的诗歌”3个方面了解元宵节的来历、演化过程以及相关习俗(如吃元宵、赏花灯、猜灯谜、踩高跷、舞狮子等)，收集 相关的文字、图片资料，新学期开学时制作手抄报。 2.用在学校风俗纸文化自主拓展课程中学到的纸艺技能技巧，与父母、长辈一起动手制作元宵灯。 (二)诵一诵、说一说：2月日 1.召开主题班会，各班级组织主题

9、班会让同学沟通元宵节的来历，讲讲关于元宵节的故事，朗诵一些关于元宵节的诗词。评比出最能代表班级水平的同学参与学校“我们的节日元宵节”诵读大赛。 2.同学相互观赏各自的花灯，老师引导同学用连贯的语言介绍自己花灯的外形、颜色、名称、制作方法及特殊之处等;评比出最能代表班级水平的花灯参与学校元宵花灯“纸艺小能手”评比。 (三)猜一猜、玩一玩：2月20日 下午第1节课学校组织开展“赏花灯、猜灯谜”活动。(每个班级选出30个花灯和灯谜参与活动，上午布置在操场上。) (四)尝一尝、写一写： 1.2月日(周x，元宵节)同学在老师指导下一起做元宵、品尝汤圆，欣赏电视元宵庆祝晚会，让同学感受一下慢慢淡去的年味，体验元宵节的欢乐，同时也能提高同学的动手力量，更好地融入到民俗文化中来。 2.2月日(双休日)以“我的元宵节”为主题，写一段话或一篇文章来记录难忘的元宵节，抒发自己的感受。 (四)诵读我们的元宵节：2月日 下午第一节课每班出一个节目进行”我们节日元宵节”诗歌诵读大赛，从中评比出一、二、三等奖。 四、活动评价 1.同学评价 同学参与本次活动后，老师就指导同学实