人教版九年级物理全14.2热机的效率教学设计_第1页
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文档简介

1、热机的效率教学设计教学目标：知识与技能： 1、能记住燃料的热值概念、单位及简单计算。 2、通过能量的转化和转移，认识热机效率。 3、知道效率的提高，能进行简单的关于热机效率计算。情感、态度和价值观： 1、通过热值的学习培养学生观察、分析问题的能力。 2、通过热机效率的学习，激发学生开发新科技、提高燃料利用率的意识。过程与方法：学生自主学习，讨论交流法重点: 热值和热机效率的理解及简单计算难点: 热机的能量转化及损失，了解热机效率；热机效率的计算。教学过程：1、 新课导入：思考问题：为什么大型的工厂用煤做燃料而不用木柴做燃料呢？分析引导：不同的燃料燃烧时放出的热量不同，从而引出燃料的热值。2、

2、新课教学：【自主学习】 幻灯片出示教学目标，组织学生自主学习课文，完成自主学习习题：1、某种燃料完全燃烧所放出的_与_之比，叫作这种燃料的热值。2、热值的单位由_与_的单位组合而成，在国际单位制中，热量的单位是焦耳，质量的单位是千克，所以热值的单位是焦每千克，符号是_。3、酒精的热值是3.0×107J/kg，物理意义是：_。4、对于热机而言，燃料释放的能量一部分用来做功，一部分散失了。用来做_的那一部分能量与燃料_放出的热量之比，叫热机效率。5、蒸汽机的效率只有_，汽油机的效率可以达到_，柴油机的效率可以达到_。6、设法利用_带走的热量，是提高燃料利用率的重要措施。【共同探究】学生活

3、动一：燃料热值的理解及计算问题展示：1.你知道的燃料有哪些？2.我们要烧开同一壶水，现有三种燃料：干草、木柴、煤炭，用哪种燃料用量最少？小组讨论，交流，展示请学生学习课本P23“一些燃料的热值”部分，回答下列问题：(1)燃料的热值是燃料的一种 性。(2) 叫作这种燃料的热值；单位 。(3)汽油的热值是 ，表示 学生活动二：热机的效率3.问题展示：用煤气烧开水时，燃烧放出的热量都被水吸收了吗？到哪儿去了？小组讨论，交流，展示观察课本23图1，小组讨论“在内燃机中，燃料燃烧放出的热量到哪儿去了？”展示：引入热机效率【归纳整理】 (一)燃料的热值1、定义： 2、单位： （固体、液体）， （气体）3、公式：Qmq（或QVq）4、计算：（二）热机效率1、定义：热机转变为有用功的能量与燃料完全燃烧所释放的能量的比值称为热机效率。用表示。2、公式：Q有/Q总×1003、提高热机效率的主要途径：减少热机各种能量损失

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