实施科技强校战略

1、实施科技强校战略促进我院重点学科快速发展张志鸿（2004年12月11日）各位老师、同志们：今天，我院学科建设工作会议隆重召开，这次会议是实施“科技强校”战略，促进我院学科建设快速发展，提升我院科研整体水平的重要举措。参加今天大会开幕式的有：国家中医药管理局 、陕西省教育厅 、陕西省中管局 。在此，请允许我代表院党委、院行政以及全院师生员工，对各位领导的光临表示最热烈的欢迎和最诚挚的感谢。借此机会也向在我院重点学科建设中做出重要贡献的教师和科研管理人员致以亲切的问候和崇高的敬意！这次会议的主要任务是：围绕“科技强校”战略，进一步深化对学科建设重要性的认识，总结和交流学科建设工作经验，探讨学科建设

2、的有关问题，明确学科发展方向和学科建设目标，制定并落实学科建设实施发展规划，进一步提高我院科研水平，提升我院在全国中医院校中的地位。今天，我想谈四个问题：一是学科建设的意义及目的；二是我院学科建设工作现状及存在问题；三是明确学科建设工作在学院建设中的地位；四是加强学科建设的几点设想。一、重点学科建设的意义及目的学科建设是衡量高等院校综合实力和知名度的重要标志，是加强师资队伍建设，提高教学科研水平，形成办学特色及培养创新型人才的重要途径。高等院校的竞争在本质上是学科优势、学科特色和学科水平的竞争。学科建设是加强师资队伍建设，提高教学科研水平，形成办学特色及培养创新型人才的重要途径。重点学科是学科

3、建设的重心，直接关系到学院的层次定位，是衡量高等院校综合实力和知名度的重要标志。对高校来说，学科建设实质上就是根据其办学宗旨和方向及其实际情况对其学科设置进行规划并使人力资源和物质资源得到合理配置的过程。高校学科间的竞争与发展将成为高校建设的主题曲，面对机遇和挑战，实现我院学科建设跨越式发展，彰显办学特色，提升办学水平，我们应该对学科建设这一带有战略性和全局性的课题进行认真思考。知识经济时代是一个有利于高校开展学科建设的良性时代，社会正逐步形成鼓励知识创新的氛围，学科分类逐渐完善，学科体系逐渐健全，高等教育市场继续升温。这些均为高校的学科建设创造了前所未有的发展机遇。中医药学科建设更迎来了富有

4、行业特色的良好的发展机遇。当前，世界各国均已不堪医疗费用迅速高涨之重负，出现返朴归真、回归自然、采用天然药物的潮流。我国也面临这样的问题，医疗费用上涨速度比国内生产总值增长速度高出许多。而中医药，5000年历史证明了其安全性和有效性，有自己的系统理论，是完整的简便廉验的医疗体系。我国用世界1%的医疗费用解决了世界23%人口的医疗问题，中医药在其中功不可没。中医药在治疗疑难绝症病人以及预防和治疗突发流行性疾病中的不俗表现使中医药的战略地位得到了进一步提升。国家中医药条例的颁布对中医药及中西医结合事业的规范化发展奠定了基础。如今中药产业发展迎来了历史上最好的时期，国家把大力发展中药产业提到了空前的

5、高度。现代中药产业作为高新技术产业首次在国家战略高度上被列入“十五”国家优先的重点发展计划，并将以具有中国独立知识产权的特色产业与生物医药产业并列为21世纪中国健康产业发展的两大支柱。科技部提出了“中药现代科技产业行动计划”，国家拨出巨额资金，专门成立了中药现代化项目管理办公室，国家还批准成立了三个国家级中药现代化科技产业基地（四川基地、宁夏基地和吉林基地）。科技部还创办了一份期刊世界科学技术中药现代化，国家计委也准备了几十亿资金，支持中药产业发展。我们应该抓住中医药学科建设所面临良好的发展机遇，继承和发扬我院的学科优势，突出我院的教学科研特色，结合学科自身的特点，提高基础学科的重点地位，强化

6、与临床学科的结合力度。通过重点学科的建设，形成一支具有合理的职称结构、学历结构、年龄结构的高水平学术梯队及一批重点优势研究方向和研究基地。二、我院学科建设现状及存在问题我院现有重点学科11个，其中陕西省教育厅1995、1997年批准的省级重点学科4个：有中医基础理论学科、中药制药重点学科、中医骨伤学科、中医临床基础（伤寒论）学科；国家中医药管理局的重点学科3个：中医诊断学学科（2002年批准）、临床中药学学科（2002年批准）、中药药理学科（2004年批准）；1998、2002年陕西省中医管理局批准的重点学科、重点专科有4个：中西医结合骨伤学科、中医心病学科、中医脑病学科、中医眼科。近几年来，

7、在院领导的重视及各学科同志的努力下，做出了显著成绩。截止2004年底，他们除了完成大量的教学任务外，发表学术论文550余篇，出版学术专著和编写教材近80余部，承担各级各类科研项目50余项，获得各级各类科技成果奖和教学成果奖40余项，培养硕士研究生100余名，已有10余名考取博士生。参加国内学术会100余人次，大会发言30余人次，有25位学术骨干到全国知名院校和医院考察、调研。通过广泛的学术交流，扩大了知识视野，提高了学科队伍的整体素质和学术水平，为学科后续发展奠定了基础。各重点学科结合本学科优势和特点初步确立了研究方向及研究内容，并以此为基础积极申报各级各类科研项目。经过几年的努力，有些学科在

8、教学、科研、医疗等项工作中做出显著成绩。中医药重点学科建设是一项要求高、难度大的工作。从目前我院重点学科建设工作的进展情况看，虽然各学科通过近几年的努力已取得一些成绩，但是与全国兄弟院校相比还有一定差距，也存在以下不容忽视的问题：、高层次、前瞻性、与国民经济建设紧密结合、解决基础理论的课题及省部级有影响的成果少；、科研课题、重点学科建设经费少，研究室设备落后、陈旧；、有的学科研究方向不够明确，或研究方向分散，重点不突出；现有学科建设中存在着严重的分散主义，课题组、教研室、实验室散兵游勇、独自为战的情况较为普遍，没有形成优势互补的学科群，理论研究课题需要基础学科与相关实验室、研究室的优势相结合，

9、应用性课题需要临床学科与基础学科、药学专业、研究室、检验学科等学科的有效结合，一个人、一个学科很难承担发现问题和解决问题的重任，很难完成重大课题及医学前沿课题，因此，必须形成优势互补的学科群，发现学科群内部存在的富有生命力的生长点，扩大研究领域，提高学科建设水平。、研究人员双肩挑的太多，有的人敬业精神不够、科研意识淡薄。重点学科建设的有效运行机制尚未形成：现有重点学科人员大多是由所属教研室人员组成，个别涉及相关实验室、临床科室人员，但是内在联系不紧密，未能形成统一协调的运行机制，未能形成群体优势。如何形成协调、有序、凝聚合力的有机整体，开展科研合作攻关，这将成为影响学科发展的重要因素。学科队伍

10、不健全，学术梯队不合理：有些学科带头人年龄老化，或学科组平均年龄偏大，学术接班人尚未确立，后备力量不稳定，有些学科已经出现人才断层。中青年、高学历人才少，研究人员知识老化，知识结构单一。这些都是阻碍学科发展的主要因素。学科建设经费不足，使用欠合理重点学科立项部门投入的有限经费未能发挥应有的建设效益，目前仅用于外出开会及购买书籍，未能充分利用有限的研究资源。省部级以上的立项课题及科研成果少，没有多渠道争取资金而形成良性循环。三、学科建设在学院建设中的地位高等院校在注重教学质量的同时，愈来愈重视特色建设。举质量立校之旗，走特色发展之路，已成为高校管理者们的共识。学科建设作为高校的根本和核心，是学校

11、的立足之本、特色发展之纲，抓住了学科建设，无疑能够发挥其提纲携领、统领全局的作用。学科建设是我院发展的一项长期战略任务，是学院建设的核心，是提高教学质量和科研水平的关键，关系到学校的办学层次、整体竞争能力。我院是一所以本科教育为主兼顾研究生、留学生培养的教学型院校，因此学科建设必须符合社会发展和经济建设的需要，努力创造自己的特色，在人力、财力有限的情况下，要特别注意抓好国家级、省部级和校级三级重点学科建设，以带动整个学科的建设与发展，促进整个学科的良性循环。以学科建设为龙头，以学术梯队建设为核心，以科学研究为重点；优先发展特色学科，大力改造传统学科，积极发展新兴学科，建设一批优势和特色鲜明的重

12、点学科，为区域社会经济发展培养高水平的人才，是学院工作的重中之重。中医药重点学科建设是一项复杂而又涉及面广的工作，强有力的领导是搞好这项工作的重要保证，因此，要切实加强对重点学科建设工作的领导。由于重点学科的组织管理处于基层系部，在学科建设需要帮助和重点支持时，职能部门和系部可能支持不够，学院对重点学科也缺乏足够的约束权，常使学科建设在具体落实时遇到困难，学科管理环节薄弱，从而影响了学科建设。我们要充分认识加强重点学科建设的重要性，采取有力措施，抓实抓好这项工作。为加强学科建设的责任约束和利益协调，我院将成立学科建设领导小组，加强对这项工作的指导和协调，成立重点学科建设办公室，落实组织管理，加

13、强督促检查，负责全院学科建设的调研、规划、协调和管理工作，突出学科建设的重要地位，规划学科布局，及时研究和解决重点学科建设过程中出现的问题。在各学科所在系部成立由系部负责人任组长的学科建设领导小组。颁布陕西中医学院学科建设管理办法，并应包括分级管理办法，明确学院、系部、学科带头人的不同职责，建立起一套行之有效的学院、系部、学科带头人三级管理协调发展机制，实现学科的有效性管理，使重点学科建设健康发展。四、加强学科建设的几点设想1、制定学科建设规划、明确学科建设目标要按照学科建设的长远发展，突出重点，注重特色，凝炼学科方向，组织院内外、学科组人员、充分论证制定学科建设中长期发展规划，明确学科建设目

14、标，既要有学科建设的目标，也要有学术梯队中个人的目标。站在学科发展的前沿，了解学科国内外的发展现状，结合学科已有的特色和优势，确定学科建设的发展方向，学科方向要具有科学性、先进性、前瞻性和可操作性。要将科研工作规划列入学科建设的重点内容，各重点学科要争取在12年内获得12项国家级课题，或与制药企业、研究院所合作的横向课题，多渠道争取科研经费，形成学科建设的良性循环。在制定学科规划，确定学科研究方向时应注意以下几点：（1）要有长远眼光，克服短视行为，要从学科建设的特色出发，进行充分的科学论证，既要符合课题招标部门的招标指南，又要与学科的发展方向相一致。（2）学科组成人员及新进人才的专业应与学科发

15、展方向一致；（3）要考虑学科发展的长远需要及特色优势，或测重于基础研究，或测重于应用研究，基础研究应具有先进性和可行性，应用研究应具有实用性和可操作性。（4）学科方向切忌贪多、分散，重点不突出。要利用学科人员及设备优势，集中精力，重点攻克12个研究方向，要能出成果，切忌目标过高过多，长期悬而无结果。学院将采取“四个一”措施，即每位人才归属一个团队，每个团队选择一个主攻方向，每个方向确定一个学术带头人，每个学术带头人组建一支人才梯队，努力营造一个有利于人才成长的环境，争取经过努力后取得一批突出成果。2建立健全重点学科建设的运行机制科学化、规范化的管理，是使重点学科建设工作有效运转和提高建设效益的

16、基础和保障。要对重点学科建设过程中的各个环节，各项工作建立相应的管理制度，以形成统一、协调有效的运行机制；建立重点学科负责人目标责任制，实行目标管理；明确学科带头人的责、权、利，赋予其一定的人、财、物自主支配权，提高学科点自我发展的活力。对建设工作进展良好，成绩突出或有特殊贡献的，给予表彰和奖励；对建设工作较差，成绩不明显，经督促在限期内未改进者，对其负责人及学科经费将作必要的调整；加强重点学科的统筹管理，形成合力，实现教学、科研资源共享，努力提高我院重点学科的综合效益和整体水平。3充分发挥重点学科的示范辐射作用通过重点学科建设，努力增强学科培养高层次创新人才和科研、教学的能力，使重点学科成为

17、我院教学、科研和医疗的亮点。在加强自身建设的同时，必须重视发挥其示范辐射作用，促进本学科并带动全院学术水平和人才培养质量的整体提高。在建设期间应承办全国、全省的师资培训、学习班及学术交流活动，接受并派出学术骨干进修深造，不断总结本学科课程改革、教材建设的经验，积极主动向全国推广交流，提高我院的学术声誉。重点学科建设工作不应成为单一的某学科、某教研室建设，而应代表全院进行建设。因此，各学科在建设中要集结院内的各种资源，联合其它院校或科研、院所的优势学科进行合作研究。4、加强特色建设，创建一流学科随着高等教育的有利政策、政府的支持及中医药发展的良好机遇，高校的学科建设如今正面临着前所未有的机遇和挑战。我们要紧抓机遇，加强我院特色学科建设，创建在全国中医药界有影响力的一流学科，造就全国知名度较高的一流学术带头人，培养带动一批全国有竞争力的学术队伍，建立一个体现学