2020年教育的名言语录句子

1、教育的名言语录句子1.孔子曰：有教无类。孔子2.孩子成功教育从好习惯培养开始。马慧连3.孔子曰：习相近也，性相远也。孔子4.孔子曰：学而时习之，不亦说乎?孔子5.孔子曰：饱食终日，无所用心，难矣哉。孔子6.孔子曰：不学礼，无以立。孔子7.孔子曰：见贤思齐焉，见不贤而内自省也。孔子8.孔子曰：知者不惑，仁者不忧，勇者不惧。孔子9.孔子曰：三人行必有我师焉!孔子10.父母的行为习惯就是孩子学习的一本教材。张梅玲11.爱子不教，犹饥而食之以毒，适所以害之也。申涵煜12.学而不思则惘，思而不学则殆。孔子13.孔子曰：因材施教。孔子14.孔子曰：我非生而知之者，好古，敏以求之者也。孔子15.孔子曰：温故

2、而知新，可以为师矣!孔子16.孔子曰：敏而好学，不耻下问。孔子17.孔子曰：默而识之，学而不厌，诲人不倦!孔子18.养成教育应当是每一位教师、 每一位家长都应掌握的教育艺 术。徐惟诚19.孔子曰：发愤忘食，乐以忘忧，不知老之将至!孔子20.在所有一切有益于人类的事业中， 首要的一件是教育人的事业。卢梭21.孔子曰：学而不思则惘，思而不学则殆!孔子22.孔子曰：不愤不启，不悱不发。举一隅而不以三隅反，则不复也。孔子23.孔子曰：吾尝终日不食， 终夜不寝，以思，无益，不如学也。 孔子24.教育是什么?就单方面讲，只须一句话，就是要养成良好的习惯。叶圣陶25.孔子曰：吾日三省吾身：为人谋而不忠乎?与

3、朋友交而下信 乎?传不习乎?孔子26.智育是良好的思维习惯， 德育是细小的行为习惯， 素质教育 更加体现在人的细小的行为上。程鸿勋27.手脑双全， 是创造教育的目的。 中国教育革命的对策是使手 脑联盟。陶行知28.孔子曰：诲汝知之乎?知之为知之，不知为不知，是知也。孔子29.教育是知识创新、 传播和应用的主要基地， 也是培育创新精 神和创新人才的摇篮。30.如果良好的习惯是一种道德资本，那么，在同样的程度上，坏习惯就是道德上的无法偿清的债务了。乌申斯基31.孔子曰：生而知之者上也，学而知之者次也;困而学之，又 其次也;困而不学，民斯为下矣!孔子32.学然后能行，思然后有得。33.立志在坚不在锐

4、，成功在久不在速。34.成功教育从培养好习惯开始。35.学以治之，思以精之，朋友以磨之。36.身安不如心安，屋宽不如心宽。37.能付出爱心就是福，能消除烦恼就是慧。38.人不求福，斯无祸人不求利，斯无害。39.唯其尊重自己的人，才更勇于缩小自己。40.学贵心悟，守旧无功。41.吾尝终日不食，终夜不寝，以思无益，不如学也。42.善国者，莫先育才;育才之方，莫先劝学。43.教育工作中的百分之一的废品， 就会使国家遭受严重的损失。44.博学之，审问之，慎思之，明辩之，笃行之。45.人之所以平凡，在于无法超越自己。46.一片丹心图报国，千秋青史胜封侯。47.把自己的欲望降到最低点， 把自己的理性升华到

5、最高点，就 是圣人。48.丈夫所志在经国，期使四海皆衽席。49.自安于弱，而终于弱矣;自安于遇，而终于愚矣。50.积德为产业，强胜于美宅良田。51.老当益壮，宁移白首之心?穷且益坚，不坠青云之志。52.业精于勤荒于嬉，行成于思毁于随。53.儿孙自有儿孙福，莫为儿孙做远忧。54.好的父亲可能会有坏的儿子。55.改变自己，是自救，影响别人，是救人。56.大肚能容，断却许多烦恼障，笑容可掬，结成无量欢喜缘。57.谎言像一朵盛开的鲜花，外表美丽，生命短暂。58.一个人如果不被恶习所染，幸福近矣。59.投入海中鱼子，并不都长成鱼。60.嫉妒别人，仇视异己，就等于把生命交给别人。61.梦中冥冥有乐趣，觉后

6、空空无大千。62.别人，就象含血喷人，先污染了自己的嘴巴。63.教师个人的范例， 对于青年人的心灵， 是任何东西都不可能 代替的最有用的阳光。64.故择其所嗜，必先受业，乃得尝之;择其所乐，必先有习，乃得为之。孔子曰：少成若天性，习贯如自然。65.或曰：学无益也，如质何?曰：未之思矣。夫有刀者砻诸，有玉者错诸，不砻不错，焉攸用?砻而错诸，质在其中矣。否则辍。66.人若志趣不远，心不在焉，虽学无成。人惰于进道，无自得达，自非成德君子必勉勉，至从心所欲不u矩方可放下，德薄者终学 不成也。67.大传：天下一致而百虑， 同归而殊涂。 夫阴阳、儒、墨、名、 法、道德，此务为治者也，直所从言之异路，有省不

7、省耳。68.幸福，就在于创造新的生活， 就在于改造和重新教育那个已 经成了国家主人的、社会主义时代的伟大的智慧的人而奋斗。69.罗马人凯撒大帝，威震欧亚非三大陆，临终告诉侍者说：请把我的双手放在棺材外面，让世人看看，伟大如我凯撒者，死后也是 两手空空。70.我们接受三种教育，一种父母，一种教师，另一种社会。第三种教育与前两种完全背道而驰。71.天资美不足为功，惟矫恶为善，矫惰为勤，方是为功。人必不能便无是心，须使思虑， 但使常游心于义理之间。立本处以易简为 是，接物处以时中为是，易简而天下之理得，时中则要博学素备。72.学，行之，上也;言之，次也;教人，又其次也。咸无焉，为 众人。学，行之乃见，至其疑处，始是实疑，于是有学在。可疑而不 疑者不曾学，学则须疑。譬之行道者，将之南山，须问道路之自出， 若安坐则何尝有疑。73.教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心， 这种道 德上的自勉。要是儿童自己不求上进，不知自勉，任何教育者就都不 能在他的身上培养出好的品质。 可是只有在教师首先看到儿童优点的 那些地方，儿童才会产生上进心。74.勿谓小儿无