部编语文五年级【阅读理解】训练、划分文章的段落层次+阅读理解专项练习及

1、部编语文五年级【阅读理解】训练、划分文章的段落层次 + 阅读理解题和答案第四讲、划分文章的段落层次小学从三四年级起就开始接触分段了，这里所说的分段就是把意思相近或 相关的自然段归为一个意义段。我们在给文章分段前，一定要认真读文章，把 文章读懂，大致了解文章的主要内容，理清作者的写作顺序，思考作者是如何 组织材料的，从而确定分段的依据。给文章分段，可以便于我们理解课文的主 要内容，理解作者的写作思路和思想感情。常见的分段方法有以下几种。按事情发展顺序分段。这种顺序一般用在写人记事的文章里，作者为了把 事情的前因后果交代清楚，一般会交代事情的起因、经过和结果。我们在读文 章时弄清文章的起因、经过和

2、结果，并把相关的部分归为一段，这就是按事情 发展的顺序分段。如地震中的父与子，事情发生的起因是洛杉矶发生了地 震，学校成了废墟，阿曼达被埋在废墟里；经过是父亲坚持不懈地在废墟里挖 掘；结果是父亲救出了阿曼达和他的同学。我们把起因、经过、结果各部分弄 清了，就可以把段落划分出来。按地点变换的顺序分段。参观游记类的文章一般是随着参观游览地点的变 换去写，地点变了，景物或事情就在变，我们把不同地点看到的景物或发生的 事情归为一段，就是按地点转换的顺序分段。如景阳冈一文，先写武松在 店里喝酒，然后写他上冈，接着写他在冈上打虎，最后写他下冈，写了不同地 方发生的事情，这是典型的地点转换顺序，我们就可以把

3、不同地方发生的事情 归为一段。按时间顺序分段。在小学阶段的有些课文中，有些自然段中有明显的表示 时间的词语或句子，我们找到这些词语或句子，并把这些时间段的景物或事情 归在一起，就是按时间顺序分段。如开国大典一课就是按时间顺序记叙 的，先写开国大典前的情况，然后写开国大典进行时的情况，最后写大典后的 情况，我们就可以按开国大典前、开国大典进行时、开国大典后进行分段。按总分总结构分段。小学很多的课文都在文章的开头总体介绍课文的内 容，然后再从几个方面来详细介绍，这种写法就是总分总结构，这种结构的课 文，在分段时，开头总起部分为一段，中间分述部分合起来是一段，最后结尾 部分为一段。爸爸的味道每个人身

4、上都有一种独特的气味，日子久了，那种气味就代表他。f 说，他爸爸是一家海鲜酒家的厨师。小时候，每晚爸爸下班回来，他都嗅 到他身上有一股浓烈的腥味。他们住在一个狭小的房间里，爸爸身上的腥味令 他难受。他和爸爸的关系很差，考上大学之后，他立刻搬出去跟朋友住。父子 俩每年只见几次面。后来，他爸爸病危，躺在医院里。临终的时候，他站在爸爸的病榻旁边， 老人家身上挂满各种管子，加上医院里浓烈的消毒水的味道，他再也嗅不到小 时候他常常嗅到的爸爸身上的那股腥味 那股为了养活一家人而换来的腥 味。他把爸爸的手指放到自己鼻子前面，可是，那记忆里的腥味已经永远消 失。那一刻，他才知道，那股他曾经十分讨厌的腥味原来是

5、那么芳香。爸爸走了，他身上的腥味却永存在儿子的脑海中，变成了愧疚。f说，他不能原谅自己小时候曾经跟同学说：我讨厌爸爸的味道。他记得他有一位同学的爸爸是修理汽车的，这位父亲每次来接儿子放学， 身上都有一股修车房的味道。另一位同学的爸爸在医院工作，身上常常散发着 医院的味道。爸爸的味道，总是离不开他的谋生技能。爸爸老了，那种味道会随风逝 去。我们可曾尊重和珍惜过他身上的味道？（选自张小娴散文集，作者：张小娴）f考上大学后，就从家里搬出去的原因是。爸爸临终前，f为什么会觉得那股他曾经十分讨厌的腥味原来是那么芳 香“？第4自然段中，f愧疚的原因是 用“/”把短文分成三段，并写出每段的段意。【答题指导】

6、解答第4小题时，我们要先读懂短文，弄清短文的写作思路，文章先总的说每个人身上的味道，然后就讲了 f爸爸身上的腥味，小时候他很讨厌，在爸爸病危时觉得芳香，爸爸走了后又对小时候的行为感到后悔，并由此想到了自己同学的爸爸。因此我们根据这样的内容结构，就可以判断第1自然段为一段，最后一个自然段为一段，中间部分为一段。【答案】1.他讨厌爸爸身上的腥味因为他懂得了爸爸身上的腥味是养活一家人的味道，他理解了爸爸曾多么 辛劳，多么不易。他过去十分讨厌爸爸身上的味道第一段（第1自然段）：每个人身上都有独特的味道。第二段（第2至5自然段）：小时候f很讨厌爸爸身上的腥味，这个腥味 直到爸爸快去世时才消失，此时f才知

7、道后悔，并由此想到同学爸爸的味道。第三段（第6自然段）：爸爸的味道是和他的谋生技能相关的，我们要尊 重和珍惜这种味道。比上帝还挑剔的人奥地利物理学家沃尔夫冈？泡利是本世纪初一位罕见的天才，对相对论及量 子力学都有杰出贡献，因发现 泡利不相容原理“而获得 1945年诺贝尔物理学 奖。泡利以严谨、博学而著称，同时也以尖刻和爱挑刺而闻名。据说在一次国际会议上泡利见到了爱因斯坦，爱因斯坦演讲完后，泡利站 起来说：“我觉得爱因斯坦不完全是愚蠢的。一次，在后来发现反质子的意大利物理学家塞格雷做完一个报告和泡利等 人离开会议室时，泡利对他说：“我从来没有听过像你这么糟糕的报告。”当 时塞格雷一言未发。泡利想

8、了一想，又回过头对与他们同行的瑞士物理化学家 布瑞斯彻说：如果是你做报告的话，情况会更加糟糕。当然，你上次在苏黎世 的开幕式报告除外。”另一次泡利想去一个地方，但不知道该怎么走，一位同事告诉了他。后来 这位同事问他，那天找到那个地方没有，他反而讽刺人家说：在不谈论物理学时，你的思路应该说是清楚的。''泡利对他的学生也很不客气，有一次一位学生写了论文请泡利看，过了两 天学生问泡利的意见，泡利把论文还给他说：连错误都够不上。但泡利被玻尔称作 物理学的良知“，因为他的敏锐和审慎挑剔，使他具有一眼就能发现错误的能力。在物理学界还曾笑谈存在一种“泡利效应”一一当泡利在哪里出现时，那儿的人

9、不管做理论推导还是实验操作一定会出岔子。而 当泡利说 哦，这竟然没什么错“时，通常表示一种非常高的赞许。（选自科学家的故事）1. “比上帝还挑剔的人”是 ，他获得1945年诺贝尔物理学奖的原因是2. “我觉得爱因斯坦不完全是愚蠢的”这句话的意思是（）a. 爱因斯坦平时非常愚蠢，这次有点聪明了。b. 爱因斯坦的演讲有一定的道理，称得上是科学家，不是徒有虚名。c. 爱因斯坦其实是徒有虚名的，是个骗子。3. 请你发挥想象说说为什么泡利说他学生的文章“连错误都够不上根据段意用“/”给短文分段。第一段：奥地利物理学家泡利以严谨、博学而著称，同时也以尖刻和爱挑 刺而闻名。第二段：讲了泡利在会议上批评别的科

10、学家以及平时对同事、学生的批 评。第三段：泡利被玻尔称作 物理学的良知“，他出现在哪里都会挑错。比上帝还挑剔的人参考答案泡利发现“泡利不相容原理”b文章写得没有多大意义或价值。第一段（第1自然段）；第二段（第2至5自然段）；第三段（第6自然 段）。美德在民间孙道荣2. 为了 36元钱，一个人苦苦找寻了另一个人，整整三年。 找人的叫老张，是个鞋匠，专门帮人修鞋、擦鞋，在街上开了个修鞋的 小店，已经摆了八九年，一直没挪窝，加上手艺又很好，所以生意不错，积累 了很多熟客。老张要找的人叫石慧，石慧是附近的住户，也是老张的一个客户。 如果客户预存一笔钱，可以打八折，老张的这个主意，吸引了好多客户 。老张

11、有三个厚厚的大本子，清清楚楚登记着每一个客户的存款和每一笔消费 记录，从无差错。其中有个客户，预付款还剩余 36元，但她已经三年没有来过 了，鞋匠老张要找的人就是她，他想把钱退还给她，或者请她把剩余的钱消费 掉。 可是，除了知道她名叫石慧，住在附近的某个小区之外，老张对她一无 所知，也没有她的任何联系方式。老张就只能用最原始的方式，一个个地问。 每一个前来擦鞋或者修鞋的客户，他都要问人家一句，你认识石慧这个人吗？ 久而久之，竟然成了老张的一个习惯。 有人被反复地问，就好奇地反问他，为什么要找这个人？老张就把事情 的原委告诉人家。有人劝慰老张，可能是她搬家了，或者有其他原因，不来了 ，反正就这么

12、点钱，不用找了吧。老张一本正经地说，那可不成，再少，也是 人家预存在我这儿的，她若不来消费了，我就要把钱退给人家。 慢慢地，到老张的店铺来修鞋或擦鞋的人，都知道老张在找一个人，那 个人叫石慧。 有个客户认识石慧，但客人沉重地告诉老张，两年前，她就已经因病去 世了。他也不知道她具体住哪个小区，也没有她的联系方式。 老张很难过。但他不想就此放弃，他想，石慧不在了，那就找到石慧的 家人，把剩下来的 36元退给人家。因此，他依然固执地向每一个到店的客人询 问，你认识石慧吗？日子就在老张的这一声声询问中，慢慢流逝。 终于，有个新客户告诉老张，他认识石慧的丈夫。 第二天，石慧的丈夫，来到了鞋匠老张的小店内

13、。老张拿出一本厚厚的 旧账本，翻到其中的一页，对石慧的丈夫说，她的预存款还剩 36元，把钱退给 你，或者你来修鞋、擦鞋，都可以。 石慧的丈夫却坚决不肯收，他说，这么点钱，你却一连找了我们三年， 已经很让我感动了，钱我不能收。13一个坚持退钱，一个坚决不肯收。最后，还是鞋匠老张想了个办法，要 不，我们把这钱捐了吧 ,也算是对石慧的一个纪念。14第二天，鞋匠老张来到当地的红十字会，以石慧的名义，捐了 336元钱， 其中的 36元，是石慧三年前预存在鞋匠老张店里的余款，另外的 300元，是石慧 的丈夫追捐的。15这个故事，有了一个善良而关满的结局。我不厌其烦地复述这个故事， 是想告诉大家，这个社会需

14、要的很多东西，比如善良，比如诚信，比如承诺， 以及其他的很多美德，从来就不稀缺，它们就在民间，就在我们日常的生活之 中。1. 请用最简洁的语言概括文章的主要内容。2. 请从原文中找出文章的中心句3. 读了文章，你一定会有很多感悟。请具体写出其中某一点感悟，并结合生活实际谈一谈。（条理清晰，语言流畅， 80字左右）4. 本文语言朴素，丝毫不加粉饰，读完却让人颇为感动。结合你平时的写 作，你认为一篇好文章是内容重要，还是华丽的词句和描写重要？谈谈你的看 法。1. 鞋匠 “老张 ”三年苦寻顾客退还 36元预付款。2. 这个社会需要的很多东西，比如善良，比如诚信，比如承诺，以及其他 的很多美德，从来就

15、不稀缺，它们就在民间，就在我们日常的生活之中。3. 感悟： 诚信最美； 生活中到处都有修身树德的正能量； 普通人 的心智最朴素，还没有被物欲横流的社会风气所沾染，他们身上形显着人类最 本真的优秀品质。（结合实际，略）4. 示例：我认为文章的内容重要，文章的内容和思想是文章的灵魂，而华 丽的词句固然可以锦上添花，但却不能少了文章思想的基础。（言之有理即可 ）3心比眼睛看见的多马迎辉 偶然看到一期电视娱乐节目，竟遇到感人的一幕。那是一档平民娱乐节 目，由女儿和母亲搭档出演。节目接近尾声，最后一对母女上场。 台上的女儿花样的亮丽，颀（q i）长挺拔的身姿似一株亭亭玉立的竹。一双湖水般的眼睛，汪着青春

16、的憧憬与美好。主持人问观众：“大家注意到没 有，前面的几对选手上台时，都是女儿搀着妈妈。而这对母女却是妈妈小心地 扶着女儿？”观众还在一头雾水地猜着主持人的用意，舞台上的妈妈却已泪水 涟涟：“大家可能没有看出来，我女儿两只眼睛的视力加起来才只有0.1，她眼中的世界只是一个个模糊的轮廓。而在一年前，她的视力还是2.0。由于视神经萎缩，她的视力可能永远不会再恢复了。”我惋惜地看着那双眼睛，清澈见底 的眼眸中看不出悲苦，而是装满着微笑和爱意，洒向观众，望着妈妈。 主持人十分痛惜地问女孩：“当初，知道自己生病的时候，是什么心情 呢？毕竟，年轻的女孩都是爱美的。”我理解，主持人是想听一个女孩在不幸 的打

17、击中重新振作的心路故事。没想到，女孩绽出一个甜美的笑：“我觉得生 病之后，我依然很美丽啊！”观众和嘉宾都被这意外的回答逗笑了，眼里却汪 着泪。女孩说：“我不能天天悲伤，让妈妈为我担心，因为那就不是我了。” 女孩的眼睛始终在笑，这样纯净的眼睛似乎装满了世间所有的美丽。花开着， 云飘着，未来亦是铺满锦绣。她的笑，却将观众的眼泪笑落了。最后，主持人 问女孩：“你最想看到的是什么，我会帮你实现愿望。”说着，他望向对面的 几位明星嘉宾。又一次意外，女孩说出的愿望不是在近处看看某个明星，而是和幸“我最想看到的是妈妈住进我为她买的新房子。我要给妈妈家的温暖福”。母亲和美丽的女儿相拥而泣。一向幽默风趣的主持人

18、努力地克制着眼泪，动情地说：“我相信，不管今后眼睛如何，你一定能看到妈妈住进新房 子，一定看得到。因为，只要把心打开，看到的会比眼睛看见的要多。” 心比眼睛看见的多！真的是这样啊，我们这些视力正常的人，常常因为 心灵蒙尘，让我们的眼睛看不到生活的美好。而这个生活在模糊世界的美丽女 孩用纯净的微笑和真挚的爱告诉我们，一个水晶般清澈的心灵能望得见最美的 未来。1. “眼睛是心灵的窗户”，请从文章中找出一句描写女孩眼睛的句子写下 来，并结合句子仔细品读，写出女孩的性格特征。2文章第段中：“观众和嘉宾都被这意外的回答逗笑了，眼里却汪着泪。”观众和嘉宾为什么“笑了”却“汪着泪”？3文章第段女孩的两次“意

19、外”回答，透过这两次“意外”回答的背后，你分别读出了女孩怎样的内心呢？4. 文章题目讲“心比眼睛看见的多”，文中的女孩用美丽心灵看到了什么 呢？1一双湖水般的眼睛，汪着青春的憧憬与美好。向信，纯洁。清澈见底的眼眸望着妈妈。一一乐观、善良、有孝心。（任选一 句）2. “笑”是因为女孩的回答很自信，出乎大家的意料，这是欣赏和善意 的笑。“汪着泪”这是感动的泪，因为这女孩没被不幸击垮，而是乐观向 上。（意思对即可）3. 第一次回答，让我感受到女孩的乐观、坚强；第二次回答，我读懂女孩 的孝顺、阳光，对未来充满希望。4. 她看到了美好的未来，对生活的期待，身边人真挚的情感，妈妈的爱。4梁思成的故事李辉

20、一个旅游观光者，其实永远是健忘的。每到一处景观，他会惊奇、会兴 奋，但一转眼，这些惊奇和兴奋，又会被新的景观引起的惊奇和兴奋取代。他 们眼中的古塔也好，古刹也好，充其量不过是形状有差异、年代有远近的建 筑。 对梁思成这样的人却不然。古建筑在他眼中，永远是有生命的物体。一 砖一瓦，一根立柱，一处斗拱，一幅雕像，都是活生生的存在。当他攀登本塔 时，当他考察一座座石桥时，当他观看北京城墙时，他决不是一个冷静的旁观 者，而是将自己的全部生命，与他所接触的对象融为一体了。 “ 建筑，是一种艺术，因而它在某些方面是人类或建造者的表现。一位英国学者说。 梁思成恰恰在这方面拥有了建筑的灵魂。他以做学问起步，从枯燥的架 构分析、材料分析、形状勾勒等等专业常识，走进了包容历史与现实的人类精 神。这样，他对建筑历史的描述，已不能仅仅视为单一的学问。只有他真正了 解那些古建筑的价值，因为他把它们和创造它们的人的精神视为一体。 人们一般都愿意以无比钦佩的心情，提及梁思成在二次大战期间为日本 名城奈良免遭轰炸所做出的努力。对于一般人来说，这的确是难以想象的举 动。他和全民族都遭受日本侵略带来的痛苦，而他的妻子林徽因的弟弟，作为 一名中国军队的飞机驾驶员，就牺牲于对日空战之中。国耻家恨，都完全可以 让他对美军轰炸日本本土感到高兴。 然而，梁思成想得更远、更深。他是一个冷静的历史主义者。在烽火