主题教育活动 (1).doc

1、主题教育活动 (1)天津播送电视大学 文 专 科 毕 业 论 文 动物的生存本领 分校：天津电大西青分校 专业：学前教育专 年级：学号：17120_1400883 姓名：孙永卓 指导老师：解忠甫 完成日期: 20_ 年 3 月 主题教育活动 一、 主题名称: : 动物的生存本领 二、 主题选择缘由 动物世界活力勃勃、神秘诱人，它深深地吸引着宝贝们。要知道，宝贝们的天性，就是喜欢和动物做朋友的。他们会蹲在卖小鸡的摊子前半天挪不动步，听说去动物园玩立即欢呼雀跃；更多的时候，他们会怀抱毛茸茸的动物玩具，央求大人给他们讲动物的各种有趣故事。因此创设了本次主题动物的生存本领，让宝贝们对各种动物有进一步的

2、理解和认识，从而萌发善待动物的情感。三、 主题目的 1、通过集体活动和图片、视频欣赏理解几种常见动物的冬季取暖方式，获知动物过冬取暖的自然常识。2、通过交流调查表、讨论等方式，引导幼儿积极参与到活动中来，在情趣化的活动中理解动物的习性和特点。3、营造“动物狂欢会”的游戏情景，幼儿戴上头饰后模拟小动物的肢体动作以及叫声，让幼儿们在快乐的狂欢中体验扮演小动物的欢快情绪，更增进亲近动物，与动物做朋友的愿望。4、给予幼儿充分自主考虑、探究的时机，通过自我考虑，从中获得学习方法，促进其分析p 、考虑等逻辑思维才能。四、主题网络图 五、主题活动方案 动 物 取 暖 方 式 你 眼 中 的 动物取暖方观 看

3、 视 频 扮演动物 好 玩 的 动 物 面 具 比拟动物特征 制 作动物面具 动 物 的 种 类 哪个跑得快 动物园主题运动会 做小游戏 活动方案一一活动名称：动物取暖方法多 二活动目的：理解几种常见动物的冬季取暖方式 三活动准备：1、各种小动物的图片。2、轻松、温馨的背景音乐 1 段。3、视频及音乐播放设备。4、事先搜集各种小动物取暖方式的图片。5、相关动物取暖情景的视频。四活动流程 1.与幼儿讨论动物在冬季过冬的方式。老师：你们知道小动物在这样冷的天气里又是怎样取暖的吗？ 2.请幼儿结合自己搜集的动物图片，为大家介绍常见动物的冬季取暖方式。1请小朋友根据自己搜集的资料，给大家介绍这种动物是

4、怎样取暖过冬的。老师：你搜集的是哪种动物的图片？ 老师：你觉得这个方法好不好？为什么？ 2老师根据幼儿的介绍，依次展示相应的动物图片。3.观看视频，理解动物的几种取暖的方法，并进一步分享经历。1兔子：碰撞取暖。观看视频 1：寒冷时节，野兔往往会不约而同地聚集在一起，横着身子互相碰撞。 老师：小兔子在干什么？它们是在打架吗？ 老师小结：兔子取暖时，只要身体互相碰一碰，撞一撞，这样身体很快就暖和起来了。2白鼠：滚地取暖。观看视频 2：白鼠，在天冷时会将身体蜷成一团，反复从山顶上滚下来 老师：白鼠为什么不停地从山坡上滚下去？ 老师小结：白鼠在寒冷的冬天，把身体团成一个圆球，然后不停地爬上去、滚下来，

5、这样身上就会暖和了。五活动延伸 1.区域活动 1科学区：在科学区中投放操作卡和动物图片，请幼儿对应匹配动物取暖方式。2阅读区：投放动物过冬的图片、图书、相关动物的玩偶手偶、指偶、头饰等，供幼儿说说、玩玩。2.日常活动 幼儿园所可以组织幼儿观看相关的科普影片，进一步帮助幼儿积累动物生存方式知识经历，理解“动物取暖”是动物过冬方式之一。活动方案二一活动名称：好玩的动物面具 二活动目的：在认识动物面部特征的根底上，学惯用绘画的方法绘制动物面具 三活动准备：1、动物面部特写的图片资料假设干。2、教学范例两个。3、森林狂欢节的音乐一段。4、人手 1 根松紧带、1 盒油画棒、1 支胶棒、1 把剪刀、1 张

6、卡纸。5、彩色卡纸假设干。用作添画辅助局部，如：长耳朵 四活动流程 1、结合动物的面部特征绘制面具。1先设想自己要绘制的动物面部形象特征。2将两种动物图片放在一起，引导幼儿比拟观察。老师：小狗的耳朵和小猫的耳朵有什么不一样呢？小兔脸的形状和小猴脸的形状有什么不一样呢？ 3示范画出突出的动物特征，比方，小兔子和老虎有三瓣嘴、大象长鼻子、小猴子的脸上有心形轮廓，小猫的眼睛又圆又大等。2、示范制作步骤 1观看老师示范，理解制作步骤。A、在卡纸上画出动物脸的轮廓和五官。重点突出眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵等与众不同的特征。不少动物需要添加长鼻子、耳朵、牙齿的，如大象、兔子等动物，可以另外用彩色卡纸剪贴上去。

7、B、用油画棒给动物脸部着色。用剪刀沿着动物脸的轮廓剪下来，将眼睛局部镂空。C、最后，将松紧带穿入面具两侧的小孔中，调节松紧后系牢，一个面具就完成了。3、请幼儿自主选择喜欢的动物形象绘制动物面具。4、启发、引导幼儿大胆制作，可以运用线条装饰和鲜艳的色彩块比照，融入自己对动物的特征认识。五活动延伸 区域活动 1表演区：请幼儿戴上动物面具到表演区和同伴一起扮演各种动物，做模拟动作，展示自己的作品。2美工区：继续投放面具卡纸，请幼儿尝试为近期主题活动中关注的小动物设计面具。3语言区：戴上动物面具复述、表演主题中的动物故事。活动方案三一活动名称：动物园的运动会 二活动目的：通过比拟性观察，尝试创造性地表

8、现不同动物的面相 三活动准备：1、动物面部特写的图片资料假设干。2、教学范例两个。3、森林狂欢节的音乐一段。4、人手 1 根松紧带、1 盒油画棒、1 支胶棒、1 把剪刀、1 张卡纸。5、彩色卡纸假设干。用作添画辅助局部，如：长耳朵 四活动流程 1.表演：请幼儿戴上动物面具到表演区和同伴一起扮演各种动物，做模拟动作，展示自己的作品。2.美工区：继续投放面具卡纸，请幼儿尝试为近期主题活动中关注的小动物设计面具。五活动延伸 戴上动物面具复述、表演主题中的动物故事。六、主题设计思路阐述 宝贝们如此喜欢动物，可野生动物因为稀有和凶猛，离宝贝们很远很远。宝贝们可不会满足于和家里的小狗、小猫玩玩游戏，他们渴望的，是走进真正的动物世界呢！ 因此，我将翻开这扇大门，精彩的动物世界大冒险开场了哦！当然，我们要从宝贝最熟悉的小动物出发，理解它们的外部特征、生活习性，尤其是重点理解动物们的不同生活方式是与生存的需要亲密相关的。之后，我们将进入野生动物王国，探究每个动物神奇的