《3-1DNA是主要的遗传物质》导学案5

1、第三章：基因的本质【知识网络】肺炎双球菌 的转化实验嫌苗体侵染 細曹的实验说明基关系性里1 DNA是主要DNAXJtttJte 结 构横型的构建基国提有it传效 应的DNA片駅DMA分子的结构制作DNA取Q旋结构模型对DNA分子 值制的推测DN為半保留厦 制的实曬证据DNA分子复制的过穆丿第一节DNA是主要的遗传物质【自主学习，明确目标】1. 总结DNA是主要遗传物质的探索过程。2 分析证明DNA是主要遗传物质的实验设计思路。3探讨实验技术在证明 DNA是主要的遗传物质中的作用学法指导:本节的学习重点是理解和掌握证明DNA是遗传物质的两个经典的实验。知道科学家是怎样发现问题， 设计实验，探究科

2、学真理的科学思维和科学方法。特别是艾弗里在前人的 基础上进一步探究“转化因子”的实验方法，将细菌各成分分离提纯后分别进行实验，最终证明了 DNA是遗传物质，蛋白质不是遗传物质。噬菌体侵染细菌的实验中，要明确同位素标记的实验方法，该实验仅证明DNA是遗传物质，并没有证明蛋白质不是遗传物质。学习时要理解“ DNA是主要的遗传物质”的原因。通过对两个实验过程的分析，体会一下科学 家的科学思维，科学的实验方法，培养自己分析问题、 解决问题的能力，以及发散思维能力。【研讨互动，问题生成】一、格里菲斯的转化实验实验材料： 型和型肺炎双球菌、小鼠实验原理：型的细菌使人或者小鼠患败血症实验过程：R型的活细菌注

3、射小鼠结果： S型的活细菌注射小鼠结果： S型的死细菌注射小鼠结果： R型活细菌+S型死细菌注射小鼠结果： 实验设计遵循原则实验结论：加热杀死的S型细菌中，含有某种促使R型细菌转化为 S型细菌的、艾弗里的转化实验实验思路：实验过程： S型-DNA+R型活细菌+R型菌的培养基，结果： 蛋白质+R型活细菌+R型菌的培养基，结果： 多糖+R型活细菌+R型菌的培养基，结果： S型-DNA水解物+R型活细菌+R型菌的培养基，结果亠实验结论：才是使R型细菌产生稳定遗传变化的物质。三、噬菌体侵染大肠杆菌的实验实验材料：T2噬菌体、大肠杆菌实验过程：1、标记细菌+含的培养基，结果岀现了含35S的细菌细菌细菌+

4、含的培养基，结果出现了含32P的细菌2、标记噬菌体+的细菌结果出现含S的噬菌体噬菌体噬菌体+的细菌结果出现含P的噬菌体3、噬菌体含35s的噬菌体+细菌结果:没有35S侵染细菌S主要分布在外含32P的噬菌体+细菌结果：.外几乎没有32P32P主要分布在.-内实验结论：才是真正的遗传物质预习思考：通过对课文的预习总结一下：为什么说DNA是主要的遗传物质?预习检测:1、判断染色体是生物体的遗传物质,DNA也是生物体的遗传物质。（）DNA，病毒中的遗传物质都是 RNA。（）真核生物细胞中的遗传物质都是2、在原核生物中， DNA位于（）A、细胞核B、核糖体3、赫尔希和蔡斯的工作表明（）A、病毒中有DNA

5、，但是没有有蛋白质C、遗传物质包括蛋白质和 DNA问题生成：C、细胞质D、蛋白质B、细菌中有DNA，但是没有蛋白质D、遗传物质是DNA【合作探究，问题解决】探究一、1、艾弗里和赫尔希等人的实验选用了结构十分简单的生物一细菌或病毒。以细菌或病毒作为实验材料具有哪些有点？2、虽然艾弗里与赫尔希等人的实验方法不同，但是实验的设计思路却有共同之处。思考一下他们最关键的实验设计思路是什么？3、艾弗里和赫尔希等人都分别用了哪些技术手段来实现他们的实验设计？这对于 你认识科学与技术之间的相互关系有什么启示？探究二、在噬菌体侵染大肠杆菌的实验中，为什么选用35s和32p这两种同位素分别对蛋白质和DNA标记？用

6、14C和180同位素标记可行吗？探究三、能否用含有机物的培养基直接来培养噬菌体？在噬菌体侵染大肠杆菌的实验中上清液和沉淀中为何都有放射性?探究四、作为生物的遗传物质应该具备哪些条件？不同生物的遗传物质是否相同?【点睛示例，巩固提高】例1某研究人员模拟肺炎双球菌的转化实验，进行了以下4个实验： S型细菌的DNA+DNA酶t加入R型细菌宀注射入小鼠 R型细菌的DNA+DNA 酶t加入S型细菌t注射入小鼠 R型细菌+DNA酶t高温加热后冷却t加入 S型细菌的DNA t注射入小鼠 S型细菌+DNA酶t高温加热后冷却t加入R型细菌的DNA t注射入小鼠以上4个实验中小鼠存活的情况依次是A. 存活，存活，

7、存活，死亡B.存活，死亡，存活，死亡C. 死亡，死亡，存活，存活D.存活，死亡，存活，存活例2、1952年，赫尔希和蔡斯利用同位素标记法，完成了著名的噬菌体侵染细菌的实验。 (1 )下图中锥形瓶内的培养液是用来培养 。离心后测上清液的放射性测沉淀物的放射性（2）如果让放射性同位素主要分布在图中离心管的上清液中，则获得该实验中的噬菌体的培养方法是A. 用含35S的培养基直接培养噬菌体B. 用含32P的培养基直接培养噬菌体C. 用含35S的培养基培养细菌，再用此细菌培养噬菌体D. 用含32P培养基培养细菌，再用此细菌培养噬菌体（3）用被32P标记的噬菌体去侵染未被标记的大肠杆菌，离心后，发现上清液

8、中有少量放射性物质存在，这些放射性物质的来源可能是 。【要点归纳，反思总结】 格里菲思实验结论：推测细菌内有一种“转化因子”。 艾弗里实验结论：DNA是遗传物质。 总结噬菌体侵染细菌的实验结论：证明DNA是遗传物质。 说明DNA是主要的遗传物质。绝大多数生物的遗传物质是 DNA所以说DNA是主要的遗传物质。【拓展训练】A .都是DNA B.都是RNAC. 是 DNA 和 RNAD.是 DNA 或 RNA1所有病毒的遗传物质是（）2噬菌体侵染细菌的实验不能说明（）A . DNA是遗传物质B. DNA能自我复制C. DNA能控制性状D. DNA能产生可遗传的变异3如果用15N、32P、 35S标记

9、噬菌体后，让其侵染细菌，在产生的子代噬菌体的组成结构成分中，能够找到的放射性元素情形为（）15351532A.可在外壳中找到N和 SB.可在DNA中找到 N和 PC.可在外壳中找到15ND.可在DNA中找到15N、32P、35S 4科学家艾弗里从S型活细菌中提取出 DNA 蛋白质、多糖、脂质等物质，分别加入培养R型细菌的培养基中，实验结果证明了细菌的转化因子是DNA，为使实验结论更加严密，他设计了一个对照实验：在S型细菌提取出的 DNA中加入某种酶处理后， 再加入培养R型细菌的培养基中，加入的酶和实验结果分别是（）A. DNA限制性内切酶转化B. DNA连接酶 转化C.转录酶 不转化D. DN

10、A酶不转化5在肺炎双球菌转化实验中，将R型活细菌与加热杀死的 S型细菌混合后，注射到小鼠体内，下列能在死亡小鼠体内出现的细菌类型有（）少无毒R型多无毒R型少有毒S型多有毒S型A .B .C.D .6.噬菌体在繁殖过程中利用的原料是()A.噬菌体的核苷酸和氨基酸B .噬菌体的核苷酸和细菌的氨基酸C.细菌的核苷酸和氨基酸D .噬菌体的氨基酸和细菌的核苷酸答案：C7噬菌体侵染细菌的实验，不仅证明了DNA是遗传物质，同时还能证明（）A.蛋白质也是遗传物质B . DNA能够指导蛋白质的合成C . RNA也是遗传物质D . DNA能引起可遗传的变异&噬菌体侵染细菌的实验中新噬菌体的蛋白质外壳是（）

11、A.在细菌的DNA指导下，用细菌的物质合成B 在噬菌体的DNA指导下，用噬菌体的物质合成C 在细菌的DNA指导下，用噬菌体的物质合成D 在噬菌体的DNA指导下，用细菌的物质合成9. 下列说法正确的是（）A .一切生物的遗传物质都是DNAB .一切生物的遗传物质都是RNAC. 一切生物的遗传物质是核酸D .一切生物的遗传物质是蛋白质10、 对细胞中某些物质的组成进行分析，可以作为鉴别真核生物不同个体是否为同一种物种的辅助手段，一般不采用的是（）A .蛋白质B . DNA11、用噬菌体去感染体内含有大量C. RNAD.核苷酸33H的细菌，待细菌解体后H （）A.随细菌的解体而消失C .仅发现于噬菌

12、体的DNA中B 发现于噬菌体的外壳及DNA中D .仅发现于噬菌体的外壳中12. 将有荚膜的 S型肺炎链球菌注入到小白鼠体内会导致小白鼠因而死亡，而无荚膜的R型细菌，但如果将R型细菌与加热杀死后的S型细菌混合再注入到小白鼠体内则，此实验说明S型细菌体内存在着能使R型细菌转化成S型细菌的，经 实验证明这种物质是。13. 生物体中的 DNA大部分存在于 上，还有少部分存在于细胞质中的 和中，因此说 是遗传物质的 。14. 做噬菌体侵染细菌实验时，用放射性同位素标记某个噬菌体和细菌的有关物质如下表。 产生的100个子代噬菌体与亲代噬菌体的形状、大小完全一样。试回答：噬菌体核苷酸32P标记31P氨基酸3

13、4S35S标记(1)子代噬菌体中，只含有32P的有个，只含有3P的有个，同时含有3231P和 P的有个。(2) 子代噬菌体的蛋白质分子中，都没有 元素，由此说明 ;子代噬菌体的蛋白质分子都含有 元素, 这是因为;子代噬菌体的蛋白质合成的场所是。(3) 该实验能够说明：()A .噬菌体比细菌高等B . DNA是主要的遗传物质C.细菌的遗传物质是 DNAD . DNA能控制蛋白质的合成(4) 实验中用放射性同位素标记噬菌体时，为何选取35S和 沖，这两种同位素分别标记蛋白质和DNA ?可否用14C和18O标记？说明理由： 15. 赫尔希和蔡斯为了证明噬菌体侵染细菌时，进入细菌的是噬菌体DNA，而不是它的蛋白质外壳，用两种不同的放射性同位素分别标记噬菌体的蛋白质外壳和噬菌体的DNA。然后再让这两种不同标记的噬菌体分别去侵染未被标记的细菌，从而对此做出实验论证。 据分析，噬菌体的蛋白质外壳含有甲硫氨酸、半胱氨酸等多种氨基酸。现请你完成以下关键性的实验设计： 实验室已制备好分别含 3H、14C. 15N、180、32P、35S等6种放射性同位素的微生物培养 基。你将选择